人站在向東行駛的火車車廂的M處用力豎直向上跳起，落在車廂中M處的西邊，關(guān)于這一現(xiàn)象的說明中，正確的是

1. A.
   火車的慣性比人的慣性大
2. B.
   火車在做加速運(yùn)動(dòng)
3. C.
   火車在做減速運(yùn)動(dòng)
4. D.
   火車在做勻速直線運(yùn)動(dòng)

我們很容易通過說話聲辨別出是家庭成員中哪一個(gè)人講的話，這是根據(jù)聲音哪個(gè)特性

1. A.
   音調(diào)
2. B.
   響度
3. C.
   音色
4. D.
   都不是

跳傘運(yùn)動(dòng)員剛跳出飛機(jī)時(shí)，先是自由下落，當(dāng)下落到一定高度時(shí)，才打開降落傘勻速降落，則他前后兩個(gè)階段的受力情況是

1. A.
   重力大于阻力，合力的方向豎直向下；重力等于阻力，合力為零
2. B.
   重力大于阻力，合力的方向豎直向下；重力小于阻力，合力的方向豎直向上
3. C.
   重力小于阻力，合力的方向豎直向上；重力等于阻力，合力為零
4. D.
   在整個(gè)跳傘過程中，重力大于阻力，合力的方向豎直向下

火車的汽笛聲能傳到很遠(yuǎn)的地方，這是因?yàn)?/h1>

1. A.
   汽笛發(fā)聲頻率高
2. B.
   汽笛聲的音色好
3. C.
   汽笛發(fā)聲的振幅大
4. D.
   笛聲傳播速度快

當(dāng)人站在穿衣鏡前照鏡子時(shí)，人的左右部位跟像的左右部位對(duì)換，而人的上下部位跟像的上下部位保持一致，這是因?yàn)?/h1>

1. A.
   人和像是以鏡面對(duì)稱，而不是以某個(gè)中心點(diǎn)對(duì)稱
2. B.
   人們判斷上下用同一參考物，而判斷左右用了不同的參照物
3. C.
   人體結(jié)構(gòu)左右對(duì)稱，而上下不對(duì)稱
4. D.
   人眼有錯(cuò)覺

以下幾種關(guān)于摩擦力利弊的說法中正確的是

1. A.
   人走路時(shí)，鞋底與地面間的摩擦是有害的
2. B.
   騎自行車時(shí)，輪胎與地面間的摩擦是有害的
3. C.
   火車啟動(dòng)時(shí)，車輪與鐵軌間的摩擦是有益的
4. D.
   自行車上轉(zhuǎn)軸間的摩擦是有益的

雜技演員沿豎立的硬竿勻速向上爬升，演員受到豎直向上的作用力是

1. A.
   重力
2. B.
   拉力
3. C.
   摩擦力
4. D.
   臂力

下列關(guān)于車子輪胎花紋的說法，正確的是

1. A.
   城市里行駛的汽車，輪胎上的花紋一般都是直線鋸齒形，可保證車輛行駛的安全，還能幫助汽車消除開動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的噪聲
2. B.
   汽車輪胎上的花紋不僅為了美觀，也是品牌的標(biāo)志
3. C.
   賽車輪胎上沒有花紋，在干燥的路上行駛可以減小摩擦，在泥濘的路面上行駛可以增大摩擦，防止打滑
4. D.
   在野外行駛的汽車，輪胎上的花紋又淺又窄，便于“咬”住地面，即使是在雪地上行駛，也不容易打滑

“小瑩和同學(xué)們正在老師指導(dǎo)下邊學(xué)習(xí)邊實(shí)驗(yàn)”，這是物理課堂上的一幕．讓我們想象一下，如果教室里的摩擦突然消失，對(duì)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，下列說法中錯(cuò)誤的是

1. A.
   同學(xué)們稍稍活動(dòng)就會(huì)從椅子上紛紛滑動(dòng)到地面上
2. B.
   寫字時(shí)鉛筆從手中滑出飄在空中
3. C.
   固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，致使吊燈落在地上
4. D.
   由于太滑，稍一用力桌椅就會(huì)在地面上不停地滑著、碰撞著

下列摩擦屬于滾動(dòng)摩擦的是

1. A.
   鉛筆與卷筆刀間的摩擦
2. B.
   花樣滑冰鞋的冰刀與冰再面間的摩擦
3. C.
   旱冰鞋與地面間的摩擦
4. D.
   自行車剎車時(shí)閘皮與鋼圈間的摩擦