仔細閱讀短文，按要求回答問題．

人類的眼睛

人類的眼睛很像一架照相機．眼睛與照相機的不同之處是：人的眼睛是通過調節(jié)晶狀體的彎曲程度，改變晶狀體的焦距來獲得清晰的________縮小的實像，如圖所示；普通照相機是在物距確定的情況下通過改變像距使像變得清晰．由眼睛的調節(jié)作用所能看清的最遠點，叫遠點，正常眼的遠點在極遠處．眼睛所能看清的最近的點，叫近點，正常眼的近點約在10 cm處．眼睛是人體的重要器官，長時間的用眼，比如看書，看電視、電腦，都可以引起眼睛的疲勞，眼睛疲勞常見癥狀是頭疼腦漲、眼睛發(fā)干．看物體時間較長也不易感到疲勞的距離叫明視距離，正常眼的明視距離大約是25 cm．

(1)請把文中像的性質補充完整．如果來自近處某點的光經過晶狀體折射后會聚在視網膜后，這就是________(選填“近”或“遠”)視眼．

(2)人的眼睛是通過改變晶狀體的________獲得清晰的像，普通照相機是在物距確定的情況下通過改變________使像變得清晰．

(3)根據上文，你認為人的正常眼睛的觀察范圍是：________(填選項前的代號)．

A．0～10 cm

B．10 cm～25 cm

C．10 cm～極遠處

D．0～25 cm

(4)如何預防眼睛疲勞，請你提出一條合理化建議：________．

閱讀短文，問答問題．

建筑“不用空調的樓房”

2010年上海世博會的主題是“城市讓生活更美好”，小茜參觀上海世博會后想到，夏天，室內安裝空調可以調節(jié)室溫消暑，然而，安裝空調既消耗電能，又會造成環(huán)境污染，她受到某些世博場館和先進建筑理念的的啟示，開動腦筋，想象出了一種不用空調也能降溫消暑的好方法．設想有一種材料(比如用塑料包著小蠟球)，可以在20～26℃范圍內凝固和熔化．若把這種材料摻在水泥中制作成地板或墻壁，就可以起到調節(jié)室溫的作用，夏天在這樣的樓房里就用不著再開空調了．

(1)請你說出其中的道理．

(2)在生活和學習中你一定也有許多奇思妙想，請簡要寫出一種想象及其理論依據．

閱讀理解題：

　　在電磁波中，能夠作用于我們的眼睛并引起視覺的部分，只是一個很窄的波段，通常就叫做可見光，在可見光范圍外還存在著看不見的紅外線和紫外線．

　　紅外線是英國物理學家赫歇爾(1738－1822)在1800年發(fā)現的，他用靈敏溫度計移到光譜的紅光區(qū)域外側，發(fā)現溫度計在溫度上升得更高，說明那里有看不見的射線射到溫度計上，這種射線后來就叫做紅外線．

　　紅外線最顯著的作用是熱作用，所以可利用紅外線來加熱物體，烘干油漆和谷物，進行醫(yī)療等．紅外線容易透過云霧煙塵，所以可以利用對紅外線敏感的底片進行遠距離攝影和高空攝影．一切物體，包括大地、云霧、人體、飛機和車船，都在不停地輻射紅外線，并且不同的物體輻射的紅外線的波長和強度不同，利用靈敏的紅外線探測器吸收物體發(fā)出的紅外線，然后用電子儀器對接受到信號進行處理，就可以察知被探物體的特征．這種技術就叫做紅外線遙感技術．利用紅外線遙感技術，可以在飛機或衛(wèi)星上勘測地熱、尋找水源、監(jiān)測森林災情、估計農作物的長勢或收成、預報臺風和寒潮等．紅外線遙感技術的應用正在迅速發(fā)展中．

　　紫外線是德國物理學家(1776－1810)在1801年發(fā)現的．在光譜的紫外區(qū)域放一張照相底片，底片就會感光，由此可以查知紫外線的存在．紫外線的波長比紫光還短．一切高溫物體，如太陽、紫光燈發(fā)出的光都含有紫外線．

