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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練(北師大版)八年級物理(下) 北師大版 題型:048

閱讀短文,回答問題

汽車剎車之后

現(xiàn)代社會汽車大量增加,發(fā)生交通事故的一個重要原因是遇到意外情況時車不能立即停止.司機從看到情況到肌肉動作操縱制動器來剎車需要一段時間,這段時間叫反應時間;在這段時間內(nèi)汽車要保持原速前進一段距離,叫反應距離.從操縱制動器剎車,到車停下來,汽車又要前進一段距離.這段距離叫制動距離.(如圖所示)

下面是一個機警的司機駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時,測得的反應距離和制動距離.

(1)汽車在正常行駛時,車輪與地面間的摩擦是________摩擦.剎車后,由于________,汽車還會繼續(xù)向前滑行一段距離;在此過程中車輪會發(fā)熱,這是用________的方法來增加車輪的內(nèi)能.

(2)利用上表數(shù)據(jù),算出該司機的反應時間大約是________s.

(3)分析上表數(shù)據(jù),可知影響汽車制動距離的主要因素是________.

(4)為了提醒司機朋友在雨雪天氣里注意行車安全,在高速公路旁設置了“雨雪路滑,減速慢行”的警示牌,請簡要說明這句話的物理道理.

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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練(北師大版)八年級物理(下) 北師大版 題型:048

自行車是我們熟悉的交通工具.從自行車的結構和使用來看,它涉及到不少有關摩擦的知識.例如:

A.輪胎上刻有花紋

B.車輪做成圓形

C.塑料套緊套在車把手上

D.在轉動部分添加潤滑油

E.腳踏板凹凸不平

F.剎車時用力捏閘

G.車軸處裝有滾珠

H.車的把手上有凹槽

(1)上述各項內(nèi)容中屬于(只填寫各選項前的字母)

通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是________;通過增大壓力而增大摩擦的是________;通過變滑動為滾動而減小摩擦的是________;通過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是________.

(2)用力踩動腳踏板使自行車前進時,后輪與地面間摩擦力的方向朝________(填“前”或“后”).

(3)請你大膽發(fā)揮想像:“假如沒有摩擦”,自行車會出現(xiàn)什么樣的情況?寫出兩個合理的場景.

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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練(北師大版)八年級物理(下) 北師大版 題型:048

閱讀思考:

凹透鏡

  平常我們看到的凹透鏡是用透明的玻璃制成的,它邊緣厚中央。

  我們都知道平板玻璃使平行光透過后還是平行的光,那么平行光透過凹透鏡后會怎樣呢?

  小午同學首先進行了大膽的猜想,既可能會聚,也可能發(fā)散,也可以不會聚也不發(fā)散,只有這三種情況,但究竟哪種情況是正確的呢?小午進行了如下的實驗:

  他將10只激光手電筒捆綁在一起,形成一束平行光,然后正對凹透鏡照射,發(fā)現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象,請同學們通過對上述文章的閱讀,回答下列問題:

(1)通過實驗,小午得出了什么結論?

(2)你認為凹透鏡可以有哪些應用?請說出兩種.

(3)通過剛才小午和你對凹透鏡的學習,想想這個學習過程是經(jīng)過大致怎樣的程序步驟?請寫出來.

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科目: 來源:新課標 1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練(人教版)銀版 九年級物理 (人教版)銀版 題型:048

閱讀探究題

草原犬鼠的空調(diào)系統(tǒng)

圖(甲)是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖,洞穴有兩個出口,一個是平的,而另一個則是隆起的圓形土堆.生物學家不是很清楚其中的原因,他們猜想:草原犬鼠把其中的一個洞口堆成土包狀,是為了建一處視野開闊的瞭望臺,但是如果這一假設成立的話,它又為什么不在兩個洞口都堆上土包呢?那樣不就有了兩個瞭望臺了嗎?實際上,兩個洞口的形狀不同,決定了洞穴中空氣流動的方向.吹過平坦表面的風運動速度小,壓強大;吹過隆起表面的風速度大,壓強。虼,地面上風吹進了犬鼠的洞穴,給犬鼠帶去了習習涼風.請回答下列問題:

(1)在圖(甲)上標出洞穴中空氣流動的方向.

