做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，肖洪同學(xué)按照圖1所示的電路圖，正確連接電路．電路總電壓不變．圖2是電路中的滑動(dòng)變阻器R2，當(dāng)他把變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，電路中的電流表示數(shù)變大．這一現(xiàn)象表明，滑動(dòng)變阻器接入電路的兩個(gè)接線柱是________．在他把滑動(dòng)變阻器的滑片從R2的一端移動(dòng)到另一端的過程中，共記錄了6組數(shù)據(jù)，并填寫在下面的表格中．請你分析這些數(shù)據(jù)，并解答下列問題：

(1)在這六組數(shù)據(jù)中，第________組數(shù)據(jù)有錯(cuò)誤；

(2)滑動(dòng)變阻器R2接入電路的電阻等于________Ω時(shí)，它消耗的功率最大；

(3)定值電阻R1的阻值等于________Ω．

答案：
解析：

AD(或AC)；(1)6；(2)10；(3)10


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?房山區(qū)一模）某同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要一個(gè)10Ω的電阻，但實(shí)驗(yàn)室當(dāng)時(shí)只有5Ω和20Ω的電阻各若干個(gè)，則應(yīng)該（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?南京二模）如圖是小松同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)所畫電路圖的一部分，其中小燈泡的銘牌不清，根據(jù)此圖，可以直接研究的問題是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，某組同學(xué)連接了如圖所示的電路，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，而燈L2卻不發(fā)光，對此幾個(gè)同學(xué)提出了如下猜想：
猜想1：可能是燈L2的燈絲斷了，所以它不發(fā)光
猜想2：可能是燈L2被短路了，所以它不能發(fā)光
猜想3：可能是電池沒電了了，不足以使其發(fā)光
（1）經(jīng)過討論，同學(xué)們馬上就排除了猜想
一
一
，他們的理由是：因?yàn)閮蔁羰?!--BA-->
串
串
聯(lián)的，不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象．
（2）接著他們就剩下的兩個(gè)猜想進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：用一根導(dǎo)線將L1的兩端短接，發(fā)現(xiàn)L2還是不能發(fā)光，請分析上述實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象后回答：猜想2是
正確
正確
（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（3）你覺得（2）步設(shè)計(jì)的方案較為
不合理
不合理
（填“合理”或“不合理”），因?yàn)樗赡軙?huì)
燒壞電源
燒壞電源
．

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科目：初中物理 來源：2007年唐山二十七中物理一模練習(xí)題(1) 題型：058

做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，肖洪同學(xué)按照如圖甲所示的電路圖，正確連接電路，電路總電壓不變．如圖乙是電路中滑動(dòng)變阻器R2，當(dāng)他把變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，電路中的電流表示數(shù)變大，這一現(xiàn)象表明，滑動(dòng)變阻器接入電路的兩個(gè)接線柱是________．在他把滑動(dòng)變阻器的滑片從R2的一端移動(dòng)到另一端的過程中，共進(jìn)行了6次測量，并把6組數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中．請你根據(jù)這些數(shù)據(jù)，解答下列問題：

(1)在這6組數(shù)據(jù)中，第________組數(shù)據(jù)有錯(cuò)誤；

(2)滑動(dòng)變阻器R2接入電路的電阻等于________Ω時(shí)，它消耗的電功率最大；

(3)定值電阻R1的阻值等于________Ω．

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