20．如圖所示是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)此探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)和結(jié)論的各種表述，不正確的是（　�。�
A．每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使小車(chē)從斜面的同一高度滑下
B．運(yùn)動(dòng)的物體若不受阻力，將一直運(yùn)動(dòng)下去
C．水平面越粗糙，小車(chē)在水平面上前進(jìn)的距離越近
D．由于慣性，小車(chē)到達(dá)粗糙的水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，摩擦力逐漸減小到零

分析 （1）根據(jù)機(jī)械能的轉(zhuǎn)化可知：小車(chē)從斜面上滑下時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，當(dāng)小車(chē)從斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下時(shí)，其重力勢(shì)能相等，到達(dá)水平面時(shí)的動(dòng)能相等，速度相同；
（2）小車(chē)在滑行中受到阻力的作用，阻力越小，滑行的距離越遠(yuǎn)；
（3）小車(chē)停下來(lái)的原因是小車(chē)受到了摩擦阻力，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變接觸面的粗糙程度來(lái)改變阻力的大小，阻力越小小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，如果小車(chē)不受力它將會(huì)保持恒定的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去或做勻速直線運(yùn)動(dòng)，反映了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系．

解答 解：A、每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使小車(chē)滑到水平面時(shí)的初速度相等，是通過(guò)控制小車(chē)在斜面上的高度實(shí)現(xiàn)的，故A正確；
B、實(shí)驗(yàn)表明，運(yùn)動(dòng)的物體若不受阻力，將一直運(yùn)動(dòng)下去，故B正確；
C、水平表面越粗糙，小車(chē)的速度減小得越快，小車(chē)滑行的距離越短，故C正確；
D、小車(chē)從斜面上滑下時(shí)，由于慣性，小車(chē)到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，摩擦力的大小與速度大小無(wú)關(guān)，故摩擦力不改變，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 由于影響摩擦力的因素有多個(gè)，在實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法，讓小車(chē)在不同表面滑行時(shí)，需保證小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度相同，所以才讓同一小車(chē)從斜面的同一高度滑下．如果小車(chē)在水平方向上不受力，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將不會(huì)改變，一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．隨著人們生活水平的提高，小汽車(chē)已經(jīng)逐步進(jìn)入家庭．某品牌小汽車(chē)質(zhì)量是1600kg，車(chē)上載有人和物品質(zhì)量共為200kg，車(chē)輪與地面的總接觸面積為2.0×10-2m2．若小汽車(chē)以輸出功率60kW在市區(qū)外水平路面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)速度v1=72km/h；當(dāng)汽車(chē)將要進(jìn)入市區(qū)時(shí)，司機(jī)減小了油門(mén)，使汽車(chē)的輸出功率立即減小為24kW并保持該功率繼續(xù)直線行駛，汽車(chē)的速度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，設(shè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中汽車(chē)所受阻力不變，g取10N/kg．求：
（1）該汽車(chē)靜止時(shí)對(duì)水平路面的壓強(qiáng)．
（2）汽車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力；
（3）t2時(shí)間后汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度v2的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置如圖所示，其中焦距為15cm的凸透鏡A固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和蠟燭分別位于凸透鏡兩側(cè)．

（1）將點(diǎn)燃的蠟燭移至光具座上25cm刻度線處，移動(dòng)光屏，直到在光屏上成清晰的像，則該像是放大的實(shí)像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）．這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明幻燈機(jī)的成像特點(diǎn)（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）．
（2）隨后，將點(diǎn)燃的蠟燭移至光具座上10cm刻度線處，為了能在光屏上成清晰的像，需要向左移動(dòng)光屏（選填“左”或“右”）．
（3）保持（2）中各元件位置不變，將焦距為15cm的凸透鏡A換成焦距為10cm的凸透鏡B，光屏上原本清晰的燭焰的像變模糊了．如果把凸透鏡和光屏看作人眼系統(tǒng)，眼球中晶狀體、水樣液和角膜等相當(dāng)于凸透鏡，人眼的視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，當(dāng)人眼“凸透鏡”的焦距變小，感覺(jué)看東西模糊，要矯正這種眼睛的視力，應(yīng)該給配一個(gè)凹（選填“凹”或“凸”）透鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明發(fā)現(xiàn)“伏安法”測(cè)電阻比較麻煩，通過(guò)查閱資料和探究，他制作了一只簡(jiǎn)單的可直接測(cè)電阻儀器．需器材：一節(jié)干電池（1.5V），電流表（0-0.6A），滑動(dòng)變阻器（10Ω，0.5A），開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線若干．電路原理如圖甲所示，當(dāng)AB間接入不同阻值的電阻時(shí)，在電流表對(duì)應(yīng)的位置標(biāo)出阻值即可．（A、B為金屬接線觸點(diǎn)）
（1）調(diào)試時(shí)，直接把A、B相碰，為保證電路安全，滑動(dòng)變阻器接入電路的最小值是3Ω，
此時(shí)應(yīng)在電流表對(duì)應(yīng)的示數(shù)位置標(biāo)上0Ω；
（2）當(dāng)電流表指針對(duì)準(zhǔn)刻度盤(pán)中央時(shí)AB間電阻值是多少？
（3）使用一段時(shí)間后，小明發(fā)現(xiàn)此儀器有些不準(zhǔn)確了，查閱資料后時(shí)發(fā)現(xiàn)干電池其實(shí)也有電阻，新電池的電阻很小可以忽略，但隨著使用時(shí)間變長(zhǎng)，電池的電阻會(huì)變大．使用一段時(shí)間后，為能準(zhǔn)確測(cè)量電阻，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器向左調(diào)節(jié)；
（4）老師告訴小明如果把干電池?fù)Q成恒流電源（輸出電流恒定）就不會(huì)出現(xiàn)上述情況．小明在老師的幫助下用恒流電源和電壓表（0-3V），滑動(dòng)變阻器（10Ω，0.5A）重新設(shè)計(jì)了電路如圖乙，當(dāng)直接把A、B相碰，電壓表的示數(shù)為0V；當(dāng)AB間接入10Ω電阻時(shí)，電壓表為1V，此電路測(cè)量電阻的范圍是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小磊在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，將焦距為20cm的凸透鏡、蠟燭固定在光具座上，調(diào)節(jié)光屏，使光屏上呈現(xiàn)清晰的像．如圖．

