做“觀察凸透鏡成像”實驗時，應(yīng)把蠟燭、凸透鏡、光屏放在一條直線上，點燃蠟燭，并要調(diào)整凸透鏡和光屏，使它們和燭焰的中心大致在同一高度，這樣做的目的是______．適當調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的位置，觀察到光屏上出現(xiàn)清晰、倒立、縮小的燭焰像，這時測得蠟燭到凸透鏡的距離u與凸透鏡焦距f的大小關(guān)系應(yīng)是______，根據(jù)這個原理制成的儀器是______．

為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實驗．以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定）．
第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊做勻速直線運動（如圖1），讀出彈簧測力計的示數(shù)，并記入下表中；
第2次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖2），記下相應(yīng)的示數(shù)；
第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖3），
記下相應(yīng)的示數(shù)．

實驗次數(shù)	木塊對木板的壓力/N	彈簧測力計的示數(shù)/N	滑動摩擦力/N
1		4.0
2		4.0
3		8.0

（1）若已知木塊質(zhì)量為2kg，請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)．
（2）比較______兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)．
（3）比較第1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：______．

做測定電阻阻值的實驗．
（1）小明根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實驗器材連接成實驗電路．同小組的小亮在檢查時認為，從實驗?zāi)康膩砜�，實驗電路上有一根�?dǎo)線連接錯了，建議小明改接． 
①請你在接錯的那根線上打“×”；
②另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確；
③如果不改接這根導(dǎo)線，對實驗的影響是：______．

（2）小明將電路改接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖所示，則電壓表的讀數(shù)是______V，電流表的讀數(shù)是______A，被測電阻R_x的阻值是______Ω．

（3）小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結(jié)果而高興，準備整理實驗器材結(jié)束實驗．你認為他們的實驗真的結(jié)束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？
①寫出你的建議：______；
②你提出這個建議的目的是：______．

三年一班同學(xué)用泡沫塑料為校運會制作吉祥物“菲菲”，小明．小軒．小杰三位同學(xué)分別制作了三把不同的電熱鋸，用來切割泡沫塑料，如圖．制作過程中他們發(fā)現(xiàn)這些鋸的切割能力不同．小明說：“電熱鋸的切割能力可能與電熱絲的材料有關(guān)”；小軒說：“電熱鋸的切割能力可能與電源電壓有關(guān)”；小杰說：“電熱鋸的切割能力也可能與電熱絲的粗細有關(guān)”．為了驗證猜想是否正確，他們找來了相應(yīng)的器材通過實驗來驗證．
（1）請你選擇其中一個猜想，提出驗證的方法．
（2）在切割泡沫塑料的過程中，他們發(fā)現(xiàn)所使用的干電池很快就沒電了，就連接上小燈泡也不亮．對于這些廢舊電池，你應(yīng)該怎樣處理？

一天小剛在家燒水時，看著爐火上的水他考慮了以下問題，請你幫他回答．
（1）我們通常說“水的沸點為100℃”，從他繪制的水沸騰的圖象（如圖）分析讀取水沸騰時的溫度，你能解釋原因嗎？
（2）在敞開蓋的水壺里燒水，使水沸騰后再用猛火繼續(xù)加熱，則水的溫度將______
A．逐漸升高                 B．不變                  C．逐漸降低                 D．忽高忽低
（3）水燒開的過程中，壺蓋不斷“跳動”，請分析一下原因．
答：水燒開的過程中，壺蓋不斷“跳動”，這是由于壺內(nèi)蒸汽對壺蓋______，______能轉(zhuǎn)化為______．
（4）把壺中3kg水從20℃加熱到90℃，水吸收多少熱量？

一個工人用如圖所示的滑輪組勻速提升2000N的貨物，所用拉力為600N，繩子自由端被拉下4m．求：
（1）此滑輪組的機械效率多大？
（2）你認為此滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)？

