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科目：
來源：2010年高中階段學(xué)校招生考試物理模擬試卷（二）（解析版）
題型：選擇題
4月23日在青島慶祝海軍建軍60周年閱兵時(shí)，首次向外展示我國自行研制的“092型”戰(zhàn)略核潛艇，當(dāng)它從深海中上浮而未露出水面的過程中，它受到海水的（ ）
A．壓強(qiáng)減小，浮力不變
B．壓強(qiáng)和浮力都不變
C．壓強(qiáng)減小，浮力減小
D．壓強(qiáng)增大，浮力增大
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科目：
來源：2010年高中階段學(xué)校招生考試物理模擬試卷（二）（解析版）
題型：選擇題
小明同學(xué)在物理實(shí)踐活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的反映彈簧所受壓力大小的電路，其中R’是標(biāo)有“1A 20Ω”滑動(dòng)變阻器，R是5Ω定值電阻，電源兩極間電壓恒定為10V，下列說法正確的是（ ）
A．滑片受到壓力增大時(shí)，變阻器阻值減小
B．壓力最大時(shí)，定值電阻R兩端的電壓為0
C．當(dāng)壓力最大時(shí)，電路中的電流為0.4A
D．壓力表實(shí)際是電壓表
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科目：
來源：2010年高中階段學(xué)校招生考試物理模擬試卷（二）（解析版）
題型：選擇題
如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S
1、S
2，兩燈都發(fā)光，當(dāng)把開關(guān)S
2斷開時(shí)，燈泡L
1的亮度及電流表示數(shù)的變化情況是（ ）
A．L
1的亮度不變，電流表示數(shù)變小
B．L
1的亮度不變，電流表示數(shù)不變
C．L
1的亮度增大，電流表示數(shù)不變
D．L
1的亮度減小，電流表示數(shù)變小
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科目：
來源：2010年高中階段學(xué)校招生考試物理模擬試卷（二）（解析版）
題型：選擇題
自動(dòng)空氣開關(guān)在家庭電路中的主要作用是（ ）
A．電路發(fā)生短路時(shí)自動(dòng)切斷電路
B．保證電路的電壓不變
C．保證電路的電阻不變
D．保證電路的電流不變
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科目：
來源：2010年高中階段學(xué)校招生考試物理模擬試卷（二）（解析版）
題型：選擇題
下列現(xiàn)象中利用了熔化吸熱的是（ ）
A．運(yùn)輸食品時(shí)利用干冰降溫防止食品腐爛
B．天熱時(shí)向地上灑水會(huì)感到?jīng)隹?br />C．游泳后離開泳池時(shí)身上會(huì)感到有點(diǎn)冷
D．向可樂飲料中加冰塊會(huì)使飲料變得更涼
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科目：
來源：2010年高中階段學(xué)校招生考試物理模擬試卷（二）（解析版）
題型：選擇題
下列實(shí)例中，為了減小摩擦的是（ ）
A．移動(dòng)較重的貨箱時(shí)，在貨箱下面墊上幾根圓木
B．要把擰的很緊的瓶蓋擰開，在手和瓶蓋間墊一塊毛巾
C．手表上用于調(diào)節(jié)指針的旋鈕刻度有凹凸不平的花紋
D．為把玻璃擦得干凈些，要用更大一點(diǎn)的力壓抹布
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科目：
來源：2010年高中階段學(xué)校招生考試物理模擬試卷（二）（解析版）
題型：填空題
“泰坦尼克”號在撞上冰山前就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了前方冰山而緊急改變航向，但由于船身具有巨大的 能，船體難以大幅度改變航向，船身一側(cè)還是與冰山發(fā)生了撞擊，結(jié)果被撞出了大洞，船內(nèi)進(jìn)水，船受到的總重力增加，當(dāng)總重力 浮力時(shí)，船在水中下沉（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
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科目：
來源：2010年高中階段學(xué)校招生考試物理模擬試卷（二）（解析版）
題型：填空題
如圖是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的多人劃艇，劃艇在豎直方向上受
力和
力作用．當(dāng)人向后劃水，艇就會(huì)向前進(jìn)，停止劃艇后，它還能繼續(xù)前進(jìn)，是由于
．
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科目：
來源：2010年高中階段學(xué)校招生考試物理模擬試卷（二）（解析版）
題型：填空題
環(huán)戊烷是一種既容易液化又容易汽化的物質(zhì)，而且環(huán)保，一種新型環(huán)保電冰箱就是利用環(huán)戊烷代替氟里昂進(jìn)行工作的．如圖所示，環(huán)戊烷在管子里流動(dòng)，當(dāng)它流經(jīng)冷凍室時(shí)就會(huì)發(fā)生
（液化/汽化）現(xiàn)象，并
（吸收/放出）熱量．食物放入冰箱內(nèi)，溫度逐漸下降，這是通過
（做功/熱傳遞）的方式來改變食物的內(nèi)能．
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科目：
來源：2010年高中階段學(xué)校招生考試物理模擬試卷（二）（解析版）
題型：填空題
（1）2007年3月19日上午我國大部分地區(qū)發(fā)生了“日偏食”這一天文奇觀（如圖1所示），從物理學(xué)角度來說，“日偏食”的產(chǎn)生可以用
來解釋．
（2）圖2所示，將鉛筆插在盛有清水的透明玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)鉛筆好象在水面折斷了，這一現(xiàn)象屬于光的
現(xiàn)象．
（3）圖3是明代著名畫家吳偉的飲驢圖，《題老人飲驢圖》中有兩句詩“…岸上蹄踏蹄，水中嘴對嘴”，這一情景可以用
來解釋．
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