（1）如圖的實(shí)驗(yàn)，在生活中對(duì)應(yīng)的應(yīng)用是C（選填選項(xiàng)前的字母）
A、放大鏡B、幻燈機(jī)C、照相機(jī)D、穿衣鏡
（2）小磊用不透明的紙板擋住凸透鏡下半部分，則光屏上所成像完整（選填“完整”或“不完整”）
（3）小磊將爺爺?shù)睦匣ㄧR放在凸透鏡前，保持蠟燭，透鏡位置不變，要得到清晰的像，應(yīng)該將光屏向左移動(dòng)（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明用焦距為10cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他保持凸透鏡的位置不變．
（1）改變蠟燭的位置，使其位于10cm刻度時(shí)，再移動(dòng)光屏，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像位置偏高，則應(yīng)將光屏向上調(diào)節(jié)（填“上”、“下”）．調(diào)好光屏后在光屏上成清晰、倒立、縮小的實(shí)像，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明照相機(jī)的成像特點(diǎn)（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）．
（2）改變蠟燭的位置，使其位于35cm刻度處，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離透鏡才能得到清晰的像．（填“靠近透鏡”或“遠(yuǎn)離透鏡”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖甲，平行光正對(duì)凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距f=10.00cm．

（2）如圖乙，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此像的性質(zhì)是倒立（填“正立”或“倒立”），放大（填“放大”“縮小”或“等大”）的實(shí)像．
（3）如圖乙，若保持蠟燭和光屏位置不變，移動(dòng)透鏡至40cm刻度線處，光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像，此時(shí)的成像特點(diǎn)跟照相機(jī)（填“照相機(jī)”，“投影儀”，“放大鏡”）很相似．
（4）如圖丙，保持蠟燭位置不變，移動(dòng)透鏡至16cm刻度線處，則人眼在圖中B處能觀察到燭焰的像．
（5）如圖丁，在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了，將光屏向透鏡移動(dòng)適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像．則該眼鏡是遠(yuǎn)視眼鏡（近視/遠(yuǎn)視）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖所示，樂(lè)樂(lè)同學(xué)用自制的水透鏡來(lái)探究凸透鏡成像規(guī)律，當(dāng)向水透鏡里注水時(shí)，水透鏡的焦距將變�。划�(dāng)從水透鏡里抽水時(shí)，水透鏡的焦距將變大．

（1）如圖1所示，一束平行于主光軸的光射向水透鏡，在光屏上得到一個(gè)最小光斑，則此時(shí)水透鏡的焦距為8.0cm．
（2）該同學(xué)移動(dòng)蠟燭，水透鏡和光屏至圖2所示位置時(shí)，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特點(diǎn)可制成照相機(jī)（選填“照相機(jī)”或“投影儀”）；若僅將蠟燭與光屏位置對(duì)調(diào)，則在光屏上能（選填“能”或“不能”）看到清晰的像．
（3）在圖2所示實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景下，樂(lè)樂(lè)同學(xué)從水透鏡中抽出適量的水后，他發(fā)現(xiàn)燭焰清晰的像變得模糊了，為了使光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)該將光屏向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)；樂(lè)樂(lè)同學(xué)把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”（如圖3所示），在不移動(dòng)光屏的情況下，光屏上也能成清晰的像，由此判斷樂(lè)樂(lè)同學(xué)戴的是凸透鏡（選填“凸”或“凹”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)和電源連接成如圖所示的電路．光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度的增大而減�。]合開(kāi)關(guān)，逐漸增大對(duì)光敏電阻的光照強(qiáng)度，觀察電表示數(shù)的變化情況應(yīng)該是（　�。�
A．電流表和電壓表示數(shù)均變小B．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大
C．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小D．電流表和電壓表示數(shù)均變大

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