1.60kg的人站在蹺蹺板某一位置時(shí),蹺蹺板處于如圖所示的平衡狀態(tài).由此可估測(cè)球的質(zhì)量約為30kg.若人和球都向O點(diǎn)移動(dòng)相同的距離,則蹺蹺板右端下降(選填“左端下降”、“右端下降”或“仍然平衡”).

分析 刻度尺測(cè)量一下兩邊力臂的大小,知道人的質(zhì)量求重力,再利用杠桿的平衡條件求球重,再求球的質(zhì)量.
根據(jù)條件的變化,分別表示出杠桿作用兩邊的力矩:力和力臂的乘積.比較力矩的大小,即可確定杠桿是否平衡.

解答 解:如圖,LOA=1.6cm,LOB=3.2cm,
因?yàn)檐E蹺板處于平衡狀態(tài),
所以G1LOA=G2LOB,即:m1gLOA=m2gLOB,
所以球的質(zhì)量:m2=$\frac{{m}_{1}{L}_{OA}}{{L}_{OB}}$=$\frac{60kg×1.6cm}{3.2cm}$=30kg.
當(dāng)向支點(diǎn)移動(dòng)相同的距離△L時(shí),兩邊的力臂都減小△L,此時(shí)左邊的力矩為:mg(OA-△L)=mgOA-mg△L,
右邊的力矩為:mg(OB-△L)=mgOB-mg△L,由于m人>m,所以mg△L>mg△L;
所以:mgOA-mg△L<mgOB-mg△L.
因此蹺蹺板將向右端下降.
故答案為:30;右端下降.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)杠桿的平衡條件的掌握和運(yùn)用,估測(cè)出兩力臂的大小是本題的突破口.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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 距A點(diǎn)距離/cm 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0
 小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s 0 5 9 12 14 15
(1)該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)試驗(yàn)時(shí),墊斜面的木塊不宜太高,是為了便于計(jì)時(shí),提高測(cè)量的精確度,在F點(diǎn)處放一個(gè)擋板是為了使小車在同一位置停下,使路程和時(shí)間對(duì)應(yīng).
(3)小車從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的平均速度是4cm/s.

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6.(1)如圖甲所示,在課桌的C點(diǎn)用最小的力把桌腿B抬離地面,在抬起時(shí)桌腿A 沒(méi)有滑動(dòng).請(qǐng)?jiān)贑點(diǎn)畫出這個(gè)力的示意圖,并標(biāo)出它的力臂L.
(2)如圖乙所示是常用手電筒的剖面圖,在相應(yīng)虛線框中,畫出它的電路圖.

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13.在如圖幾幅交通標(biāo)志牌中,能明顯表示用于環(huán)境保護(hù)的是( 。
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10.不同狀態(tài)的物質(zhì)之間只有相互接觸,才能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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 距離/厘米
時(shí)間/秒
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
 1530  45
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 2 0.991.94 2.80 
 3 0.961.90 2.78 
(1)該物體平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)分析表中數(shù)據(jù)(不考慮實(shí)驗(yàn)誤差),從最高處下落到玻璃管底部的過(guò)程中小重物,不是(填“是”或“不是”)做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)為求小重物在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)整個(gè)下落過(guò)程的平均速度,某同學(xué)采用了下列兩種計(jì)算方法:
方法1:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.45米}{2.82秒}$=…
方法2:
v=$\frac{s}{t}$=[$\frac{0.15米}{1.00秒}$+$\frac{(0.30-0.15)米}{(1.92-1.00)秒}$+$\frac{(0.15-0.15)米}{(2.82-1.95)秒}$]÷3=…
以上兩次計(jì)算方法正確的是方法1.
(4)在甲實(shí)驗(yàn)中,要使鉛筆在桌面上滾動(dòng)的平均速度變大,可采取的方法有加大紙板與桌面的角度
(5)與甲實(shí)驗(yàn)相比,乙實(shí)驗(yàn)具有能保證物體做直線運(yùn)動(dòng)、便于觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程等優(yōu)點(diǎn),但還有繼續(xù)改進(jìn)之處,你的改進(jìn)建議是加長(zhǎng)玻璃管的長(zhǎng)度(寫出一點(diǎn)即可).

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