潤揚中學八(5)班同學合作估測常溫下聲音在空氣中的傳播速度．

(1)他們選擇了兩座建筑物A、B之間(相距約150 m)的空曠地帶做實驗，需要的實驗器材是________和________．

(2)實驗步驟如下，請你將實驗操作步驟補充完整．

A．測量出兩個建筑物之間的距離為s；

B．某同學在A處大喊一聲，并同時開始計時，聽到回聲時停表，將記錄時間t；

C．聲速的表達式為v＝________；

D．重復上述步驟，再測兩次，并求出聲速的平均值．這樣做目的是________．

(3)請設計一個測聲音速度的實驗記錄表格，設計的表格應體現上述實驗要求．

(4)請寫出造成本實驗誤差的原因之一________．

(1)下面是小強使用普通溫度計測量溫水溫度的操作步驟：

a．觀察溫度計的測量范圍，選取合適的溫度計．

b．用手試一下溫水，估計水的溫度．

c．觀察溫度計的讀數．

d．使溫度計的玻璃泡與溫水充分接觸幾分鐘．

e．取出溫度計．

f．記錄溫度計的讀數．

上述實驗步驟，正確的順序是：________．

(2)小強在用溫度計測量燒杯中溫水溫度時讀取了四次數據，每次讀數時溫度計的位置如圖所示，其中正確的是________．

(3)小強又用溫度計分別測一塊冰和另一杯水的溫度，如圖甲、乙所示，那么冰的溫度是________，水的溫度是________．

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短、及弦的材料有關．于是她想通過實驗來探究一下自己猜想是否正確．下表是她在實驗室控制的琴弦條件．

(1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調與弦的材料的關系，你認為她應該選用表中編________兩根琴弦(只填寫字母代號)．

(2)探究過程通常采用下列一些步驟：①實驗研究；②分析歸納；③提出問題(或猜想)；④得出結論等．你認為小蘭要完成本探究的全過程，所采取以上4個步驟的合理順序應該是：________(只填寫數字代號)．

(3)在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關系，這種研究方法叫做“________法”．

敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大．根據上述現象可歸納出：

(1)聲音是由物體的________產生的

(2)________．

如圖所示，彈簧測力計的量程為________，最小分度值為________．圖中所示的彈簧測力計拉力的讀數為________，由此可推斷物體受到的重力為________．