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【題目】隨著我國快遞行業(yè)的蓬勃發(fā)展，各種各樣的派件方式被人們充分利用了起來。一些地理條件比較惡劣的地區(qū)。比如邊遠哨所、南海島嶼。高山峻嶺等，甚至使用無人機運送貨物。如圖所示，無人機下方用繩子懸掛一個重物，不考慮空氣阻力，則無人機在空中（ ）

A.懸停時，重物受到的重力與重物對繩子的拉力是一對平衡力

B.加速上升時，重物受到非平衡力的作用

C.勻速下降時，重物所受的重力大于繩子對重物的拉力

D.水平勻速飛行時，懸掛重物的繩子會偏離豎直方向

【答案】B

【解析】

A．懸停時，重物受到的重力與重物對繩子的拉力，二個力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故A項不符合題意；

B．加速上升時，重物也加速上升，重物處于非平衡狀態(tài)，受到非平衡力的作用，故B項符合題意；

C．勻速下降時，在豎直方向受到重物所受的重力與繩子對重物的拉力一對平衡力的作用，處于平衡狀態(tài)，重物所受的重力等于繩子對重物的拉力，故C項不符合題意；

D．水平勻速飛行時，不計空氣阻力，重物與無人機相對靜止，所以懸掛重物的繩子不會偏離豎直方向，故D不符合題意。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用電源、定值電阻R、滑動變阻器R’、電流表、電壓表、開關與若干導線，設計了一個電路，如圖所示．

（1）用筆劃線代替導線，在右圖實物中，根據電路圖把電路實物連接完整(導線不得交叉)_________；

（2）若該同學想利用此電路探究“導體中電流與電壓的關系”，在實驗過程中，必須保持電阻R的___不變，同時不斷地移動滑動變阻器的滑片，改變R’的阻值，并記錄電流表和電壓表的數值來進行探究．那么，在探究過程中，他采取的研究方法是_____。在日常物理學習時，還有一些物理知識采用了同樣的研究方法，試舉兩個例子____、____；

（3）若實驗記錄的數據如下表所示，根據表中實驗數據，可以推理分析出的結論是：___________

（4）若某次接通電路后，電流表、電壓表正常工作，如圖所示，則電流表示數為__A，電壓表的示數為__V，此時定值電阻為___Ω；

（5）若在探究“導體中的電流與電壓關系”時，該同學移動滑片，發(fā)現電流表的示數忽有忽無，可能的原因是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】立定跳高可分解為下蹲、蹬伸和騰空三個過程。圖為某運動員下蹲后在蹬伸過程中所受地面支持力F隨時間t變化的關系。據圖可知，該運動員受到的重力為_____N；他在_____（填“t1”“t2”或“t3”）時刻獲得向上的最大速度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如圖所示實驗：

(1)將天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻度線上，發(fā)現指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向____（左/右）調；

(2)接下來，他們的實驗步驟如下：

A．用調好的天平測出空燒杯的質量為17g，

B．在燒杯中倒入適量醬油，測出燒杯醬油總質量如圖甲所示為____g，

C．將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示。

(3)小明所測醬油的密度為____g/cm3，小明用這種方法測出的醬油密度會____（選填“偏大”或“偏小”），只需將上述步驟調整為____就可以減小誤差；

(4)小華認為用圖丙的電子秤測醬油的質量比較方便，如果電子秤未放在水平桌面上，則測出的質量將____（選填“偏大”“偏小”或“無影響”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將平底薄壁直圓筒狀的空杯，放在飲料機的水平杯座上接飲料。杯座受到的壓力F隨杯中飲料的高度h變化的圖像如圖。飲料出口的橫截面積S1=0.4cm2，飲料流出的速度v=50cm/s，杯高H=10cm，杯底面積S2=30cm2，g取10N/kg，求：

（1）杯子重多少？裝滿飲料時杯底受到飲料的壓力多少？

（2）飲料的密度為多少？

（3）設杯底與杯座的接觸面積也為S2，飲料持續(xù)流入空杯5s后關閉開關，杯對杯座的壓強為多少？

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【題目】小強為了“探究滑動摩擦力大小與哪些因索有關" ，將家里的可調速跑步機傳送帶調成水平，將滑塊放置于水平傳動帶上，輕質彈簧測力計一端固定于墻面，另一瑞通過細繩與滑塊相連接，保持彈簧測力計水平，如圖所示：

(1)接通電源，讓跑步機以一定的速度按逆時針方向轉動。當木塊相對于地面靜止時，此時物體受到的摩擦力為______（選填“滑動摩擦力”或“靜摩擦力”），彈贊測力計的示數______填“大于”“小于”或“等于”）滑塊受到的摩擦力；

(2)通過調擋加快跑步機轉動的速度，當木塊仍然相對于地面靜止時。彈簧測力計的示數_____（選填“變大”“變小“或“不變"），說明滑動摩擦力的大小與相對運動速度的大小____ （選填“有關”或“無關”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力，曉形用如圖所示的裝置進行實驗探究，兩種液體的質量和初溫都相同．

（1）曉形選用同一套裝置分別給甲、乙兩種液體加熱，這樣做的目的是________．

（2）比較兩種液體吸熱能力的方法：在試管中，分別加入等質量的兩種液體，按照圖示方法加熱，使它們________相同，則________的液體吸熱能力強．

（3）實驗探究后，曉形應用得到的結論對生活中“同樣在大陽的照射下，為什么沙子很燙而海水卻較涼”這一現象做出了科學的解釋．請你也來解釋一下吧!（C沙子＜C水）____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】PM2.5是指懸浮在大氣中直徑小于或等于2.5μm的可入肺顆粒物，對人體健康和大氣環(huán)境的影響較大，PM2.5在空氣中_____(受/不受)重力作用，當顆粒物靠近帶負電荷的橡膠棒時會受到吸引，這是因為帶電體能_________，世衛(wèi)組織規(guī)定空氣污染的指標之一是PM2.5的平均濃度不超過25g/m，指每立方米空氣中PM2.5的_____不超過25μg。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在夏令營活動中，實驗小組在一個環(huán)境溫度可以保持在0℃的實驗室中，測量冰的密度。

（實驗器材）

天平、彈簧測力計、量筒、燒杯、刻度尺、水、細木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊。

（實驗步驟）

(1)選擇合適的器材，測出小冰塊的質量m；

(2)選擇器材_____、_____和水，測出小冰塊的體積V；

(3)根據ρ=_____，代入所測數據，計算得出冰的密度為0.9×103kg/m3。

小華做完實驗，意猶未盡，想回家測量冰箱中正方體小冰塊的密度是否與實驗室中所測冰的密度一致。經老師同意，他選擇部分器材帶回家，設計一個簡便的實驗方案，測量冰塊的密度。

（實驗步驟）

(4)選擇器材_____和_____，測出該冰塊的質量；

(5)選擇刻度尺測量冰塊的_____，用來計算冰塊的_____；

(6)通過計算得出冰的密度。

（實驗分析）

(7)小華多次實驗后發(fā)現所測冰的密度總比實驗室中所測冰的密度大，原因可能是_____。

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