如圖1是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖.
(1)請(qǐng)依次寫(xiě)出水循環(huán)涉及到的物態(tài)變化的名稱(chēng):________、________、________;
(2)上面三種物態(tài)變化中,屬于吸熱的是:________;屬于放熱的是:________;
(3)我國(guó)屬于缺水國(guó)家,節(jié)約用水應(yīng)從我做起,請(qǐng)你寫(xiě)出日常生活中的兩項(xiàng)節(jié)水措施:________、________.
(4)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換.如圖2,請(qǐng)舉例說(shuō)明,并說(shuō)出能量轉(zhuǎn)化.
(5)對(duì)比蒸發(fā)和沸騰的異同:
蒸發(fā)沸騰
共同點(diǎn)
不同點(diǎn)

解:(1)地面上的水汽化后形成水蒸氣到達(dá)高空,遇冷液化成小水滴和凝華成小冰晶,小冰晶在下落過(guò)程中又熔化成水,和小水滴一起下落到地面形成雨.整個(gè)過(guò)程中包括汽化、液化、凝華、熔化四個(gè)過(guò)程.
(2)汽化和熔化過(guò)程是吸熱的,液化和凝華是放熱的.
(3)生活中采用水的再次利用、防止水的跑冒滴漏來(lái)節(jié)約用水.
(4)①太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,例如太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)灶等.
②太陽(yáng)能可以轉(zhuǎn)化為電能,例如太陽(yáng)能電池.
③太陽(yáng)能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,例如植物生長(zhǎng)時(shí)進(jìn)行的光合作用.如圖:

(5)蒸發(fā)和沸騰的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),如圖:
蒸發(fā)沸騰
相同點(diǎn)都是汽化,都是吸熱的.
不同點(diǎn)在液體的表面進(jìn)行在液體的表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行
比較緩慢比較劇烈
在任何溫度下進(jìn)行在一定溫度下進(jìn)行
進(jìn)行時(shí)溫度不斷降低進(jìn)行時(shí)溫度保持不變
故答案為:(1)汽化;液化;凝華;(2)汽化;液化;凝華;(3)讓水重復(fù)利用;防止跑冒滴漏;(4)如上圖;(5)如上表(選擇其中的三個(gè)不同點(diǎn)).
分析:(1)如圖,大自然的水循環(huán)是地面上的水到達(dá)空中形成雨,然后雨降落到地面,從水變成雨的過(guò)程進(jìn)行分析物態(tài)變化.
(2)六種物態(tài)變化中,熔化、汽化、升華是吸熱的,凝固、液化、凝華是放熱的.
(3)生活中采用水的再次利用、防止水的跑冒滴漏來(lái)節(jié)約用水.
(4)太陽(yáng)能可以轉(zhuǎn)化為其它形式的能,可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,例如太陽(yáng)能熱水器;可以轉(zhuǎn)化為電能,例如太陽(yáng)能電池;可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,例如光合作用.
(5)蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式.蒸發(fā)和沸騰都屬于汽化現(xiàn)象,都是吸熱的;
蒸發(fā)和沸騰從發(fā)生的部位、劇烈程度、條件、發(fā)生時(shí)溫度變化等方面進(jìn)行考慮.
點(diǎn)評(píng):(1)對(duì)于大自然的水循環(huán)在中考中出現(xiàn)的頻率很高,一定要理解生活中多渠道的水循環(huán).
(2)淡水資源是有限的,一定要節(jié)約用水.
(3)掌握蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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  1. A.
    F=F;ρ>ρ
  2. B.
    F=F;ρ<ρ
  3. C.
    F<F;ρ<ρ
  4. D.
    F>F;ρ

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如圖所示的四幅圖中,有利于增大壓強(qiáng)的是


  1. A.

    啄木鳥(niǎo)有長(zhǎng)長(zhǎng)的尖嘴
  2. B.

        滑雪
  3. C.

    火星探測(cè)器有寬大的輪子
  4. D.

       拖拉機(jī)

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底面積SA︰SB=3︰1,則兩A、B圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)比為


  1. A.
    3︰1
  2. B.
    1︰3
  3. C.
    1︰1
  4. D.
    9︰1

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同步練習(xí)冊(cè)答案