探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律．

炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會(huì)變軟．而冰塊熔化時(shí)，沒(méi)有逐漸變軟的過(guò)程．由此推測(cè)，不同物質(zhì)熔化時(shí)，溫度的變化規(guī)律可能不同，我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過(guò)程．為讓碎冰和碎蠟均勻而緩慢地熔化，我們把裝有碎冰的試管放到盛有溫水的燒杯中，把裝有碎蠟的試管放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

(1)下圖是________(選填“冰”或“蠟”)的溫度隨時(shí)間變化的圖像．在第5分鐘時(shí)該物質(zhì)的狀態(tài)為_(kāi)_______．

(2)在冰和蠟的熔化過(guò)程中，如果將試管從燒杯拿出來(lái)，冰和蠟停止熔化．將試管放回?zé)�杯后，冰和蠟又繼續(xù)熔化．說(shuō)明固體熔化時(shí)需要________熱量．

(3)如果讓你來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中你會(huì)想到應(yīng)該注意的哪些問(wèn)題？請(qǐng)你至少寫(xiě)出一條注意事項(xiàng)．

在“使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度”的活動(dòng)課中，有以下三個(gè)場(chǎng)景：

　　場(chǎng)景一：甲組的其中一個(gè)同學(xué)隨便選取了一支溫度計(jì)，在測(cè)量過(guò)程中同組的另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管頂．于是大喊：“快把溫度計(jì)取出來(lái)，不然……”但測(cè)量的同學(xué)還來(lái)不及把溫度計(jì)從液體中取出來(lái)，溫度計(jì)卻已經(jīng)“砰”的一聲脹破了．

　　場(chǎng)景二：乙組的其中一個(gè)同學(xué)將溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底和容器壁．同組的同學(xué)告訴他：“要小心點(diǎn)，不然會(huì)損壞溫度計(jì)的．”話音剛落，溫度計(jì)的玻璃泡就損壞了．

　　場(chǎng)景三：丙組同學(xué)在讀溫度計(jì)的示數(shù)時(shí)，有的仰視來(lái)讀，有的俯視來(lái)讀，還有的將溫度計(jì)從液體中取出來(lái)讀數(shù)，結(jié)果他們測(cè)出的溫度值都不相同．他們感到奇怪：同一杯水，溫度為什么會(huì)不一樣了．

請(qǐng)你結(jié)合自己在課堂上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)，告訴他們應(yīng)如何正確使用溫度計(jì)．

請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文，并回答文后問(wèn)題．

　　汽車(chē)為人類(lèi)文明做出了巨大的貢獻(xiàn)，同時(shí)對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的惡化，負(fù)有難以推卸的責(zé)任．

　　如圖是北京航天橋上下的車(chē)流．行駛的汽車(chē)大量排放含氮氧化合物、一氧化碳、碳?xì)浠�合物等廢氣．在強(qiáng)烈的日光作用下，這些排放物發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)，生成二次污染物．這是一種淺藍(lán)色、有刺激性的煙霧——光化學(xué)煙霧．它造成莊稼等植物大面積受害，建筑物被腐蝕，大氣的能見(jiàn)度降低等．

　　我國(guó)政府為了減少汽車(chē)尾氣帶給人們的危害，花費(fèi)了大量的精力、財(cái)力．由于天然氣和液化石油氣的熱值大、價(jià)格低，燃燒后生成物中不含鉛，污染少．因此，在北京街頭，隨處可見(jiàn)到用天然氣或液化石油氣作為燃料的汽車(chē)，成為綠色北京的一個(gè)新亮點(diǎn)．

(1)汽車(chē)排放的廢氣在________作用下，可能發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)，生成光化學(xué)煙霧．

(2)針對(duì)環(huán)境污染，汽車(chē)使用天然氣或液化石油氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是________．

(3)除文中介紹的光化學(xué)煙霧造成的危害事例外，請(qǐng)你另舉一例汽車(chē)造成的其他危害：________．

(4)為建設(shè)綠色中華，綠色北京，請(qǐng)你另外提出一條治理汽車(chē)尾氣污染的合理化建議：________．

現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越注意到保護(hù)資源和環(huán)境的重要性，節(jié)能住宅成了時(shí)尚，自動(dòng)調(diào)溫墻體就是其中的一部分．我國(guó)研制的一種聚乙烯材料，可以在15～40℃范圍內(nèi)熔化，把這種材料制成小顆粒，摻在建筑材料中，用它制成地板或墻板，能起到自動(dòng)調(diào)節(jié)室溫的作用．這種材料特別適用于晝夜溫差大的地區(qū)．

