如圖所示是一個(gè)騎自行車(chē)的人與一個(gè)跑步的人運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖線(xiàn)．根據(jù)圖像能夠獲得合理的信息有：

信息一：他們是同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的；

信息二：________________________________；

信息三：________________________________等等．

如圖所示是某研究員根據(jù)河水的密度隨溫度變化所描繪的圖像，請(qǐng)根據(jù)此圖寫(xiě)出相關(guān)結(jié)論．

為了研究物質(zhì)某種特性，某同學(xué)測(cè)得四組數(shù)據(jù)，填在下列表中：

(1)將上表空白處填寫(xiě)完整；

(2)比較第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：同一種物質(zhì)，它的質(zhì)量跟它的體積成________；

(3)比較第2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，體積________；

(4)比較第1、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________．

“神舟”5號(hào)即將起飛，現(xiàn)向中學(xué)生征集在太空環(huán)境下的實(shí)驗(yàn)方案，小明同學(xué)設(shè)計(jì)的“研究物體的質(zhì)量與位置的關(guān)系”已被采納．

(1)關(guān)于“物體的質(zhì)量與位置的關(guān)系”這個(gè)問(wèn)題，你的猜想是什么？

(2)要完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)分別用________測(cè)出某物體在地球上和________的質(zhì)量；

(3)根據(jù)你的知識(shí)面，判斷在太空中用天平測(cè)質(zhì)量，是否可行？

為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用量筒和天平分別測(cè)出甲(或乙)液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量．下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值．

(1)分析下表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2(2與3、1與3)或4與5(5與6、4與6)的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是________________________；

(2)分析上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)________________________________可歸納得出的結(jié)論是：體積相同的甲、乙兩種液體，它們的質(zhì)量不相同；

(3)分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是________________．

在“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明對(duì)A、B兩種物質(zhì)進(jìn)行了探究，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，得到了如圖所示的圖像．

從圖中你可獲得的信息有：

(1)________________________________；

(2)________________________________．

(1)用天平稱(chēng)一個(gè)塑料瓶的質(zhì)量，然后將其剪碎再放到天平上稱(chēng)，比較這個(gè)物體在形狀變化前后的質(zhì)量相同嗎？

(2)稱(chēng)量一小杯水與一小匙鹽的總質(zhì)量(水放在小燒杯中，鹽放在一張紙上，然后再把鹽溶于水，再稱(chēng)鹽水的質(zhì)量)，比較兩次稱(chēng)量的結(jié)果相同嗎？

通過(guò)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？

請(qǐng)完成下列基本儀器使用的調(diào)節(jié)：(1)小洪同學(xué)用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，先將天平放置在水平桌面上，然后再進(jìn)行如下調(diào)節(jié)：

①________________________________；

②________________________________．

(2)在進(jìn)行第②步調(diào)節(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè)，如圖1所示，此時(shí)應(yīng)將天平右端的平衡螺母向________調(diào)(填“左”或“右”)；

(3)如圖2所示是測(cè)量一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量時(shí)天平上砝碼的質(zhì)量和游碼示數(shù)，則該蘋(píng)果質(zhì)量為_(kāi)_______g．

以下是用天平測(cè)量某一燒杯中水的質(zhì)量的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟

[　　]

A．用天平稱(chēng)量裝水燒杯的總質(zhì)量

B．用天平稱(chēng)量空燒杯的質(zhì)量

C．算出水的質(zhì)量

D．調(diào)節(jié)天平橫梁右端的螺母使橫梁平衡

E．使天平底座平衡

(1)上述實(shí)驗(yàn)操作步驟的正確順序是________(只寫(xiě)代號(hào))；

(2)如圖所示是用天平測(cè)量裝水燒杯的總質(zhì)量時(shí)所加砝碼和游碼位置情況，則所測(cè)質(zhì)量為_(kāi)_______g．

某同學(xué)用已調(diào)節(jié)平衡的托盤(pán)天平測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量，操作情況如圖所示所示．請(qǐng)你指出其中的兩條錯(cuò)誤：

(1)________________________________；

(2)________________________________．