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科目: 來源:中學(xué)教材全解 八年級(jí)物理(上) 上?萍及 題型:058

某實(shí)驗(yàn)小組探究橡皮筋所受拉力與伸長量的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)測得一根橡皮筋的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,并發(fā)現(xiàn)再次重復(fù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)基本相同.

(1)請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖上描點(diǎn),再把這些點(diǎn)連起來,作出橡皮筋所受拉力與伸長關(guān)系的圖象.

(2)你認(rèn)為能用橡皮筋制作一個(gè)簡易測力計(jì)的理由是什么?

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科目: 來源:中學(xué)教材全解 八年級(jí)物理(上) 上海科技版 題型:058

一個(gè)立方體木塊立在桌面上,如圖所示,用手指沿水平方向推它的下部,木塊滑動(dòng);用手指推它的上部,木塊翻倒.這說明________.

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科目: 來源:中學(xué)教材全解 八年級(jí)物理(上) 上海科技版 題型:058

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,所用凸透鏡的焦距是10 cm.用米尺在水平桌面上畫一直線并標(biāo)明刻度,將透鏡固定在50 cm處,如圖所示.

(1)當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭放在20 cm處時(shí),沿直線無論怎樣移動(dòng)光屏都承接不到像,原因可能是________.

(2)重新調(diào)整后,保持透鏡的位置不變,當(dāng)把光屏放在75 cm處時(shí),移動(dòng)蠟燭能在光屏上得到一個(gè)________(填“放大”或“縮小”)、________(填“正”或“倒”)立的實(shí)像.

(3)當(dāng)把蠟燭移到10 cm處時(shí),移動(dòng)光屏可得到一個(gè)________的像(填“放大”或“縮小”).照相機(jī)、投影儀、放大鏡這三種光學(xué)儀器正常使用時(shí),與這種成像情況一致的是________.

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科目: 來源:中學(xué)教材全解 八年級(jí)物理(上) 上?萍及 題型:058

視覺的產(chǎn)生是一個(gè)很復(fù)雜的過程,在眼球內(nèi)部,各種器官和組織組成了眼球的折光系統(tǒng).整個(gè)折光系統(tǒng)相當(dāng)于一個(gè)________,其中起主要作用的是________.若來自遠(yuǎn)方物體的光經(jīng)眼球折光系統(tǒng)折射后成像情況如圖.根據(jù)該圖,這個(gè)人可配戴________透鏡加以矯正.有研究發(fā)現(xiàn)人體中鋅含量的高低和近視的發(fā)生有關(guān),(人體中鋅含量的高低可以通過測定空腹時(shí)血清中的鋅含量來確定),若要研究這二者的相關(guān)性,請(qǐng)你設(shè)計(jì)完成下列的研究過程.

(1)將學(xué)校同年級(jí)的同學(xué)按________分為兩組;

(2)________;

(3)比較血清中鋅含量的高低和近視的相關(guān)性.

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科目: 來源:中學(xué)教材全解 八年級(jí)物理(上) 上?萍及 題型:058

孫麗小組在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,測得凸透鏡的焦距為10 cm.

(1)他們測凸透鏡焦距的方法是:________.

(2)他們依次把蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,但無論怎樣移動(dòng)蠟燭和光屏,在光屏上始終都沒能看到蠟燭焰所成的像.實(shí)驗(yàn)失敗的原因是:________.

(3)當(dāng)他們分析出實(shí)驗(yàn)失敗的原因并加以改正后,在光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像,此時(shí)蠟燭到凸透鏡的距離應(yīng)在________范圍內(nèi).

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科目: 來源:中學(xué)教材全解 八年級(jí)物理(上) 上海科技版 題型:058

(1)小實(shí)驗(yàn):如圖甲,實(shí)際做一做,你將在白屏上只看到紅光嗎?將紅玻璃換成藍(lán)玻璃,結(jié)果又怎樣?

由此可知:透明體的顏色由________光的顏色決定的.

(2)如圖乙所示,如果在白屏上貼一張紅紙,屏上被________光照射的地方是亮的,其他地方是暗的;如果在白屏上貼一張綠紙,屏上就只有被________光照射的部分是亮的.

由此可知:有色的不透明體反射與它顏色________(填“相同”或“不相同”)的光.

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科目: 來源:中學(xué)教材全解 八年級(jí)物理(上) 上?萍及 題型:058

某小組用蠟燭、玻璃板(作為平面鏡)、刻度尺等器材做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),測得的數(shù)據(jù)如下:

(1)分析比較表格內(nèi)的數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)第2次測量數(shù)據(jù)略有差異,這是實(shí)驗(yàn)過程中允許的誤差.同學(xué)們經(jīng)過分析認(rèn)為這次誤差可能是由于測量人造成的:或數(shù)讀的不準(zhǔn),或放在玻璃板后的蠟燭與像沒有重合等.請(qǐng)問除此之外還有什么原因可能會(huì)導(dǎo)致這個(gè)誤差的產(chǎn)生?

答:________.

(2)做實(shí)驗(yàn)時(shí),用一塊玻璃板代替了平面鏡,請(qǐng)你說一說這樣做的好處.

答:________.

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科目: 來源:中學(xué)教材全解 八年級(jí)物理(上) 上海科技版 題型:058

如圖所示,小明用兩個(gè)相同的棋子研究“平面鏡成像特點(diǎn)”.在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動(dòng)甲棋子,都可以使乙棋子與甲棋子的像完全重合.他進(jìn)一步測量了兩棋子到玻璃板之間的距離,記錄數(shù)據(jù)如下表所示.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論有:

(1)平面鏡所成的像與物體大小________;

(2)像和物體到鏡面的距離________;

(3)物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),它的像________(填“變大”“變小”或“大小不變”).

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科目: 來源:中學(xué)教材全解 八年級(jí)物理(上) 上?萍及 題型:058

已知空氣可以傳播聲音,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn),證明固體也能夠傳播聲音.請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)所需要的器材、實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論.要求設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)具有可行性,要符合安全原則.

(1)實(shí)驗(yàn)器材:

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

(3)實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論:

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科目: 來源:中學(xué)教材全解 八年級(jí)物理(上) 上?萍及 題型:058

下圖是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用裝置.

(1)圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明________.

(2)加大力度敲音叉,根據(jù)發(fā)生現(xiàn)象,你又可得出什么結(jié)論?

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