12.關于粒子和宇宙,下列說法中正確的是( 。
A.摩擦起電說明物體能自發(fā)產(chǎn)生電荷
B.炭筆畫出的連續(xù)的線放大后不連續(xù),說明分子間有空隙
C.宇宙是有層次的天體結構系統(tǒng),是有起源的、膨脹的和演化的
D.分子間吸引力和排斥力不能同時存在

分析 摩擦可以使物體帶電,摩擦起電只是電荷發(fā)生了轉移,并不能創(chuàng)造電荷;
②分子是肉眼看不到的;
③宇宙是一個有層次的天體結構系統(tǒng);
④分子間存在相互作用的引力和斥力.

解答 解:A、兩個物體相互摩擦,能使物體帶電,但并不能創(chuàng)造電荷,故A錯誤;
B、炭筆畫出的線之間的空隙可以用肉眼看到,所以不是分子,不能說明分子間有間隙.故B錯誤;
C、宇宙是由物質組成的,宇宙中有很多的星系,星系中又有很多星體,宇宙是一個有層次的天體結構系,并且處于不斷的演化過程中,故C正確;
D、分子間同時存在相互作用的引力與斥力,故D錯誤.
故選C.

點評 解答本題的關鍵是了解宇宙的知識和分子動理論的知識.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示的簡單機械中,屬于費力杠桿的是( 。
A.
剪頭發(fā)的剪刀
B.
自行車的腳踏板
C.
剪鐵絲的手鉗
D.
自行車的剎車閘

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在觀察小孔成像特點時,小波發(fā)現(xiàn):光屏到小孔的距離越遠,所成的像越大,像的大小與該距離有什么定量關系?于是他在光線較暗的環(huán)境中進一步探究:
1.用發(fā)光二極管按“F”字樣拼裝在不透明的紙板上,如圖1甲所示.
2.將“F”字樣紙板、帶小孔的不透明紙板、半透明塑料板(光屏)依次置于光具座的A、B、C位置,使“F”正立面對小孔,如圖1乙所示.
請你回答下列問題:
(1)給二極管通電,隨即在光屏上呈現(xiàn)出“F”的像,小波觀察到光屏上呈現(xiàn)的像是圖2中的②(填寫序號).
(2)由于小孔成像的原理是光的直線傳播,所以這個像是實像(選填“實像”或“虛像”)
(3)保持“F”字樣紙板,小孔位置不變,只改變光屏到小孔的距離(像距),用刻度尺逐次測量像高,記錄數(shù)據(jù)如表所示:
 實驗次數(shù)
 像距v/cm12.0 16.0 20.0 24.0 
 像高h/cm 3.04.0 5.0 6.0 
根據(jù)表中的數(shù)據(jù),請你用一個數(shù)學表達式來表示h與v的關系h=0.25v
(4)于是小波得出結論:小孔成像時,同一物體像的大小與相距成正比,你認為這一結論需要補充的條件是物體到小孔的距離一定.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖所示是探究小組在科技節(jié)上設計的保溫箱的原理圖,圖中溫控開關S可根據(jù)溫度高低實現(xiàn)自動通斷,從而使保溫箱的加熱當和保溫檔及時切換,已知兩段電熱絲的阻值均為R且恒定不變,電源電壓恒為24V.
(1)保溫箱的外殼要選用導熱性能差(選填“好”或“差”)的材料制作.
(2)當保溫箱內(nèi)溫度較低時,溫控開關將會閉合(選填“閉合”或“斷開”);若保溫箱的保溫功率為12W,則阻值R=24Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.(1)錘子的錘頭變松了,人們經(jīng)常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上,如圖所示,這是因為錘柄突然停止時,錘頭由于慣性仍然繼續(xù)向下運動,所以緊套在柄上.
(2)在溜冰場上甲推乙,結果甲、乙同時向相反的方向運動,這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的.

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17.物理學中把物體所含物質的多少叫做質量,質量不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置、溫度的改變而改變,是物質本身的一種屬性.

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4.下列應用了重力方向豎直向下的是(  )
A.升降機限制乘員的數(shù)量B.用重垂線檢驗墻是否豎直
C.用彈簧秤測拉力D.窗臺上不放重物

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.甲、乙兩輛汽車都做勻速直線運動,其路程s隨時間t變化的圖象如圖所示.從圖象可知,甲車的速度為72km/h;5s內(nèi)乙車通過的路程是60m.

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2.如圖所示電路,電源電壓保持不變,當只閉合開關S1,且滑動變阻器的滑片P位于中點時,電壓表的示數(shù)為U1,滑動變阻器電流為I1,消耗的電功率為P1;當只閉合開關S2時,電壓表的示數(shù)為U2,電路消耗的總功率為1.2W;當開關S1、S2、S3都閉合,且滑動變阻器滑片P位于最右端時,電流表的示數(shù)為1A,滑動變阻器的電流為I1′,消耗的電功率為P1′.已知U2:U1=2:1,P1′:P1=8:1,則I1′:I1=2:1,電源電壓為6V.

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