14．如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于液化的是（　　）
A．
冰凍的衣服晾干		B．
樹枝上的霜
C．
草葉上的露珠		D．
濕手被干手器烘干

分析 物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化；生活中的液化現(xiàn)象大多是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴．

解答 解：
A、冰凍的衣服晾干，冰直接變成水蒸氣，是升華現(xiàn)象．故A不符合題意；
B、樹枝上的霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶．故B不符合題意；
C、草葉上的露珠，是空氣中的水蒸氣遇冷在草葉上液化形成的小水滴．故C符合題意；
D、濕手被干手器烘干，水變成水蒸氣，是汽化現(xiàn)象．故D不符合題意．
故選C．

點評 解決此類問題的關(guān)鍵是知道物體狀態(tài)，結(jié)合物態(tài)變化過程進行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．“芙蓉麥餅”又稱“芙蓉麥鼓”，其制作工藝已入選樂清市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄．目前麥餅店的制作工具為“電熱鐺”，具有使用方便、衛(wèi)生等優(yōu)點．
（1）制作好的麥餅放入電熱鐺時，麥餅在烤的過程中溫度升高是通過熱傳遞方式改變了麥餅內(nèi)能．
（2）“電熱鐺”工作原理如圖所示，Ro為發(fā)熱體，R為調(diào)溫旋鈕，當(dāng)需要高溫時，R上的滑片應(yīng)向左移，在此過程中Ro消耗的電功率將變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，小李想把一壺盛有質(zhì)量為2kg、溫度為20℃的水燒開，不計熱損失，則需完全燃燒多少立方米的天然氣？[天然氣的熱值為3.0×107J/m3，水的比熱容為4.2×107J/（kg•℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的電路中，開關(guān)S閉合后，兩個燈泡都發(fā)光的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．我國家庭電路電壓是220V，用電器的開關(guān)要安裝在火線（選填“火線”、“零線”或“地線”）上，如果家用電器或線路著火，不可（選填“不可”或“可以”）直接潑水滅火．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．踢足球是青少年喜愛的運動．下列對踢足球時的情景解釋正確的是（　　）
A．足球離開腳后繼續(xù)向前運動，是由于足球具有慣性
B．足球在空中向上運動的過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
C．足球能在草地上滾動是由于球受到的踢力大于阻力
D．足球靜止在地面上，足球?qū)Φ孛娴膲毫偷孛鎸ψ闱虻闹С至κ且粚ζ胶饬?/td>

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示的電路，燈泡L標(biāo)有“6V“的字樣，滑動變阻器R的最大阻值為20Ω，當(dāng)閉合S1，斷開S2，燈泡L恰好正常發(fā)光，電流表示數(shù)為0.2A；當(dāng)斷開S1，閉合S2，且滑動變阻器的滑片移到最右端時，電壓表讀數(shù)為4V（假設(shè)燈絲電阻不變）求：
（1）電源電壓；
（2）R0的阻值；
（3）當(dāng)S1、S2同時閉合，且滑動變阻器的滑片移到最左端．通電5min整個電路消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在”研究杠桿平衡條件“實驗中，如果杠桿處于如圖15（a）所示位置，為了使杠桿在水平位置平衡，需向左調(diào)節(jié)平衡螺母，這樣做的目的是為了能直接測量力臂．
實驗時，若在支點右側(cè)掛了兩個鉤碼，如圖（b）所示，動力作用在支點左側(cè)A點則需施加一個豎直向下的力（寫出方向），使杠桿重新水平位置平衡并記錄數(shù)據(jù)，才能得到實驗結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計了如圖所示的實驗．

（1）實驗過程中，用彈簧測力計必須（選填“必須“或“不必“）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動．
（2）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是�。ㄟx填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）．
（3）比較甲、乙實驗，初步可得出的結(jié)論是滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)．
（4）比較乙、丙實驗，初步可得出的結(jié)論是滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度大有關(guān)．
（5）比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的．如果要探究滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)，接下來丁中的實驗操作是把切去物體A的另一半放在A物體上面，重做實驗．
（6）小明對實驗裝置進行改動，如圖戊所示，重復(fù)實驗發(fā)現(xiàn)效果更好，改進的實驗中，小明不一定（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板．

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同步練習(xí)冊答案