【題目】下列關于透鏡的知識，敘述正確的是

A. 凸透鏡是很厚的透鏡，凹透鏡是很薄的透鏡

B. 透鏡只能用透明玻璃制造

C. 王紅戴的近視眼鏡的鏡片中間厚、邊緣薄

D. 凸透鏡表面越凸，焦距越短

【答案】D

【解析】

A. 根據(jù)凸透鏡和凹透鏡的定義可知，區(qū)分凸透鏡和凹透鏡是看中間比邊緣厚或是薄，并不是看整個鏡片有多厚或是多薄，故A錯誤。B. 透明物質都要可以做透鏡，如冰，故B錯誤。C. 近視眼鏡的鏡片是凹透鏡，中間薄邊緣厚，故C錯誤。D. 凸透鏡表面越凸，折射能力越強，折射光線就會在距離光心較近的地方相交，所以焦距越短。故D正確。故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小關與同學們去游覺桂林兩江四湖，登上游船后，船會下沉一些，那么（ ）

A. 船的重力將減小 B. 水對船的浮力將減小

C. 水對船的浮力將增大 D. 水對船的浮力將保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體在一條平直公路上運動,已知該物體在第1s內運動了2m,第2s內運動了4m,,第3s內運動了6m,第4s內運動了8m,以此類推,則物體在整個過程中（ ）

A. 先做勻速直線運動,后做變速直線運動；

B. 先做變速直線運動,后做勻速直線運動；

C. 一定做變速直線運動；

D. 一定做勻速直線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，貨物重700N，動滑輪重50N．不計繩重和摩擦．
（1）若要提起重物，拉力至少為多少？
（2）如果每段繩子只能承擔300N的拉力，滑輪組最多能提起的貨物重為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧．從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中，得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長度△l之間的關系，如圖乙所示，其中b為曲線最高點．不計空氣阻力，彈簧在整個過程中始終發(fā)生彈性形變，則小球（ ）
A.在b點時重力等于彈力
B.受到的彈力始終不變
C.運動過程動能一直增大
D.運動過程機械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象是

A. 斜插入水中的筷子，從水面上看，水下部分的筷子向上彎折了

B. 從平面鏡中看見自己的像

C. 在太陽光照射下樹木出現(xiàn)了影子

D. 平靜的水面映出岸上的景物

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究杠桿的平衡條件
（1）如圖所示，若杠桿在使用前左端低，右端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的螺母向（填“左”或“右”）調節(jié)至平衡．杠桿平衡后，在整個實驗過程中，（填“可以”或“不可以”）再旋動兩側的螺母．
（2）下列實驗步驟中 A 、調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
B 、計算每次實驗中F1L1和F2L2的大小，根據(jù)計算結果得出杠桿的平衡條件．
C 、改變鉤碼的個數(shù)和位置，重復實驗．
D 、記下動力F1、動力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，將數(shù)據(jù)填入表格中．
E 、將鉤碼掛在杠桿的支上點兩邊，先改變動力或動力臂的大小，然后調節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在水平位置重新平衡．
正確的順序是 ．
（3）每個鉤碼重1N，杠桿上每格長度是4cm．下表是某同學記錄的實驗數(shù)據(jù)．

次數(shù)

F1/N

L1/cm

F2/N

L2/cm

1

1

8

2

4

2

2

8

1

16

3

2

12

3

8

分析上述數(shù)據(jù)，可得出的杠桿的平衡條件是： ．
（4）上圖中，杠桿在水平位置平衡，如果這時在兩側鉤碼下各增加一個相同的鉤碼，杠桿的端將下沉．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖對碘錘緩慢加熱，會看到碘錘內充滿_____色的氣體，停止加熱，會看到錘內壁和頂部出現(xiàn)黑色色的顆粒．書本上沒有用酒精燈直接給碘錘加熱，而是采用水浴法對碘錘加熱的，是因為碘的熔點比水的沸點____ （高/低）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“水的沸騰”的實驗裝置．當水溫上升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止記錄．

（1）圖甲中溫度計的示數(shù)為℃．圖乙中，表示水在沸騰時的現(xiàn)象是其中的圖．
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時間變化的圖象，如圖丙所示．由圖象可知，在當時條件下，水的沸點是℃．

（3）水在沸騰過程中，需要（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度（選填“升高”或“不變”或“降低”）．
（4）水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”．“白氣”是水蒸氣遇冷（填物態(tài)變化名稱）形成的．

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