【題目】學(xué)習(xí)了“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”后，為了解決“H”形地下通道中過(guò)道的通風(fēng)問(wèn)題，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下幾種方案。如圖所示，黑色部分為墻面凸出部分，“M”為安裝在過(guò)道頂?shù)膿Q氣扇，其中既有效又節(jié)能的是 ( )

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】解答：要想讓風(fēng)經(jīng)過(guò)過(guò)道，過(guò)道左右兩端的氣壓應(yīng)該不同，所以過(guò)道左右兩端的通風(fēng)道中的空氣流動(dòng)速度不同。如A圖，過(guò)道左右兩端的通風(fēng)道相同，所以過(guò)道左右兩端的通風(fēng)道中的空氣流動(dòng)速度相同，不合理。如圖B，過(guò)道左右兩端的通風(fēng)道相同，所以過(guò)道左右兩端的通風(fēng)道中的空氣流動(dòng)速度相同，不合理。如圖C，過(guò)道右端的通風(fēng)道有凸起，所以相同時(shí)間風(fēng)經(jīng)過(guò)過(guò)道右端的通風(fēng)道時(shí)的路程長(zhǎng)，則風(fēng)速較快，所以過(guò)道右端的氣壓小于左端的氣壓，所以空氣會(huì)從過(guò)道的左端流向右端，過(guò)道中有風(fēng)通過(guò)。此方案不需要消耗其他能量，既有效又節(jié)能。此方案合理。如圖D，過(guò)道中有電動(dòng)機(jī)，電動(dòng)機(jī)工作時(shí)過(guò)道中空氣流動(dòng)速度加快，氣壓減小，空氣會(huì)從過(guò)道口流進(jìn)來(lái)而通風(fēng)，但需要消耗電能，故此方案雖有效但不節(jié)能，不合理。

故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法中正確的是

A. 1kg銅比1kg棉花的質(zhì)量大

B. 水結(jié)成冰后，體積增大，質(zhì)量也增大

C. 將鐵塊從20℃加熱到90℃后，鐵的質(zhì)量不變

D. 將一個(gè)銅塊放在實(shí)驗(yàn)室中和教室中，質(zhì)量是不同的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用“靜電吸塵刷”刷衣服可以把灰塵帶走，這是因?yàn)殪o電吸塵刷和衣物之間發(fā)生________使吸塵刷表面帶了________，因而可以________(填“吸引”或“排斥”)輕小的灰塵．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A. 異種電荷相互排斥 B. 光是電磁波

C. 電荷的定向移動(dòng)形成電流 D. 電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?/span>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中．
（2）用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體，使它們升高相同的溫度，通過(guò)來(lái)比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少．
（3）實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表所示，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)．

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

30

34

38

42

46

乙的溫度/℃

10

18

26

34

42

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實(shí)驗(yàn)器材，做“探究壓力作用的效果”實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．

（1）保持小桌對(duì)沙子的壓力不變，改變小桌與沙子的接觸面積，小明發(fā)現(xiàn)接觸面積越大．小桌陷入沙子越淺，說(shuō)明壓力的作用效果與 有關(guān)．

（2）保持小桌與沙子的接觸面積不變，改變小桌對(duì)沙子的壓力，小明發(fā)現(xiàn)壓力越大，小桌陷入沙子越深，說(shuō)明壓力的作用效果與 有關(guān)．

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，壓力的作用效果是通過(guò) 表現(xiàn)出來(lái)的．

（4）小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖乙所示，比較甲、乙兩種情況后，小明認(rèn)為壓力的作用效果還與接觸面的材料有關(guān)，請(qǐng)對(duì)此結(jié)論作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)． ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小紅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路，圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是（選填“A”“B”或“C”）處的電流．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線，測(cè)量另外一處的電流．在移動(dòng)的導(dǎo)錢上畫(huà)“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接正確的電路．移動(dòng)后電流表測(cè)量的是（選填“A”“B”或“C”）處的電流．
（3）測(cè)出A、B、C三處的電流如表所示，由此得出初步結(jié)論：（只寫(xiě)表達(dá)式）．

位置

A

B

C

電 流/A

0.30

0.24

0.54


（4）小紅利用原有的實(shí)驗(yàn)器材，添加一個(gè)開(kāi)關(guān)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路．利用這個(gè)電路，不用更換電流表的位置，就可直接測(cè)出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關(guān)系．請(qǐng)?jiān)趫D丙中的虛線框中畫(huà)出電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】連通器的工作原理是當(dāng)連通器內(nèi)的液體不流動(dòng)時(shí)，液面 ．生活中常見(jiàn)的連能器有 ．（試舉一例）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的三次實(shí)驗(yàn)如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)拉著物塊在水平木板（或棉布）上做_____________。

（2）比較甲、乙兩圖可知，摩擦力的大小與________有關(guān)。

（3）比較_______兩圖可知，摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

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