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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖北省十堰市鄖西縣九年級(下)質(zhì)量調(diào)研物理試卷(3月份)(解析版) 題型:填空題

如圖所示是王濛在2010年溫哥華冬奧會500米短道速滑比賽中奪金的場景.在滑行的過程中,冰刀與冰面之間的摩擦為    摩擦(選填“滑動”或“滾動”);冰面的溫度會升高,這是通過    方式增加了冰面的內(nèi)能.

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖北省十堰市鄖西縣九年級(下)質(zhì)量調(diào)研物理試卷(3月份)(解析版) 題型:填空題

如圖甲所示,彈簧測力計下掛著一個實心圓柱體逐漸浸入裝有水的燒杯,彈簧測力計的示數(shù)F隨圓柱體下表面浸入的深度h變化如圖乙所示.(g=10N/kg)圓柱體的密度為    kg/m3

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖北省十堰市鄖西縣九年級(下)質(zhì)量調(diào)研物理試卷(3月份)(解析版) 題型:填空題

2010年8月,我國自行設(shè)計、研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器的機械手將五星紅旗插入了3759米深的海底,如圖所示,這標(biāo)志著我國成為掌握載人深潛技術(shù)的國家.潛水器在入水過程中,海水對潛水器的浮力將    ,潛水器完全入水后,隨著潛水深度的增大,潛水器底部受到海水的壓強將    ,海水對潛水器的浮力將    (均選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖北省十堰市鄖西縣九年級(下)質(zhì)量調(diào)研物理試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)完成作業(yè)后,對手中的碳素筆發(fā)生了濃厚的興趣(如圖所示).你能說出它的哪些結(jié)構(gòu)或使用方面涉及到什么物理知識嗎?試著說出四個來.
(答案舉例):碳素水的上表面覆蓋有一層油狀物--減慢蒸發(fā).

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖北省十堰市鄖西縣九年級(下)質(zhì)量調(diào)研物理試卷(3月份)(解析版) 題型:填空題

(1)上海世博會很多展館安裝了太陽電池,太陽電池的能量轉(zhuǎn)化情況是    ;
(2)為了體現(xiàn)“城市,讓生活更美好”的世博會主題精神,某校同學(xué)提出下列環(huán)保建議:①開發(fā)新能源,減少化石燃料的燃燒;②提倡使用一次發(fā)泡塑料餐具和塑料袋;③開發(fā)生產(chǎn)無汞電池;其中你認為可行的是:   

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖北省十堰市鄖西縣九年級(下)質(zhì)量調(diào)研物理試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

如圖所示,潛水員眼睛在水下A點處,B點有條小魚,C點有只小鳥,請作出潛水員觀察魚、鳥的光路圖.

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖北省十堰市鄖西縣九年級(下)質(zhì)量調(diào)研物理試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

(1)一輛汽車不小心開進了泥潭中,司機取來一套滑輪,借助位于汽車正前方不遠處的大樹將汽車從泥潭中拉出.請在圖1中畫出最省力的繩子繞法,并標(biāo)出拉力的方向.
(2)如圖2所示,杠桿BA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),l2是F2的力臂,在圖中畫出F1的力臂和力F2

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖北省十堰市鄖西縣九年級(下)質(zhì)量調(diào)研物理試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯,盛有質(zhì)量相等、溫度不同的純凈水,其中一杯是80℃的熱水,另一杯是5℃的冷水,它們都靜靜地放置在水平桌面上.同時向兩個水杯中滴入一滴碳素墨水,過幾分鐘后觀察到如圖所示的現(xiàn)象.
(1)甲、乙兩個水杯中,盛有熱水的是______;
(2)該實驗說明分子熱運動的劇烈程度與______有關(guān).

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖北省十堰市鄖西縣九年級(下)質(zhì)量調(diào)研物理試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,為了比較甲、乙兩種液體的比熱容,小紅進行如下實驗:

(1)在兩個相同的燒杯中分別裝入甲、乙兩種液體,先用天平稱出甲液體的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時,天平右盤中的砝碼數(shù)和游碼的位置如圖甲所示,每個燒杯的質(zhì)量為100g,則甲液體的質(zhì)量為______g;然后同樣稱出相等質(zhì)量的乙液體.
(2)用溫度計分別測出甲、乙兩種液體的初溫,其示數(shù)都如圖乙所示,則兩種液體的初溫均為______℃.
(3)某同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖丙所示.
①根據(jù)圖象,某同學(xué)認為:“加熱相同的時間時,甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是否正確?______,請說明理由.______.
②要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給______加熱更長的時間,這說明______的吸熱能力強些.
③如果已知甲的比熱容是1.8×103J/,則乙的比熱容是______J/.

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖北省十堰市鄖西縣九年級(下)質(zhì)量調(diào)研物理試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

如圖,是初中物理光學(xué)研究中的幾個典型實驗.其中甲、乙、丙分別研究的物理內(nèi)容是:

(1)甲研究的內(nèi)容是:______;實驗中若將紙板F向后折,紙板F上______(選填“能”或“不能”)觀察到反射光線.
(2)乙研究的內(nèi)容是:______;實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的是為了______.
(3)丙研究的內(nèi)容是:______,在光屏上觀察到像的條件是:______.

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