【題目】用一根與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一個輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)兩者相互吸引，則關(guān)于小球是否帶電及帶電種類，以下說法正確的是（ ）

A．小球一定帶正電 B．小球一定帶負(fù)電

C．可能帶正電，也可能不帶電 D．小球一定不帶電

【答案】C

【解析】

試題分析：（1）人們規(guī)定，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電；

（2）電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引．

解：題中說毛皮摩擦過的橡膠棒，此棒一定帶負(fù)電，又說棒與小球吸引，說明棒與小球帶異種電荷或不帶電，若帶異種電荷則帶正電．

故選項ABD錯誤，C正確．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）石頭的體積；

（2）石頭的密度；

（3）若石頭吸水，所測石頭的密度是偏大還是偏小，為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在多媒體教室大都安裝了表面粗糙的高清白幕布，這樣可以利用光的 使教室里各座位上的同學(xué)都能看到畫面，而且這種白幕布能反射 的光，使同學(xué)們能看到色彩正常的畫面；個別同學(xué)被前方高個子同學(xué)擋住，看不到黑板上的一些字，這是因為光 的緣故。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗課上老師讓小明和小東做“測定鹽水密度”的實驗．小明首先寫出了如下內(nèi)容．

實驗器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯、鹽水．

實驗步驟：

步驟一：用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；

步驟二：將鹽水倒進(jìn)燒杯，用天平測出裝有鹽水的燒杯的總質(zhì)量m2；

步驟三：將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，讀出鹽水的體積V；

步驟四：計算出鹽水的密度ρ==．

他們收拾好實驗器材后，一起對實驗的過程進(jìn)行了評估．小明對小東說：我們的實驗原理正確，實驗器材使用恰當(dāng)，操作過程規(guī)范，讀數(shù)準(zhǔn)確，計算無誤，得出的鹽水密度是準(zhǔn)確的．小東看完小明上面的實驗報告內(nèi)容，說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有一點兒鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上．這樣，盡管我們操作規(guī)范、讀數(shù)準(zhǔn)確、計算無誤，但我們測量得到的數(shù)據(jù)還是有了誤差，導(dǎo)致計算的結(jié)果也有誤差．小明認(rèn)真思考后，同意了小東的意見．然后，他們一起繼續(xù)探討如何改進(jìn)實驗方法，盡量減小測量的誤差．

（1）小東這里所指的“測量誤差”是在上述實驗步驟的步驟 產(chǎn)生的，導(dǎo)致了鹽水體積讀數(shù) （填“偏大”或“偏小”），從而使得鹽水密度的計算結(jié)果 （填“偏大”或“偏小”）；

（2）為了減小實驗的誤差，必須從質(zhì)量和體積兩方面的測量進(jìn)行控制．根據(jù)小明和小東的分析意見，在不增加實驗器材的條件下，提出你的實驗設(shè)計方案，使實驗結(jié)果的誤差達(dá)到最�。�

實驗步驟：

（3）在你的設(shè)計方案中，控制誤差的思路是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅家上月5日自來水表讀數(shù)為344m3，本月5日自來水表指針的位置如圖所示，這時水表示數(shù)為 m3，所以一個月來她家用去 m3（讀到1m3即可）．若每立方米水3.6元，則小紅家這個月應(yīng)交水費 元．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個空瓶的質(zhì)量是0.1千克，裝滿水后稱得總質(zhì)量是0.4千克．用這一空瓶裝某種金屬顆粒若干，瓶和金屬顆粒的總質(zhì)量為0.8千克，若在裝金屬顆粒的瓶中再裝滿水總質(zhì)量為0.9千克．求：

（1）瓶的容積；

（2）金屬的質(zhì)量；

（3）金屬的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量中，以科學(xué)家牛頓的名字作為單位的是（ ）
A.壓強(qiáng)
B.功率
C.力
D.功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）生產(chǎn)一塊這樣的空心磚比生產(chǎn)一塊同規(guī)格的實心磚可節(jié)省材料多少千克？

（2）求該磚塊材料的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】六盤水近年來大力整治城市環(huán)境，開發(fā)了明湖濕地公園，修建人工湖，全力打造美麗涼都．作為涼都人，請你用所學(xué)知識解釋修建人工湖可以調(diào)節(jié)氣溫的主要原因．

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