　　紫外線的主要作用是化學作用．用紫外線照相能辨認細微差別．例如可以清晰地分辨出留在紙上的指紋．紫外線有很強的熒光效應，能使許多物質發(fā)出熒光．日光燈和農業(yè)上誘殺害蟲用的黑光燈，都是用紫外線來激發(fā)熒光物質發(fā)生的．紫外線還有殺菌消毒作用，醫(yī)院里常用紫外線來消毒病房和手術室．紫外線還能促進生理作用和治療皮膚病、軟骨病等．經常在礦井下勞動的工人，適當地照射紫外線，能促進身體健康．但過強的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚．電焊弧光中有強烈的紫外線，因此電焊工在工作時必須穿好工作服，并戴上防護罩．

閱讀上文后，請你回答下列問題：

(1)紅外線和紫外線最主要的作用分別是________．

(2)紅外線和紫外線在生活、生產中分別有什么作用？

紅外線：________

紫外線：________

(3)紫外線對人體有危害嗎？如果有的話，我們應該如何防護？

_________________

探究：聲音的音調可能跟物體振動的某一因素有關．請簡答：

設計與實驗：________________

分析總結：__________________

超聲波及其應用人能夠聽到聲音的頻率范圍從20 Hz到20000 Hz．低于20 Hz的聲音叫次聲波，高于20000 Hz的聲音叫超聲波．

超聲波具有許多奇異特性：空化效應——超聲波能在水中產生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產生強沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達到凈化物件表面的目的．傳播特性——它的波長短，在均勻介質中能夠定向直線傳播，根據這一特性可以進行超聲波探傷、測厚、測距、醫(yī)學診斷等．

(1)超聲波的頻率范圍是________．

(2)超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有________，再舉一個超聲波的應用________．

(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于________．

(4)若聲音在海水中的傳播速度為l500 m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲所用時間為4 s，那么該處海洋的深度為________m．

聶利同學在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停．她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產生的”這一結論產生懷疑．蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？

下面是聶利同學的主要探索過程：

①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲．

②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲．

③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動．

④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲．

請回答：

(1)聶利同學在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是________．

(2)從實驗①和②可得出的結論是________．

(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設是________．

請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關問題．如圖所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”．

(1)他們用“土電話”能實現10 m間的通話，這表明________．

(2)相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．這一實驗表明：________．

(3)如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于________．

(4)某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調和哪些因素有關”的活動．他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出(其中琴弦的的直徑關系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．

①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦________(選填符號a、b、c或d)．

②若選擇琴弦a和b，則是為了研究________．

③若有同學選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調就越低的結論．該同學探究過程中存在什么問題？

________________________．

④兩位同學還可以選擇琴弦________(選填符號a、b、c或d)，研究“琴弦音調高低與材料的關系”．

閱讀短文，回答問題：

熱管

　　如圖A是青藏鐵路通過“千年凍土”區(qū)的照片，照片中插在路基兩旁的一排碗口粗細的是熱管(還有一部分埋在路基下面)這是為了解決“凍土”區(qū)路基在溫度過高時會變得松軟不牢固，采取的其中一種方法．

熱管是一根兩端封閉的金屬管(如圖B是管內物質物態(tài)變化的示意圖)．管內裝有容易汽化的液體，上方一端處在溫度較低的地方，下方一端處在溫度較高的地方，當它的下方一端受熱時，里面的液體會吸熱而變成蒸氣，蒸氣跑到溫度低的上方一端時放熱而液體，液體在重力作用(或其它途徑)又回到高溫的下方一端，如此循環(huán)往復，熱管就相當于一個天然“制冷機”．

請回答下列問題：

(1)熱管里面發(fā)生的物態(tài)變化是________和________

(2)當熱管“制冷”時，上方一端的溫度________下方一端的溫度；此時，熱管把從高溫處吸收的________“搬到”低溫處放出．當上方的溫度和下方的溫度相同時，熱管________(本小題三個橫線內選填以下其中一個數字序號：

①停止“制冷”

②開始“制冷’’

③熱量

④溫度

⑤高于

⑥低于)

生活中，常會見到物體從高處下落的運動．如用手拿著一個小球和一張紙片，從同一高度同時釋放小球和紙片．我們看到小球先落地，紙片后落地，如圖(a)所示．美國宇航員大衛(wèi)·斯科特在登上月球后，從同一高度同時釋放錘子和羽毛，看到它們同時落到月球表面，如圖(b)所示．通過對圖(a)與圖(b)所提供的情景的對比，

(1)使我們知道造成紙片比鐵球下落得慢的主要原因是________．

(2)可以得出的結論是________．