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科目： 來源：2011年人教版九年級物理總復(fù)習(xí)質(zhì)檢卷：電與磁（九）（解析版） 題型：解答題

電風(fēng)扇是一種常用家電，它在工作時涉及到很多物理知識，請你回答如下問題：
（1）電風(fēng)扇在工作過程中，能量主要是怎樣轉(zhuǎn)化的？實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的部件是什么？
（2）當(dāng)我們在炎熱的夏天使用電風(fēng)扇的時候，會感覺到?jīng)鏊埬惴治銎渲械脑颍?br />

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科目： 來源：2011年人教版九年級物理總復(fù)習(xí)質(zhì)檢卷：電與磁（九）（解析版） 題型：解答題

如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實驗電路圖．
（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過______來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可觀察______來確定．
（2）下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄：

電磁鐵（線圈）	50匝			100匝
實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6
電流/A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚	5	8	10	7	11	14

①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時，通過電磁鐵線圈中的電流______；
②比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，線圈匝數(shù)______；
（3）在與同學(xué)們交流討論時，另一組的一個同學(xué)提出一個問題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”
①你對此猜想是：______；
②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說出你驗證猜想的方法：______．

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科目： 來源：2011年人教版九年級物理總復(fù)習(xí)質(zhì)檢卷：電與磁（九）（解析版） 題型：填空題

探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實驗步驟如圖所示

（1）本實驗中，我們通過觀察什么現(xiàn)象來判斷電路是否有感應(yīng)電流？    ．
（2）通過比較圖    與圖    可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個條件是電路要閉合；通過比較圖    與圖    可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個條件是導(dǎo)體要在磁場中做切割磁感線運動．
（3）若圖中AB棒不動，磁鐵左右水平運動，電路    感應(yīng)電流（選擇“有”或“無”）．

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科目： 來源：2011年人教版九年級物理總復(fù)習(xí)質(zhì)檢卷：電與磁（九）（解析版） 題型：解答題

電磁爐是利用高頻電流在電磁爐內(nèi)部線圈中產(chǎn)生磁場，磁化鐵質(zhì)鍋底，使之形成無數(shù)個小渦流，加快鍋底分子運動，鍋底自身高速發(fā)熱達(dá)到加熱食品的目的，其工作原理如圖所示：
（1）使用微型電腦控制的電磁爐加熱時不產(chǎn)生明火、無煙塵、無廢氣、清潔、安全、高效節(jié)能，是現(xiàn)代家庭中理想的灶具．
請寫出電磁爐在使用中觸及到的物理知識（只寫兩點）：
①______；②______．
（2）在使用電磁爐加熱食物時，電磁爐和鍋之間的傳熱方向是：由______傳遞給______使用電磁爐加熱食物的過程中要消耗______能得到______能．
（3）“多寶”牌電磁爐某一款式性能參數(shù)如下表所示：

型號	額定電壓	額定功率	功率調(diào)節(jié)范圍	溫度調(diào)節(jié)范圍	熱效率
DB-16	220V 50Hz	1600W	450-1600W	70℃-240℃	（大于）90%

根據(jù)表中的參數(shù)分析，電磁爐與普通的電加熱器相比，有哪些優(yōu)點？（最少寫出2點）
①______；②______．

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科目： 來源：2011年人教版九年級物理總復(fù)習(xí)質(zhì)檢卷：電與磁（九）（解析版） 題型：解答題

你見過戴著面罩或墨鏡的工人進(jìn)行電焊作業(yè)嗎？電焊是利用電流的熱效應(yīng)產(chǎn)生高溫，將焊條熔化，從而使兩金屬部件焊接在一起．電焊機(jī)工作時有很大電流，但不會連續(xù)工作，所以導(dǎo)線中會產(chǎn)生迅速變化、時斷時續(xù)的電流．
（1）電焊機(jī)輸出電壓40V、輸出功率2000W，某種橡皮絕緣銅芯導(dǎo)線在常溫下安全載流量（長時間通電時的最大安全電流）如下表，從安全角度考慮，計算說明應(yīng)選擇哪種導(dǎo)線作為電焊機(jī)的輸出導(dǎo)線？