(2)試著運用上文提到的物理知識說明,乘客為什么必須站在安全線以外的位置候車(圖乙)?

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科目: 來源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓練 九年級物理 北京課改版 題型:048

閱讀下列短文,然后回答問題:

載人探月難在哪里?

  探月的載人與不載人最重要區(qū)別在于是否能“返回”.載人登月首先要保證飛船安全返回,這意味著在實施載人登月計劃之前,首先要攻克飛船返回地球的技術.

  當衛(wèi)星飛船從繞地球飛行的軌道上飛回地球時,是從每秒7.9公里的速度開始減速,再進入大氣層的.而宇宙飛船從月球返回時,卻要從每秒11公里以上的速度開始減速再進入地球大氣層.以這樣迅猛的速度重返大氣層,宇宙飛船會在剎那間被焚燒殆盡.同時,進入大氣層時的沖擊力相當大,如果運載宇航員的話,他們會因為突然受到強大的壓力而被擠死.

  這是載人登月的最難攻克點之一.

  經(jīng)過計算,科學家發(fā)現(xiàn),只有當從月球返回的宇宙飛船以5°至7°的角度進入大氣層,才是最安全的.簡單地說,這是因為,假如宇宙飛船以小于5°的角度進入大氣層的話,飛船會剛掠過大氣層外層便再次飛向宇宙.而以大于7°的角度進入大氣層的話,宇宙飛船則會與大氣層摩擦而燒為灰燼.2°這么小的角度,從月球載人返回真的是考驗實力與智慧的事.

  飛船往返月球飛行路線圖:大球表示地球,小球表示月球.實線表示從地球到月球的飛行軌跡,虛線表示從月球返回的路線:(1)從地球起飛進入地球軌道;(2)脫離地球軌道;(3)轉向月球軌道;(4)飛向月球;(5)進入月球軌道并繞月球軌道飛行;(6)登月艙降落月表;(7)登月艙從月球起飛進入月球軌道并在月球軌道上與指令艙對接;(8)轉向地球軌道;(9)飛向地球;(10)進入地球大氣層;(11)探測器濺落回收.

問題(1):觀察飛船往返月球的飛行路線圖,分析說明飛船的發(fā)射和返回和地球的自轉方向相同還是相反?

問題(2):當飛船從月球返回時為什么會在剎那間被焚燒殆盡?

問題(3):試猜想飛船在返回大氣層時應用了哪些初中物理知識來降低表面溫度?

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科目: 來源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓練 九年級物理 北京課改版 題型:048

閱讀全文,回答問題:

怎樣解釋全息照相

一般照相機照出的照片都是平面的,沒有立體感.用物理術語來說,得到的僅是二維圖像,很多信息都失去了.當激光出現(xiàn)后,人類才第一次得到了全息照片.所謂全息照片就是一種記錄被攝物體反射(或透射)光波中全部信息的先進照相技術.全息照片不用一般的照相機,而要用一臺激光器.激光束用分光鏡一分為二,其中一束照到被拍攝的景物上,稱為物光束;另一束直接照到感光膠片即全息干板上,稱為參考光束.當光束被物體反射后,其反射光束也照射在膠片上,就完成了全息照相的攝制過程.全息照片和普通照片截然不同.用肉眼去看,全息照片上只有些亂七八糟的條紋.可是若用一束激光去照射該照片,眼前就會出現(xiàn)逼真的立體景物.更奇妙的是,從不同的角度去觀察,就可以看到原來物體的不同側面.而且,如果不小心把全息照片弄碎了,那也沒有關系.隨意拿起其中的一小塊碎片,用同樣的方法觀察,原來的被攝物體仍然能完整無缺地顯示出來.全息照相是利用光的干涉原理,利用兩束光的干涉來記錄被攝物體的信息.這個理論很早就有人提出過,但只有激光才能達到它所要求的高度單色性.因此,只有在激光器誕生以后人們才實現(xiàn)了這一夢想.

(1)全息照相應用了哪些光學知識?

(2)全息照相利用了激光的什么特性?

(3)全息照片有什么特點?

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科目: 來源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓練 九年級物理 北京課改版 題型:048

閱讀材料.

