課外興趣小組自制了一個“溫度自動報警器”（原理如圖所示）．使用時發(fā)現(xiàn)電磁鐵磁性不夠強，改進的辦法有 （只需填出一種）．要使圖中電磁鐵通電時左端為N極，a點應接電源的 極．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016-2017學年湖南省婁底市婁星區(qū)八年級上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：作圖題

請在如圖所示的兩幅圖中，分別作出經(jīng)過凸透鏡的入射光線和折射光線。

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科目：初中物理 來源：2017屆四川省自貢市九年級上學期期末模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示電路，下列說法正確的是（ ）

A. Ｌ１、Ｌ２串聯(lián)

B. 開關S只控制Ｌ２

C. 電流表測干路中電流

D. 電流表測Ｌ１的電流

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科目：初中物理 來源：2017屆山西省陽泉市盂縣九年級上學期期末考試物理B卷（解析版） 題型：選擇題

關于物體的內能，下列說法正確的是（ ）

A、0℃的冰沒有內能

B、要使物體內能增加，必須使其吸收熱量

C、溫度高的物體內能一定大

D、物體的內能增加，它的溫度不一定升高

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科目：初中物理 來源：2017屆山西省陽泉市盂縣九年級上學期期末考試物理A卷（解析版） 題型：實驗題

小明在“測量小燈泡額定功率”的實驗中，所用小燈泡的額定電壓為2．5V．

（1）用筆畫線代替導線，將圖甲的實物圖連接完整．

（2）閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù)，則可能的原因是 ．

（3）排除故障后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)此時電壓表的示數(shù)為2．2V，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片P向 （選填“左”或“右”）移動，直到電壓表的示數(shù)為 V，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為 A，則小燈泡的額定功率為 W．

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科目：初中物理 來源：2017屆山西省陽泉市盂縣九年級上學期期末考試物理A卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩個用電器的電壓之比為2：1，電流之比為1：2，通電時間之比為5：4，則兩個用電器消耗的電能之比為

A．5：1 B．5：4

C．4：5 D．5：8

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省附屬初中九年級12月月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

測電阻的方法有很多，比如：

（1）在“用電流表和電壓表測量定值電阻的阻值”的實驗中，按圖甲所示的電路連接進行實驗。

a．該實驗的測量原理：__________

b．連接電路時，開關必須 ，正確連接電路后，閉合開關S前，先將滑動變阻器滑片P置于_____（選填“A”或“B”）端。

c．檢查電路連接無誤后，閉合開關S，觀察和記錄每次實驗電壓表和電流表的讀數(shù)，計入下圖表格中。第2組實驗中電壓表的讀數(shù)如圖乙所示，即_______V，電流表的讀數(shù)如表格所示。

d．根據(jù)表格內相關數(shù)據(jù)計算可知：被測電阻Rx的阻值是_______Ω,若開關斷開，Rx的阻值為________Ω．

e．為確保測量結果的準確性，該實驗進行了多次測量，操作正確的是（ ）

A．換用阻值不同的電阻進行測量

B．調節(jié)滑動變阻器的滑片P到不同位置進行測量．

（2）如圖甲所示電路用的是等效替代法測量未知電阻。其中Rx是待測電阻，R是滑動變阻器，R0是電阻箱（表盤情況如圖乙所示）。正確連接電路后，先將開關S撥至位置_______（選填“1”或“2”）處，調節(jié)滑動變阻器的滑片P至某一位置，記下此時電流表的示數(shù)I1；再將開關S撥至另一位置，調節(jié)____________，使電流表的示數(shù)恰好為I1，記下此時電阻箱的示數(shù)如圖乙所示，則電阻RX的阻值為 ?．

（3）現(xiàn)要測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻RX．能提供的器材有:干電池兩節(jié)、電壓表（量程為0～3V、0～15V）、電流表（量程為0～0．6A、0～3A）、滑動變阻器R（100Ω 2A）和電阻箱R0（0～9999Ω、5A）各一只、開關和導線若干。各組同學都提出了自己的設計方案并畫出了如圖所示的電路圖,請將老師和學生的三段對話補充完整：

對話1：老師:“同學們很聰明，這三種方案中，是否都是可行的？”

丙組的一位同學：“甲組方案不可行，因為 ，不能準確測量。

對話2：老師：“乙組同學設計的電路，如何測量出Rx的阻值呢？請乙組同學匯報一下�！�

乙組中一位同學：“將滑動變阻器滑片調至最左端，讀出電壓表的示數(shù)為U，再將滑片調至阻值最右端，讀出電壓表的示數(shù)為Ux，結合滑動變阻器的銘牌就可以得出電阻Rx的阻值為： �！保▽懗鯮x的計算表達式）

對話3：老師：“乙組同學設計的電路很好！丙乙兩組同學設計的方案哪種方案更合理？”

丙組中一位同學：“我們組的實驗方案更合理，因為我們的方案不僅能測量出未知電阻的阻值，而且測量結果可以比乙組更準確！理由是： �！�

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省附屬初中九年級12月月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，O為輕質杠桿的支點，OA=40cm，AB=10cm，B點所掛物體重60N，要使杠桿在水平位置平衡，則在A點至少加一個豎直向上，大小為______N的動力，這是一個______（選填“省力”或“費力”）杠桿．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年江蘇省蘇州市吳江區(qū)八年級上期末考試物理試卷（解析版） 題型：計算題

從南京到上海的K1158次快速列車的運行時刻表如表1所示，從南京到上海的G7013次高速動車時刻表如表2所示．

表1:

表2:

（1）由南京到上海，乘坐G7013次高速動車比K1158次快速列車節(jié)省的時間為多少?

（2）求G7013次高速動車由南京開往上海的全程平均速度為多少千米/時?

（3）求G7013次高速動車由南京開往蘇州和蘇州開往上海的平均速度各是多少千米/時?

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