15.隨著人們生活水平的提高,越來越多的家庭采用“水地暖”進行取暖.其原理是:在房間地面裝飾層下鋪設散熱管道,通過管道內(nèi)的熱水散熱提高室溫.當供水溫度為45℃時,單位面積的散熱功率與地面裝飾層材料、散熱管材料的對應關系見下表:
散熱管材料
地面裝飾材料
陶瓷塑料木地板
聚乙烯(PE-RT)136.6W/m2103.5W/m293.5W/m2
聚丁烯(PB)125.7W/m296.9W/m290.0W/m2
(1)若該地暖系統(tǒng)的總水量為2×103kg,將全部的水從5℃加熱至45℃,水至少需要吸收多少熱量?[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(2)“水地暖”散熱量除與散熱時間、面積有關外,你認為還與哪些因素有關?請至少寫出兩點.

分析 (1)知道水的質(zhì)量、水的比熱容和水的初溫和末溫,利用吸熱公式Q=cm(t-t0)求水吸收的熱量.
(2)從地面裝飾層材料、散熱管材料、裝飾層厚度、供水溫度、管間距離等方面回答.

解答 解:
(1)水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0
=4.2×103J/(kg•℃)×2×103kg×(45℃-5℃)
=3.36×108J;
(2)“水地暖”散熱量除與散熱時間、面積有關外,還與地面裝飾層材料、散熱管材料、裝飾層厚度、供水溫度、管間距離等有關.
答:(1)水至少需要吸收3.36×108J的熱量;
(2)“水地暖”散熱量除與散熱時間、面積有關外,還與地面裝飾層材料、散熱管材料有關.

點評 本題以“水地暖”為物理情景,考查了熱量的計算,同時考查了根據(jù)題目提供信息分析解決問題的能力,屬于基礎題目.

練習冊系列答案
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B.三列火車可能有兩列是靜止的
C.三列火車可能沿同一方向運動
D.三列火車可能有一列是靜止的

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6.如圖所示是某中學初三物理興趣小組在做“水的沸騰”實驗的實驗裝置和相關的現(xiàn)象.

(1)如圖乙所示,a圖是水沸騰時的情況(選填“a或b”);
(2)該小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如表.
時間t/min45678910111213
溫度t/℃889597989898989898
①第5分鐘時,水的溫度如圖丙所示是92℃;
②根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知:水沸騰時的溫度是98℃,說明當時的氣壓小于(選填:大于、小于、等于)1標準大氣壓.
(3)水沸騰時的特點是:吸熱,但溫度不變.

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10.圖1是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置.

(1)圖中所示的實驗現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在振動.
(2)乒乓球在實驗中起什么作用?將微小的振動放大,使現(xiàn)象更易于觀察.
(3)加大力度敲音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你又可得出結(jié)論:振幅越大,響度越大.
(4)如圖2所示的實驗,敲擊右邊的音叉,掛在左邊音叉旁的那個泡沫塑料球會被彈起,這表明:空氣可以傳聲;如果將這個實驗拿到月球表面上去做,產(chǎn)生的現(xiàn)象是左邊的泡沫塑料球不會彈起.

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20.如圖所示玻璃加熱到紅熾狀態(tài)時,小燈泡發(fā)光,這表明絕緣體在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為導體.

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