  雷達有一個特制的可以轉動的天線(如圖),它能向一定的方向發(fā)射不連續(xù)的無線電波.每次發(fā)射的時間約為百萬分之一秒,兩次發(fā)射的時間間隔大約是發(fā)射時間的一百倍.發(fā)射出去的無線電波遇到障礙物時,可以在這個時間間隔內(nèi)反射回來被天線接收.

  已知無線電波的傳播速度c,測出從發(fā)射無線電波到接收到反射回來的無線電波的時間t,就可以根據(jù)公式2s=ct來確定障礙物的距離.再根據(jù)發(fā)射無線電波的方向和仰角,便可以確定障礙物的位置.

  實際上,障礙物的距離等情況是由雷達的指示器直接顯示出來的.當雷達向目標發(fā)射無線電波時,在指示器的熒光屏上呈現(xiàn)出一個尖形波;在收到反射回來的無線電波時,在熒光屏上呈現(xiàn)出第二個尖形波(如圖).根據(jù)兩個波的距離,可直接從熒光屏上的刻度讀出障礙物的距離.

  利用雷達可以探測飛機、艦艇、導彈以及其他軍事目標.除了軍事用途外,雷達在交通運輸上可以用來為飛機、船只導航,天文學上可以用來研究星體,在氣象上可以用來探測臺風、雷雨、烏云.

(1)電磁波的接收和發(fā)射是通過發(fā)射天線和接收天線完成的,為什么雷達的天線既可以接收信號又可以發(fā)射電磁波?

(2)雷達測距的原理是什么?又是怎樣獲取數(shù)據(jù)的?

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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練(北京課改版)八年級物理(上) 北京課改版 題型:048

繞幾圈之后

  增大摩擦力的方法通常有兩種,即:增大壓力;使接觸面粗糙,那么,還有沒有別的方法了呢?小明同學對自己提出了這樣的問題.

  對此,他進行了如下的研究:

  找一段棉線,在棉線的一端拴上一個沉重的東西(例如一把大鎖),然后,把它搭在一個平放的圓棍上(如鐵床的橫梁、自行車的大梁等).像圖(a)中那樣,通過彈簧測力計來拉棉線的另一端.這時,要使重物不下落,用的力雖然比豎直向上提要少,但省的力卻不算多.

  再如圖(b)所示,將棉線在圓棍上繞一圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了.

  再如圖(c)所示,將棉線在圓棍上繞兩圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)更小了.

  再如圖(d)所示,將棉線在圓棍上繞四圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎等于零.

  對上述現(xiàn)象,小明進行了歸納分析,得出了結論.

根據(jù)你的閱讀,請回答下列問題:

(1)小明同學可以得出一個什么結論?

(2)這一結論在日常生活、生產(chǎn)中有何應用?請列舉兩例.

(3)小明在上述探究過程中是一個什么樣的思維過程?

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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練(北京課改版)八年級物理(上) 北京課改版 題型:048

科學研究表明:金屬桿受到拉力會伸長,在一定范圍內(nèi),金屬桿的伸長與它所受到的拉力成正比.現(xiàn)有一金屬桿L,長為4 m,橫截面積為0.8 cm2,實際使用時要求金屬桿受到拉力后的伸長不超過0.4 cm.由于直接對這一金屬桿測試有困難,故選用同種材料制成的樣品進行測試,測試時樣品所受的拉力始終為1 000 N.通過測試如下表數(shù)據(jù),請分析回答下列問題.

(1)在對樣品進行測試時,采用如圖所示的裝置.這樣設計有何優(yōu)點?

(2)分析樣品測試數(shù)據(jù)可知,金屬桿伸長的長度還跟什么因素有關?

(3)金屬桿L能夠承受的最大拉力為多大?

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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練(北京課改版)八年級物理(上) 北京課改版 題型:048

請同學們閱讀下列文字,回答問題:

用手提水桶時,會感到水桶向下拉手,坐在椅子上用力推桌子,會感到桌子也推我們,我們的身體要向后移.

大量事實表明,物體間力的作用是相互的.

(1)

施力物體________受力物體(填“一定是”、“一定不是”或“可能是”),施力物體與受力物體________同時存在的(填“是”或“不是”).

(2)

地球吸引樹上的蘋果,蘋果是否吸引地球呢?

答:________.

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