【題目】用一支原來(lái)示數(shù)為38℃的體溫計(jì)，未經(jīng)下甩，便去測(cè)量一個(gè)正常人的體溫，如果當(dāng)時(shí)氣溫是35℃，那么體溫計(jì)的示數(shù)為（ ）
A.38℃
B.37℃
C.36.5℃
D.35℃

【答案】A
【解析】解：由于體溫計(jì)的構(gòu)造特殊，液泡上方有一縮口，體溫計(jì)里面的液體未經(jīng)下甩不會(huì)自動(dòng)下來(lái)，用后再次使用必須用力向下甩．正常人的體溫低于38℃，里面的液體只會(huì)上升不會(huì)自動(dòng)下來(lái)，所以體溫計(jì)的示數(shù)仍為38℃．
故選A．
【考點(diǎn)精析】掌握體溫計(jì)的使用及其讀數(shù)是解答本題的根本，需要知道體溫計(jì)：量程一般為35～42℃，分度值為0.1℃．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為6V，燈L標(biāo)有“6V 2W”字樣（燈絲電阻不變），R1＝36Ω，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～3V，當(dāng)S1、S2都斷開且滑動(dòng)變阻器R2的滑片P在中點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A.求：

（1）R2的最大阻值；

（2）當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電流表、電壓表的示數(shù)；

（3）當(dāng)S1、S2都斷開時(shí)，在電路處于安全工作狀態(tài)下，電路消耗的功率范圍.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，探究聲音的傳播實(shí)驗(yàn)中

（1）在玻璃鐘罩內(nèi)放一個(gè)正在發(fā)聲音樂(lè)鬧鈴，鐘罩底部插上玻璃管的軟木塞，此時(shí)你 聽到音樂(lè)．（填“能”或“不能”）

（2）用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣，在抽氣的過(guò)程中，你聽到音樂(lè)聲將會(huì) ，聲音是通過(guò) 傳到人耳的．

（3）如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們 聽到聲音．（填“能”或“不能”）但有時(shí)還是能聽到鈴聲．請(qǐng)你分析原因可能是： ．

（4）該實(shí)驗(yàn)表明聲音不能在 中傳播．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，能體現(xiàn)此規(guī)律的現(xiàn)象是（ ）

A．細(xì)雨濛濛 B．桂花飄香 C．雪花飛舞 D．樹葉凋落

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)在使用小提琴前、常常旋動(dòng)琴弦軸調(diào)節(jié)琴弦的松緊，這樣做的目的主要是為了改變聲音的（ ）
A.響度
B.音調(diào)
C.音色
D.速度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面事例中，主要利用聲波傳遞的“信息”的是（ ）
A.用超聲波碎石
B.用聲納探海深
C.利用B超做體檢
D.利用回聲定位

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】桂林“兩江四湖”為國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)．湖水對(duì)周圍氣溫起到很好的調(diào)節(jié)作用，這是由于水的 較大；秋天漫步在湖邊林蔭道上，聞到陣陣桂花花香，這屬于 現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】上自習(xí)課時(shí)，調(diào)皮的男生小鵬扯著嗓子發(fā)出尖叫的怪聲，同時(shí)手摸喉頭，感覺(jué)到喉頭在； 他發(fā)出這種尖叫的怪聲是改變了他平時(shí)發(fā)聲時(shí)聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】周末，小美與爸媽自駕出游，汽車行駛中，小美與媽媽并肩地坐在后座，以媽媽為參照物，小美是的，以路邊的樹為參照物，小美是的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案