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科目：
來源：2009年課改實驗區(qū)中考物理復習試卷《聲、光》（解析版）
題型：解答題
如圖a所示，伍實同學用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度．他將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲實驗中，他進行了兩次實驗，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示，則他得出的實驗結論是：______．圖d、e是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖______是樂音的波形．請?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法______．
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科目：
來源：2009年課改實驗區(qū)中考物理復習試卷《聲、光》（解析版）
題型：填空題
在歷代詩人贊美桂林山水的詩篇中寫有“群峰倒影山浮水，無山無水不入神”的著名詩句寫的“倒影”是由于光的
現(xiàn)象而形成的．如圖9，清澈見底的漓江看起來比實際淺，是由于光的
現(xiàn)象而形成的
（選填“實像”、“虛像”）．
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科目：
來源：2009年課改實驗區(qū)中考物理復習試卷《聲、光》（解析版）
題型：填空題
在練習調(diào)節(jié)教學投影儀（參見圖）的實踐活動中，小明通過調(diào)節(jié)，使屏幕上出現(xiàn)了清晰畫面．這時，教室后排同學要求他將屏幕上的畫面再調(diào)得大一些．為此，小明的操作應當是：適當
（填“增大”或“減小”）投影儀與屏幕的距離，并將凸透鏡適當向
（填“上”或“下”）移動，投影儀中的平面鏡具有
的作用．
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科目：
來源：2009年課改實驗區(qū)中考物理復習試卷《聲、光》（解析版）
題型：填空題
用聲吶探測水雷是利用它的 功能，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病，聽診器運用了聲音 （填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的 （填“音調(diào)”或“響度”）．
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科目：
來源：2009年課改實驗區(qū)中考物理復習試卷《聲、光》（解析版）
題型：填空題
花樣游泳運動員在水中表演時，能聽到岸上優(yōu)美的音樂聲，這是因為聲音可以在 中傳播．2004年12月26日，南亞、東南亞海域發(fā)生強烈地震，引發(fā)了罕見的大海嘯，奪走了很多人的生命，后來人們在清理現(xiàn)場時很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動物的尸體，人們猜測可能是地震時產(chǎn)生的 聲波，動物可以聽到，而人聽不到．
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科目：
來源：2009年課改實驗區(qū)中考物理復習試卷《聲、光》（解析版）
題型：填空題
2005年被定為“國際物理年”，4月18日（愛因斯坦逝世50周年紀念日）舉行了主題為“物理照耀世界”的全球性光信號接力活動．從美國普林斯頓發(fā)出一束光，經(jīng)太平洋到我國上海，并在我國各省市傳遞后回到普林斯頓，歷時正好一天（8.64×104s）．這個過程中，光傳播的總路程約為 m．（在全過程中光的傳播速度取3×108m/s）
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科目：
來源：2009年課改實驗區(qū)中考物理復習試卷《聲、光》（解析版）
題型：選擇題
一個小丑在平面鏡前欣賞自己的像，他看到的像應該是下圖中的哪一個（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：
來源：2009年課改實驗區(qū)中考物理復習試卷《聲、光》（解析版）
題型：選擇題
如圖，小明仔細觀察后，總結出以下幾條結論．其中錯誤的是（ ）
A．光在同一種均勻物質中沿直線傳播
B．光發(fā)生反射時．反射角等于入射角
C．光從空氣射入玻璃時．入射角小于折射角
D．光從玻璃射入空氣時，折射角大于入射角
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科目：
來源：2009年課改實驗區(qū)中考物理復習試卷《聲、光》（解析版）
題型：選擇題
如圖所示，凸透鏡的焦距為8cm，當物體AB放在該凸透鏡主光軸上距離凸透鏡12cm的位置處時，調(diào)整光屏的位置使光屏上出現(xiàn)該物體清晰的像，則在光屏上得到一個（ ）
A．倒立放大的實像
B．倒立縮小的實像
C．正立放大的實像
D．正立放大的虛像
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科目：
來源：2009年課改實驗區(qū)中考物理復習試卷《聲、光》（解析版）
題型：選擇題
如圖所示，8個相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7的聲音來．這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是（ ）
A．瓶子振動，水的高度
B．水振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度
C．瓶內(nèi)空氣振動，水的高度
D．瓶內(nèi)空氣振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度
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