【題目】下列過程中，通過做功改變物體內(nèi)能的是

A.舉重運動員把杠鈴舉起B.拉鋸子鋸木頭使鋸片的溫度升高

C.把搭在弓上的箭射出D.冬天用暖水袋取暖

【答案】B

【解析】

A．舉重運動員把杠鈴舉起，該過程中確實運動員對杠鈴做功了，但是其內(nèi)能沒有明確的發(fā)生改變，故該選項不符合題意；

B．拉鋸子鋸木頭使鋸片的溫度升高，即此時摩擦力對鋸條做功，且鋸條溫度升高了，即通過做功的方式使其內(nèi)能改變了，故該選項符合題意；

C．把搭在弓上的箭射出，此過程是將彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能的過程，故該選項不符合題意；

D．冬天用暖水袋取暖，即將熱量由暖水袋傳遞到人身上，故是熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，故該選項不符合題意。

練習冊系列答案
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【題目】下列估測符合實際情況的是（ ）

A.一張紙的厚度約為 0.1mm

B.人體感覺舒適溫度為 35℃

C.騎自行車速度為 4km/h

D.體育 1000m 測試滿分為 100s

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【題目】對下列現(xiàn)象，描述正確的是（ ）

A.冬天哈爾濱冰雪大世界的冰雕隨時間的推移會逐漸變小是因為升華

B.冬天，戴眼鏡的人從室內(nèi)走到室外，眼鏡片上會出現(xiàn)“白霧”

C.干冰給食品保鮮，利用了干冰熔化吸熱

D.寒冷的冬天，屋頂?shù)姆e雪會液化成水，流到屋檐下凝固成冰錐

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【題目】夏天，小亮從冰箱冷凍室中取出一只冰糕，發(fā)現(xiàn)包裝紙上附有一些小冰晶，這是水蒸氣_________而成的；隨后又發(fā)現(xiàn)它在冒“白氣”，這是空氣中的水蒸氣_______而形成的。（兩空均填物態(tài)變化的名稱）

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【題目】小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座探究凸透鏡成像規(guī)律：

（1）如圖a可知，該凸透鏡的焦距是_____cm．

（2）如圖b所示，若在光屏上（光屏未畫出）能得到清晰放大的燭焰的像，則蠟燭可能置于凸透鏡左邊a、b、c、d四點中的_____點上（P是該凸透鏡的2倍焦距處），此成像特點在生活中的應(yīng)用為_____。

（3）通過實驗，小明發(fā)現(xiàn)蠟燭離凸透鏡越遠，光屏上得到的清晰像越_____（大/小）。將蠟燭向凸透鏡的焦點移近到某一位置，要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)_____凸透鏡（靠近/遠離），此時在光屏上成的清晰像是_____的（倒立/正立）。

（4）實驗中，光屏上已成清晰的、縮小的像，此時小明固定蠟燭和凸透鏡，在蠟燭和凸透鏡間放上自己所配戴的近視眼鏡，若仍要在光屏上成清晰的像，則需將光屏向_____（靠近/遠離）凸透鏡的方向移動，此時所成的清晰像為_____像（實/虛）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天平和量筒測某礦石的密度。

（1）使用托盤天平測物體質(zhì)量前，應(yīng)將天平放在_____桌面上，將游碼調(diào)到標尺的___刻度處，此時天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將_____向_____（左/右）調(diào)節(jié)，使天平平衡。

（2）采一塊小礦石，用調(diào)好的天平測它的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量是_____g.

（3）將礦石放入盛有60mL水的量筒中，靜止時液面情況如圖丙所示，則該礦石的體積是_____cm3，密度是_____kg/m3.

（4）根據(jù)測量結(jié)果，查閱“常見礦石密度”表，可知該礦石的種類是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小紅都想幫媽媽煮粥。小明認為粥鍋里的水燒開后，可繼續(xù)火燒得很旺，煮得滿鍋沸騰，這樣會很快將粥煮好；小紅則認為，沸騰后應(yīng)改用小火，蓋上鍋蓋，讓鍋內(nèi)微微沸騰，將粥煮好應(yīng)用。你認為誰的想法更合理，請說出理由。

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【題目】揚州市2018年1月4-5日的強降雪在給人們帶來快樂的同時也給人們的出行帶來了許多不便．我們知道雪是空中的水蒸氣經(jīng)過____________ （填物態(tài)變化名稱）形成的．降雪后會造成路面結(jié)冰，為了防止交通事故，因此市政部門在路面上撒了融雪劑，如圖所示，融雪劑能____________ （降低/提高）雪的熔點，加快雪的熔化．降雪后人們發(fā)現(xiàn)天氣比降雪時要冷得多，這主要是因為雪____________ （填物態(tài)變化名稱）時要從空氣中____________ （放出/吸收）大量的熱量導致的氣溫變化．

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【題目】“可燃冰”作為新型能源有巨大的開發(fā)潛力。同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達到煤氣的十倍，這表示“可燃冰”的

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