(1)這種材料屬于晶體還是非晶體？

(2)說(shuō)說(shuō)這種材料自動(dòng)調(diào)節(jié)室溫的原理．

一整天，橘林中的氣溫不斷地下降．焦急萬(wàn)分的農(nóng)場(chǎng)主等待著最新的天氣預(yù)報(bào)．天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，晚上氣溫將繼續(xù)下降．嚴(yán)寒的天氣可能會(huì)毀掉一年的收獲，農(nóng)場(chǎng)主真想提前采摘，可是橘子還沒(méi)有成熟．沒(méi)辦法，農(nóng)場(chǎng)主只好吩咐他的工人把長(zhǎng)長(zhǎng)的水管拖進(jìn)來(lái)，對(duì)著橘子樹(shù)噴水．隨著氣溫的下降，水結(jié)成了冰，意想不到的是，正是這些冰保住了橘子！寒冷的冰怎么能保住這些橘子呢？請(qǐng)你說(shuō)出其中的道理．

兩千多年以前，秦王建造了一座非常豪華的阿房宮，里面有許多銅柱子，這些銅柱是空心的，盛夏來(lái)臨時(shí)，就把冬天收藏在冰窖里的天然冰塊裝進(jìn)銅柱里，夏天走進(jìn)宮殿會(huì)感到冷氣沁人，如同進(jìn)了“水晶宮”，這是利用冰塊________時(shí)要________熱．室外的氣溫高達(dá)35℃，而銅柱內(nèi)的溫度為_(kāi)_______℃．

隨著人民生活水平的提高，電冰箱已進(jìn)入千家萬(wàn)戶．學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)后，老師給同學(xué)們提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：在電冰箱的冷凍室里常會(huì)出現(xiàn)厚厚的一層霜，這對(duì)制冷效果有一定的影響．你知道冷凍室內(nèi)霜的多少與哪些因素有關(guān)嗎？問(wèn)題提出后，同學(xué)們有以下猜想：

猜想1：可能跟開(kāi)啟電冰箱門(mén)的次數(shù)有關(guān)；

猜想2：可能跟同種食物的數(shù)量有關(guān)；

實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有兩臺(tái)相同的電冰箱，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想1正確與否．

小明在浴室里洗澡，看到天花板上往下滴水珠，他想：“水蒸氣變成水有沒(méi)有條件？是不是跟溫度有關(guān)？”他的猜想如下：水蒸氣的液化可能跟遇到冷的物體有關(guān)．然后，他便進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：給試管里的水加熱，用導(dǎo)管把產(chǎn)生的水蒸氣噴到冷的玻璃片上，看到有水珠產(chǎn)生；然后再把水蒸氣噴到加熱后的玻璃片上，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)水珠．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)小明同學(xué)從實(shí)驗(yàn)中可得到的結(jié)論是________；

(2)上述結(jié)論在生產(chǎn)和生活中有什么應(yīng)用？請(qǐng)舉一例：________．

(3)小明通過(guò)觀察還發(fā)現(xiàn)，在夏天開(kāi)著空調(diào)的公交車(chē)車(chē)窗上和寒冷冬天的公交車(chē)車(chē)窗上都會(huì)出現(xiàn)水珠，夏天的水珠在車(chē)窗的________表面，冬天在車(chē)窗的________表面．(均選填“內(nèi)”或“外”)

汽車(chē)工業(yè)的不斷發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了方便，但汽車(chē)在行駛中排放出的尾氣卻會(huì)造成空氣污染．有關(guān)資料表明，汽車(chē)排放的尾氣中含有大量的二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物等．小明同學(xué)則根據(jù)如圖所示的情景，則認(rèn)為排放的物質(zhì)中還含有大量的水蒸氣．小明同學(xué)的認(rèn)識(shí)正確嗎？請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)．

閱讀下列材料，回答問(wèn)題．

如圖所示是關(guān)于水循環(huán)的示意圖，地球上的水在不停地循環(huán)著，陽(yáng)光曬暖了海洋，水變成水蒸氣升到空中，形成暖濕氣流．暖濕氣流遇到冷空氣后水蒸氣液化成小水滴，變成雨．天空的降水落到地面，一部分直接變成小溪，另一部分滲入地下，涌出地表后，變成股股清泉．許多小溪匯合，形成江河，又注入大海．

(1)分析水循環(huán)的示意圖，你能得到哪些物態(tài)變化的信息．(寫(xiě)出兩個(gè)物態(tài)變化即可)

(2)你也許注意過(guò)，天氣預(yù)報(bào)中常說(shuō)：“……向北移動(dòng)的暖濕氣流和來(lái)自？菖？菖地區(qū)的冷空氣前鋒相遇，將在我國(guó)？菖？菖至？菖？菖之間形成一條東西方向的降雨帶……”試說(shuō)明暖濕氣流攜帶較多的水分，為什么不一定帶來(lái)降雨，而與冷空氣相遇才會(huì)降雨．