【題目】為了比較A、B兩種液體比熱容的大小,某實(shí)驗(yàn)小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),在兩個(gè)相同的試管中,分別裝入A、B兩種液體,將試管放入完全相同的盛水燒杯中,用相同的酒精燈加熱.
(1)實(shí)驗(yàn)采用水浴加熱,目的是使溶液A、B______受熱;
(2)在試管中裝入液體A、B時(shí),要控制他們的初溫和______相同;
(3)加熱相同的時(shí)間,是為了液體A、B吸收的熱量______(選填“相同”或“不相同”);
(4)加熱相同時(shí)間后,液體A、B的溫度如圖所示,這表明液體______(選填“A”或“B”)的比熱容較大.
【答案】均勻;質(zhì)量;相同;B
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)采用水浴加熱,目的是增大受熱面積,使溶液A、B 均勻 受熱;
(2)為了比較A、B兩種液體比熱容的大小,應(yīng)控制物質(zhì)的質(zhì)量和初溫相同,加熱時(shí)間相同的情況下,比較不同物質(zhì)溫度的變化,溫度的變化小的,吸熱能力強(qiáng),比熱容大。
(3)在忽略熱量損失的情況下,物體吸熱的多少是由酒精燈加熱的時(shí)間決定的,加熱相同的時(shí)間,是為了液體A、B吸收的熱量相同;
(4)由于液體A、B的初溫相同,加熱相同時(shí)間后,由圖又可知,液體A的末溫高,體B的末溫低,則這液體A的溫度變化大,液體B的溫度變化小,表明液體 B的比熱容較大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是小明估計(jì)的常見(jiàn)溫度值,其中合理的是( )
A. 中考考場(chǎng)的室溫約為 50℃ B. 冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為-5℃
C. 洗澡時(shí)淋浴水溫約為 70℃ D. 健康成年人的腋下體溫約為 37℃
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的實(shí)例中,關(guān)于增大和減小摩擦或壓強(qiáng)的應(yīng)用,說(shuō)法不正確的是( )
A.甲中給自行車(chē)后軸上機(jī)油,是為了減小摩擦
B.乙中自行車(chē)的剎車(chē)裝置,通過(guò)增大壓力增大摩擦
C.丙中吸管一端切成斜口,通過(guò)增大壓力增大壓強(qiáng)
D.丁中起重機(jī)通過(guò)履帶與地面接觸,通過(guò)增大受力面積減小壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明讓鋼球從斜面上由靜止釋放,鋼球下滑后撞擊水平面上的木塊.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鋼球進(jìn)入水平面時(shí)的動(dòng)能是由 轉(zhuǎn)化來(lái)的,實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò) 來(lái)比較動(dòng)能大小.
(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出,讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度由靜止下滑,使鋼球到達(dá)水平面時(shí)的 相同,從而探究動(dòng)能與 關(guān)系.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 鋼球的質(zhì)量m/g | 鋼球的高度h/cm | 木塊滑行距離s/cm |
1 | 20 | 20 | 30 |
2 | 40 | 20 | 58 |
3 | 60 | 20 |
(3)在第3次實(shí)驗(yàn)中,木塊被撞后滑出木板,需要重做第3次實(shí)驗(yàn),甲同學(xué)建議換用同樣較長(zhǎng)的木板,乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊,丙同學(xué)建議降低鋼球的釋放高度.你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用 (選填“甲”、“乙”或“丙”)的建議.
(4)由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物體所含________的多少叫做質(zhì)量。質(zhì)量是物體的屬性,它不隨物體的________、位置、狀態(tài)、溫度的改變而改變。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近你身體質(zhì)量的是( )
A. 48kg B. 0.02t C. 8000g D. 4.8×107kg
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于質(zhì)量,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 水結(jié)成冰,質(zhì)量變小了
B. 宇航員在地球上質(zhì)量大,在太空中質(zhì)量小
C. 把鐵塊加熱,再鍛壓成片,質(zhì)量變小了
D. 1kg棉花和1kg鐵塊的質(zhì)量相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在體操比賽中,運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前要在手上抹一些鎂粉,而在杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)手握杠又不太緊,他這樣做的目的是( )
A. 兩者都是增大摩擦 B. 前者是增大摩擦,后者是減小摩擦
C. 前者是減小摩擦,后者是增大摩擦 D. 兩者都是減小摩擦
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō)“桂花結(jié)果稀奇”,唐代詩(shī)人宋之問(wèn)有詩(shī)云“桂子月中落,天香云外飄”,指的就是桂花樹(shù)結(jié)果的現(xiàn)象.近日,小韓和小徐同學(xué)在渝北校區(qū)散步,偶然發(fā)現(xiàn)桂花樹(shù)結(jié)果,如圖甲所示,在好奇心的驅(qū)使下,決定利用在地上撿到的一根帶有桂子的樹(shù)枝來(lái)測(cè)量桂子的密度.
(1)剪去葉子,將帶有桂子的樹(shù)枝(后簡(jiǎn)稱樹(shù)枝)系上金屬塊,放入裝有67ml水的量筒中,如圖丙,當(dāng)只有金屬塊浸沒(méi)時(shí),量筒示數(shù)77ml,金屬塊體積為ml,當(dāng)樹(shù)枝和金屬塊一起浸沒(méi)后,讀數(shù)為82ml.
(2)將樹(shù)枝取出,剝下上面的所有桂子擦干并放入天平稱量,圖乙是她們?cè)谡{(diào)節(jié)天平時(shí)的情景,請(qǐng)你指出錯(cuò)誤之處: . 更正錯(cuò)誤后繼續(xù)測(cè)量,當(dāng)在右盤(pán)僅放入最小砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針仍右偏,接下來(lái)操作是 , 移動(dòng)游碼直到天平水平平衡,游碼示數(shù)如圖丁所示,桂子的質(zhì)量為g.
(3)將剝?nèi)ス鹱拥臉?shù)枝和金屬塊一起放回量筒中浸沒(méi),發(fā)現(xiàn)液面上升11ml,桂子的密度為g/cm3 .
(4)考慮到樹(shù)枝的吸水性,桂子密度的測(cè)量值(選填:“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”).
(5)聰明的小韓發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有一個(gè)步驟是多余的,你認(rèn)為它是( )
A.將樹(shù)枝系上金屬塊
B.桂子擦干后再放入天平稱量
C.測(cè)量金屬塊的體積.
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