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如圖所示，一只漂亮的蝴蝶悄無聲息地從窗外飛進來落在了寫字桌上盛開的鮮花上，小強卻一點也沒有聽到，這是因為（　�。�

A．蝴蝶的翅膀沒有振動

B．蝴蝶的翅膀振動的頻率太高，發(fā)出的是超聲波

C．蝴蝶的翅膀振動的頻率太低，發(fā)出的是次聲波

D．蝴蝶的翅膀振動的幅度太小，發(fā)出的聲音響度太小

分析：人的聽覺范圍在20赫茲到20000赫茲，低于20赫茲的是次聲波，高于20000赫茲的超聲波，無論次聲波和超聲波，人耳都聽不見．

解答：解：蝴蝶飛行時，其翅膀振動的頻率低于20赫茲，不在人耳的聽覺范圍之內，所以聽不到．
故選C．

點評：該題考查了人耳的聽覺范圍以及次聲的概念，屬于基礎知識，難度不大．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小紅想：浮力是液體對物體向上的托力，而物體間力的作用是相互的，所以物體對液體一定有向下的壓力．那么浮力的大小和物體對液體壓力的大小有什么關系呢？
（1）小紅利用燒杯、水、天平、合金圓柱體、細線和彈簧測力計，進行了如下探究：
①在燒杯中盛適量水，用天平測出燒杯和水的總質量m₁；
②用彈簧測力計測出圓柱體的重力G；
③如圖所示，將圓柱體部分浸入燒杯的水中，靜止在某一深度，記下彈簧測力計的示數F，此時向天平的右盤加上適量的砝碼，使天平重新平衡，記下天平的讀數m₂．
（2）下表為小紅多次實驗記錄的數據：（表中h₂＞h₁），通過分析表格中的數據，可以得出結論：
浮力的大小

（選填“大于”、“小于”或“等于”）物體對液體壓力的大小

圓柱圖位置	圓柱體的重力（牛）	彈簧測力計示數（牛）	燒杯和水的總質量m₁	天平讀數m₂
部分浸入	2.6	2.4	180	200
浸沒深度h₁	2.6	2.2	180	220
浸沒深度h₂	2.6	2.2	180	220

（3）小紅在野外考察拾到一塊漂亮的小石塊，她想知道石塊的密度，但只帶了一架托盤天平、一個燒杯、適量的水和細線，忘記帶量筒．她靈機一動，利用以上探究得到的結論，設計實驗測出了石塊的密度，以下是她設計的部分實驗步驟，請你將實驗步驟補充完整．
①用調節(jié)好的天平稱出小石塊的質量m₁；
②在燒杯中注入適量的水，用天平稱出燒杯和水的總質量m₂；
③

，在天平右盤添加適量的砝碼，移動游碼，天平平衡后，砝碼與游碼的總示數為m₃；
（4）已知水的密度為ρ_水，則小石塊密度的表達式為：ρ_石=

．

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科目：初中物理 來源：山東省昌邑市2011-2012學年八年級上學期期中教學質量檢測物理試題 題型：013

如圖所示，一只漂亮的蝴蝶悄無聲息地從窗外飛進來落在了寫字桌上盛開的鮮花上，小強卻一點也沒有聽到，這是因為