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科目: 來(lái)源:2011年江蘇省常州市金壇市岸頭中學(xué)中考模擬物理試卷(解析版) 題型:選擇題

小華學(xué)習(xí)了物質(zhì)的物理屬性把廚房里的一些物品分成兩類,如表所示.小華是按哪種物理屬性對(duì)它們進(jìn)行分類的( )
第一類第二類
鐵鍋、瓷碗、竹筷、鋁勺子醋、料酒、醬油、豆油

A.磁性
B.導(dǎo)電性
C.密度
D.狀態(tài)

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我國(guó)的衛(wèi)星通信技術(shù)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),在世界處于領(lǐng)先地位.從北京發(fā)射的信號(hào)通過(guò)通信衛(wèi)星能轉(zhuǎn)到上海被接收,這種信號(hào)傳遞是利用( )
A.電磁波
B.超聲波
C.次聲波
D.聲波

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科目: 來(lái)源:2011年江蘇省常州市金壇市岸頭中學(xué)中考模擬物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是對(duì)日常生活中一些物體的質(zhì)量和長(zhǎng)度的估計(jì),其中最接近實(shí)際的是( )
A.正常成年人的鞋子的長(zhǎng)度約為42cm
B.一個(gè)普通雞蛋的質(zhì)量約為0.3kg
C.一支普通鉛筆的質(zhì)量約為500g
D.初中物理課本的長(zhǎng)度約為0.26m

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小明在教室里上課,如圖所示從校外的建筑工地上卻傳來(lái)施工的噪聲,為了減弱噪聲,以下方法可行的是( )

A.用棉團(tuán)塞住耳朵
B.將教室的門(mén)窗打開(kāi)
C.將教室的門(mén)窗關(guān)閉
D.請(qǐng)老師講課時(shí)聲音更大一些

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科目: 來(lái)源:2011年江蘇省常州市金壇市岸頭中學(xué)中考模擬物理試卷(解析版) 題型:選擇題

水是人類生存不可缺少的物質(zhì),圖中能正確描述水的各物理量之間關(guān)系的圖象是( )
A.
B.
C.
D.

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如圖所示,畫(huà)中的人出現(xiàn)了錯(cuò)誤的判斷.以下四幅光路中,能正確說(shuō)明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因的是( )
A.
B.
C.
D.

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小華運(yùn)用所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)對(duì)下圖場(chǎng)景進(jìn)行分析,下列分析正確的是( )
A.小紅跳遠(yuǎn)時(shí)助跑是為了增大慣性
B.小明百米沖刺后沒(méi)有立即停下來(lái),是由于慣性的作用
C.小芳在擲鉛球的過(guò)程中沒(méi)有對(duì)鉛球做功
D.小雨用力將足球踢出后,足球在空中飛行的過(guò)程中小雨對(duì)球不做功

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2008年5月12日14時(shí)28分,四川汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震,地震導(dǎo)致數(shù)萬(wàn)人傷亡,眾多房屋倒塌.下列和地震有關(guān)的說(shuō)法正確的是( )
A.許多動(dòng)物可以感覺(jué)到地震前的超聲波,而人卻感覺(jué)不到
B.地震導(dǎo)致許多地方發(fā)生山體滑坡,但下滑時(shí)山體的重力勢(shì)能不變
C.救援使用的挖掘機(jī)有兩個(gè)很大的履帶,目的是為了增大對(duì)地面的壓強(qiáng)
D.救援人員使用的紅外生命探測(cè)儀是利用了紅外線的熱效應(yīng)

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科目: 來(lái)源:2011年江蘇省常州市金壇市岸頭中學(xué)中考模擬物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是小明對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的,其中完全正確的是( )
A.小周同學(xué)對(duì)日,F(xiàn)象與它們所包含的物理原理的連線情況如下

B.蒸發(fā)與沸騰的比較

異同點(diǎn)
蒸發(fā)
沸騰
相同點(diǎn)
汽化、吸熱
不同點(diǎn)
只在表面
表面和內(nèi)部
在一定溫度下發(fā)生
在任何溫度下發(fā)生
緩慢
劇烈
C.近視眼與遠(yuǎn)視眼的比較

D.晶體和非晶體的比較

固體
舉例
熔化過(guò)程
是否吸熱
溫度是否變化
有無(wú)熔點(diǎn)
晶體
冰、萘
不吸熱
不變

非晶體
松香
吸熱
變化
無(wú)

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在我們所做的實(shí)驗(yàn)中用多次測(cè)量取平均值的辦法來(lái)減小測(cè)量誤差的是( )
①用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度;
②研究杠桿平衡條件,實(shí)驗(yàn)先后進(jìn)行多次;
③測(cè)定小燈泡的功率;
④伏安法測(cè)待測(cè)電阻的阻值.
A.①④
B.②③
C.②④
D.①②

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同步練習(xí)冊(cè)答案