【題目】如圖所示，物理實(shí)驗(yàn)小組探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。兩個(gè)透明容器中封閉著等量的空氣，且都有一段電阻絲，將透明容器與U形管相連，接入電路。

（1）圖甲是探究在某兩個(gè)量相同的情況下，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與________大小是否有關(guān)的裝置。

（2）實(shí)驗(yàn)中采用轉(zhuǎn)換法，通過(guò)觀察________的變化反映密閉空氣溫度的變化。

（3）根據(jù)圖乙所示電流表的示數(shù)可知電路中電流，由此可計(jì)算出右側(cè)容器中定值電阻在20 s內(nèi)產(chǎn)生的熱量是________J。

【答案】電阻 U形管液面高度差 400

【解析】

(1)在串聯(lián)電路中電流處處相等，根據(jù)電路連接特點(diǎn)確定探究的問(wèn)題；

(2)電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察，但氣體溫度的變化可以通過(guò)液面高度差的變化來(lái)反映，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法；

(3)讀取電流表示數(shù)時(shí)，首先要明確電流表選擇的量程和對(duì)應(yīng)的分度值，視線與指針?biāo)鶎?duì)刻線相垂直；已知電流、電阻和通電時(shí)間，利用計(jì)算產(chǎn)生的熱量。

(1)[1]由圖可知，阻值不同的電熱絲串聯(lián)在兩個(gè)密閉容器中，通過(guò)的電流和通電時(shí)間都相同，所以探究的是電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系；

(2)[2]電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察，但氣體溫度的變化可以通過(guò)U形管液面高度差的變化來(lái)反映；

(3)[3]由圖可知，電流表選擇的是0~3A量程，對(duì)應(yīng)的分度值是0.1A，電流表示數(shù)為2A，右側(cè)容器中定值電阻在10s內(nèi)產(chǎn)生的熱量是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“伏安法”測(cè)小燈泡的電阻實(shí)驗(yàn)中，連接了如圖甲所示的實(shí)物圖。

（1）閉合開關(guān)前，應(yīng)向____端（A/B）調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片，使電路中的電流在開始測(cè)量時(shí)最小。

（2）閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表和電壓表均有示數(shù)，接下來(lái)首先應(yīng)該操作的是____（填序號(hào)）。

A．檢查電路是否斷路

B．檢查電路是否短路

C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，觀察小燈泡是否發(fā)光

（3）測(cè)量過(guò)程中，某一次的電流值如圖乙所示，則電流值是___ A。這時(shí)，燈絲突然燒斷，則電壓表的示數(shù)____（變大/變小/不變）。換相同規(guī)格的燈泡，重新實(shí)驗(yàn)，并繪出I﹣U圖象如圖丙的A所示，是一條曲線，而不是一條直線，是因?yàn)?/span>____。

（4）另外一組同學(xué)用相同的器材和電路圖也做這實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于接線錯(cuò)誤，根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)繪出的I﹣U圖象如圖丙的B所示。你認(rèn)為錯(cuò)誤的原因可能是____。

（5）小明同時(shí)利用器材測(cè)出定值電阻與小燈泡的阻值并繪制出I﹣U圖象，如圖丁中a、b所示，試分析圖象中A、B、C三點(diǎn)阻RA、RB、RC大小關(guān)系為____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)用如圖1所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，電源電壓為6V保持不變。

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖補(bǔ)充完整。

（____________）

（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至______（選填“A”或“B”）端。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，則故障的原因可能是定值電阻________。

（3）排除故障后，同組甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并作出I﹣R圖像如圖2所示，其中________（選填“甲”或“乙”）同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是符合要求的，他第②次測(cè)量時(shí)電壓表的示數(shù)為________V。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究電阻大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小麗設(shè)計(jì)了如圖所示電路，其中a是錳銅合金，b，c，d是鎳鉻因合金，a和b長(zhǎng)度、橫截面積相同c和a、b的橫截面積相同但比較短，d和a，b長(zhǎng)度相同，但更粗一些，則下列說(shuō)法正確的是

A.研究電阻與材料的關(guān)系可以選a和bB.研究電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系可以選a和c

C.研究電阻與橫截面積的關(guān)系可以選c和dD.實(shí)驗(yàn)中，電流表示數(shù)越大說(shuō)明電阻越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小紅探究“電流跟電壓，電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路。她在探究“電流跟電阻的關(guān)系”時(shí)，保持電源兩端電壓和滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變，當(dāng)把5Ω的電阻更換為10Ω的電阻后，電壓表的示數(shù)將________（選填“變大”“不變”或“變小”），要保持電壓表的示數(shù)不變，應(yīng)該_____結(jié)合電路圖填寫實(shí)驗(yàn)的具體措施）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某居住小區(qū)門口利用光敏電阻設(shè)計(jì)的行人監(jiān)控裝置，為光敏電阻，它的阻值隨光照的增強(qiáng)而減小，為定值電阻，A、B接監(jiān)控裝置。則

A.當(dāng)有人通過(guò)而遮蔽光線時(shí)，A，B之間電壓升高

B.當(dāng)有人通過(guò)面遮藏光線時(shí)，A，B之間電壓不變

C.當(dāng)僅將換成阻值更大的定值電阻時(shí)，A，B之間的電壓將增大

D.當(dāng)僅將換成阻值更小的定值電阻時(shí)，A，B之間的電壓將增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是小燈泡中的電流隨它兩端電壓變化的圖象。將此燈泡接入如圖2所示的電路中，只閉合開關(guān)S后，小燈泡的實(shí)際功率為1W；再閉合開關(guān)S1后，電流表的示數(shù)變化了0.2A，則電源電壓是____V，電阻R的阻值為_____Ω，此時(shí)電路消耗的總功率為_____W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”。

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察______________來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流。

（2）閉合開關(guān)，若導(dǎo)體ab不動(dòng)，左右移動(dòng)磁體，電路中________(選填“有”或“無(wú)”)感應(yīng)電流。

（3）在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施：_________。

（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做________磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。

（5）本次實(shí)驗(yàn)主要用到了________和________兩種實(shí)驗(yàn)探究方法。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按如圖的電路圖做實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)，兩表讀數(shù)如圖甲。L突然燒斷后，兩表示數(shù)如圖乙，定值電阻R兩端電壓為U、流經(jīng)定值電阻R的電流為I. 與L燒斷前相比：

(1)燒斷后U ______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；

(2)燒斷后I______（選填“變大”、“變小”或“不變”），并寫出判斷依據(jù)：_________。

(3)R的阻值為______Ω，此時(shí)若通電時(shí)間100s，則定值電阻產(chǎn)生的熱量是______J。

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