某中學(xué)為解決同學(xué)們的飲水問題，給每個班級配備了一臺飲水機，如圖所示是該類型的飲水機的工作電路原理圖，圖中R₁、R₂是發(fā)熱電阻，S₁是自動控制開關(guān)，S₂是電源開關(guān)，當飲水機處于加熱狀態(tài)時，電路消耗的功率是500W；當飲水機處于保溫狀態(tài)時，電路消耗的功率是10W．李倩同學(xué)對本班的飲水機工作情況作了如下統(tǒng)計：①飲水機平均每天通電8小時；②飲水機平均每天加熱和保溫的時間之比為1：4；③炎熱的夏天，該班平均每天要喝1.5桶（約35L）純凈水；據(jù)此請你根據(jù)所學(xué)知識幫助李倩同學(xué)解決以下問題：
（1）說明開關(guān)S₁．S₂的通、斷與飲水機工作狀態(tài)的關(guān)系，并計算電路中R₁、R₂的值；
（2）該飲水機每天消耗的電能為多少？
（3）若每桶水8元，電價0.5元/度，則該班每天用于飲水機的班費為多少元？

高壓鍋是家庭廚房中常見的炊具，利用它可以將食物加熱到100℃以上．它省時高效，深受消費者歡迎．
（1）請問高壓鍋的設(shè)計運用了哪些物理知識？
（2）小明在有關(guān)媒體上看到了由于出氣孔堵塞，致使高壓鍋爆炸的報道后，給廠家提出了一個增加易熔片（熔點較低的合金材料）的改進建議．現(xiàn)在生產(chǎn)的高壓鍋已普遍增加了含有易熔片的出氣孔（如圖1）．試說明小明建議的物理道理．

（3）小明測得家中高壓鍋出氣孔的直徑為4mm，壓在出氣孔上的安全閥的質(zhì)量為80g．通過計算并對照圖象（圖2）說明利用這種高壓鍋燒水時，最高溫度大約是多少？假若要把這種高壓鍋向西藏地區(qū)銷售，你認為需要做哪方面的改進，如何改進？

閱讀材料，完成下例問題．
圓形的水滴
小明早晨在上學(xué)的途中發(fā)現(xiàn)停留在樹葉上的露珠都是圓圓的．
他把這一現(xiàn)象告訴了小紅，小紅興奮地說：“對，我也發(fā)現(xiàn)了．還有自來水開關(guān)里滯留著的水滴也是呈圓形落下來的．”
小明說：“水滴為什么呈圓形呢？”
他們查閱、分析了大量有關(guān)資料．
得知：水滴的表面被一層看不見的繃緊的表皮覆蓋著．在水的里面，每個分子都受到來自周圍各個方向的同樣大小的力的牽拉．但是在水面上，和空氣接觸的方向沒有拉力的作用．也就是說，只有朝水的內(nèi)側(cè)拉的力在起作用．這個力會使水面變小，所以水滴就變圓了．有些體重較輕的小動物和昆蟲可以在水面上行走，就是利用了水的表面張力．
這激起了兩人的好奇心，他們想：水的表面張力會被破壞嗎？
小明認為會，小紅則表示懷疑．
于是他們決定用實驗來檢驗．先在臉盆上倒上水，在水面上放幾個用電光紙剪成的小人．然后拿一塊肥皂接觸水面中心，小人立刻向四周散開．
為什么會這樣呢？原來，肥皂和洗滌劑中含有堿，它們能破壞水的表面張力．當肥皂溶于水后，這部分肥皂水的表面張力突然減小，于是小人就向著表面張力大的方向移動．
（1）根據(jù)你剛才的閱讀，將空格補充完整．
表面張力是液體內(nèi)部的分子把表面層分子向______拉的力所引起的，表面張力使水的表面盡可能的變______，最后成______形的．
（2）用鋁箔剪一艘小船，在鋁箔上鉆一小孔，將一小塊肥皂插進小孔，把船放進干凈的水里，小船就會向前進，你能解釋一下其中的道理嗎？
答：當肥皂溶于水后，改變了水的______，于是小船就向著______變______的方向移動．如果水面比較大，表面張力的大小不一致到一致需要較長時間，因此小船就可以在水面上行進許久．

下列觀察到的像屬于實像的是（ ）
A．平靜水面上映出岸邊景物的倒影
B．放映電影時看到銀幕上的畫面
C．通過放大鏡看到正立放大的螞蟻
D．站在岸邊看水邊游動的魚