20．根據(jù)你對生活中物理量的認識，下列數(shù)據(jù)符合實際的是（　�。�
A．我國家用電器的額定電壓為是220V
B．智能手機正常使用時的功率約為500W
C．一只節(jié)能燈正常工作時的功率約為100W
D．一臺家用電腦正常工作時的電流約為10A

分析 首先要對選項中涉及的幾種電學物理量有個初步的了解，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．

解答 解：A、我國家用電器的額定電壓為是220V，故A正確；
B、智能手機正常使用時的功率在1W以內(nèi)，故B錯誤；
C、一只節(jié)能燈正常工作時的功率約20W左右，故C錯誤；
D、一臺家用電腦正常工作時的電流在1A以內(nèi)，故D錯誤；
故選A

點評 此題考查對生活中常見電學物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項即可．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．北京時間2016年11月18日13點59分神舟十一號返回艙在內(nèi)蒙古中部預定區(qū)域成功著陸．如圖是神舟飛船升空時的情景，試著說出其中所蘊含的力的知識．
（1）火箭受到尾部急速噴出的燃氣推力騰空升起，施力物體是燃氣，受力物體是火箭．
（2）火箭向下急速噴出燃氣的同時，火箭由靜止向上加速上升，一是說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)，二是利用了物體間力的作用是相互的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．蜂鳥是人們已知的質(zhì)量最小的鳥，它的卵也是人們已知的最小的卵，有一種蜂鳥，產(chǎn)下了一個蛋后自己的質(zhì)量m1僅為3g，若這枚蛋的重僅僅2×10-3N，那么這只蜂鳥產(chǎn)卵前的質(zhì)量為多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖1所示，該物體的長度是2.45cm．如圖2所示，用彈簧測力計水平向右拉動一個長方體木塊在水平桌面上作勻速直線運動，木塊受到的摩擦力為2.6N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)密度的說法，正確的是（　　）
A．一滴水的密度小于一桶水的密度
B．因為鋁的密度小于鐵的密度，所以鋁塊一定比鐵塊輕
C．不同種物質(zhì)的密度一定不相同
D．密度是物質(zhì)的一種物理屬性

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．分析推理是我們理解物理現(xiàn)象的常用方法．例如，分子是小得不能直接看到的，但我們卻通過擴散現(xiàn)象說明了分子是不停地運動的．我們用“固體很難被壓縮”的事實說明了分子之間有相互作用的斥力．我們通過“物質(zhì)由分子組成但不會成為散沙”的事實證明分子之間有引力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．動力臂是力阻臂4倍的杠桿是省力（選填“省力”或“費力”）杠桿．動力與阻力之比為1：4．若該杠桿受到的阻力為20牛，則當動力為5牛時，杠桿處于平衡狀態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．某物理學習小組在“探究二力平衡的條件”實驗時．自制了一套如圖所示的試驗裝置，將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的細線，分別跨過左右支架上的定滑輪．
（1）本實驗中的研究對象是小卡片，定滑輪的作用是改變力的方向．
（2）在細線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反（選填“相同”或者“相反”），并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變兩端拉力的大�。�
（3）當兩端所掛鉤碼數(shù)量相同時，把小卡片轉(zhuǎn)至如圖所示位置，松手時小卡片將轉(zhuǎn)動（選填“轉(zhuǎn)動”或“靜止”），說明不在同一直線上的兩個力不能（選填“能”或“不能”）平衡．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．某校物理實驗興趣小組的幾位同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行了如下的實驗探究：
鉤碼的個數(shù)12345
鉤碼的質(zhì)量（m/g）100200300400500
彈簧測力計的讀數(shù)（G/N）12345
第一組：探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”，如圖甲就是實驗裝置，實驗過程中他將實驗數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計的表格中．

（1）請你在圖乙的方格紙中作出關(guān)于G與m的關(guān)系圖象．
（2）分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論：物體所受的重力與其質(zhì)量成正比．
（3）第一組的小明同學取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認為乙同學的做法C
A．不合理，因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗
B．不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C．合理，因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D．合理，因為他的操作比甲同學更簡便
第二組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示．
被測物體形狀重力
橡皮泥正方體4.8N
球形4.2N
三角錐形3.6N
分析上述的實驗數(shù)據(jù)，第二組的同學得出實驗結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)．請你對此實驗過程與實驗結(jié)論進行評價：結(jié)論不正確，沒有控制橡皮泥的質(zhì)量相等．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案