科目: 來(lái)源:同步訓(xùn)練與評(píng)價(jià)物理九年級(jí)[全一冊(cè)] 題型:022
用如圖所示的滑輪組提起重物,若不計(jì)滑輪的重力和摩擦,在A端所用的拉力是物體重力G的________.如把重物提高0.2m,繩子的自由端要拉過(guò)的距離為_(kāi)_______m.
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科目: 來(lái)源:同步訓(xùn)練與評(píng)價(jià)物理九年級(jí)[全一冊(cè)] 題型:022
在研究杠桿平衡條件試驗(yàn)中:(1)使杠桿在水平位置平衡的目的是________;(2)若杠桿平衡時(shí)左低右高,能否得出F1×L1=F2×L2的結(jié)論________(添“能”或“不能”).
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科目: 來(lái)源:同步訓(xùn)練與評(píng)價(jià)物理九年級(jí)[全一冊(cè)] 題型:022
驅(qū)使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫做________,阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫做________;支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離叫________,支點(diǎn)到阻力作用線的距離叫________.
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科目: 來(lái)源:同步訓(xùn)練與評(píng)價(jià)物理九年級(jí)[全一冊(cè)] 題型:022
蹺蹺板屬于________杠桿,當(dāng)兩個(gè)質(zhì)量________的人分別坐在蹺蹺板兩端時(shí),蹺蹺板保持平衡,當(dāng)一端的質(zhì)量大于另一端時(shí),蹺蹺板向________一端下沉.
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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練八年級(jí)物理 全 題型:022
李梅同學(xué)勻速行走的速度是1.5m/s,那么她走20min通過(guò)的路程是________km,她走900m需要________min.
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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練八年級(jí)物理 全 題型:022
甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),其速度之比為3∶2,在相等時(shí)間里,通過(guò)的路程之比為_(kāi)_______.若通過(guò)相等的路程,所需的時(shí)間之比為_(kāi)_______.
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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練八年級(jí)物理 全 題型:022
甲、乙兩名同學(xué)在相距1000m的跑道兩端同時(shí)相向起跑,甲的速度是6m/s,經(jīng)過(guò)100s后,與乙相遇,那么乙的速度是________m/s,相遇時(shí)甲跑過(guò)的路程是________m,乙跑過(guò)的路程是________m.
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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練八年級(jí)物理 全 題型:022
同一長(zhǎng)度的5次測(cè)量記錄是:25.1mm,25.2mm,27.2mm,25.3mm.其中一項(xiàng)明顯是錯(cuò)誤的,它是________.根據(jù)以上測(cè)量記錄,這一物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作________.
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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練八年級(jí)物理 全 題型:022
同一物體長(zhǎng)度的4次測(cè)量數(shù)據(jù)為18.46cm;18.45cm;18.42cm;18.45cm.該物體的長(zhǎng)度是________cm.
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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練八年級(jí)物理 全 題型:022
如圖所示,用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度,則所測(cè)物體的長(zhǎng)度為_(kāi)_______cm.
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