小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況．他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中．

小明通過描點(diǎn)畫出如圖所示的水溫隨時(shí)間變化的曲線．

(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知．小明做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在________℃左右．

(2)根據(jù)圖示水溫隨時(shí)間變化的曲線．可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是：________．

有兩個(gè)同學(xué)研究海波和石蠟熔化溫度的變化規(guī)律，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

它們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)觀察到海波第5 min開始熔化，第11 min熔化完畢；石蠟第2 min開始變軟．

第12 min全部熔化完畢．請(qǐng)你對(duì)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后完成下列題：

(1)海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律是________．

(2)石蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律是________．

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出海波的熔化圖像如圖所示，根據(jù)該圖像能夠獲得的合理信息有：

信息一：海波的初溫為38℃；

信息二：______________________________________；

信息三：______________________________________．

(實(shí)驗(yàn)探究題)在研究海波和松香熔化的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用如圖所示的裝置，回答下列問題．

(1)同時(shí)觀察海波、松香的熔化，注意觀察狀態(tài)的變化過程，并且每隔________記錄一次溫度，直到________后再過幾分鐘為止．

(2)在加熱過程中，固態(tài)松香先變________，然后逐漸變________，直到全部成為________；整個(gè)過程中溫度不斷上升，沒有________熔化溫度．

(3)把裝海波和松香的試管放在燒杯的水中加熱，這是為了________．

(4)給海波和松香加熱時(shí)要用攪拌器攪動(dòng)是為了________．

(5)海波的熔點(diǎn)是48℃，則它的凝固點(diǎn)是________℃，48℃的海波可能所處的狀態(tài)是(　　)

A．固態(tài)

B．液態(tài)

C．固、液混合態(tài)

D．上述情況均有可能

如圖(期中高頻題)某同學(xué)用如圖所示的裝置，來測(cè)量燒杯中水的溫度，當(dāng)加熱到一定時(shí)間后，就把溫度計(jì)從水中拿出來讀數(shù)，以上操作中的三個(gè)錯(cuò)誤是：

(1)___________________________________；

(2)___________________________________；

(3)___________________________________．

(實(shí)驗(yàn)探究題)在練習(xí)用溫度計(jì)測(cè)液體溫度的實(shí)驗(yàn)時(shí)，孫振寧同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)真閱讀了老師所給的“實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)卡”，如圖所示．他們看出只有圖D所示的溫度計(jì)放法是正確的．這時(shí)孫振寧同學(xué)想：為什么溫度計(jì)玻璃泡不能接觸容器底和器壁呢？后來他們用玻璃杯、熱水、溫度計(jì)進(jìn)行了以下探究：

(a)用溫度計(jì)測(cè)出教室里的氣溫．

(b)在玻璃杯中裝熱水，然后將溫度計(jì)分別按圖B和D方式放置，測(cè)量同一杯水的溫度．

(c)在玻璃杯中換上溫度不同的熱水，重復(fù)上面的測(cè)量，實(shí)驗(yàn)記錄如下．

教室內(nèi)氣溫17℃

(1)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是________________．

(2)上述結(jié)論的合理解釋是________________________________．

(3)如果玻璃杯中裝的是涼水，按D方式測(cè)的結(jié)果為8℃，按B方式測(cè)的結(jié)果將________8℃(填大于、小于、等于)．

(創(chuàng)新題)為了了解溫度計(jì)的分度值與哪些因素有關(guān)，小新做了如下探究：

(1)材料

三個(gè)玻璃瓶(其中兩個(gè)容積相同，另一個(gè)容積較大)，三支一端封閉的玻璃管(其中兩支內(nèi)徑相同，另一支內(nèi)徑較小)，一個(gè)水槽，熱水，紅墨水，毫米刻度尺．

(2)實(shí)驗(yàn)步驟

①按教材中自制溫度計(jì)的方法制成三支溫度計(jì)，把溫度計(jì)中的液體用紅墨水染成紅色(如圖)．

②先記下三支溫度的液面高度，再把它們放入同一水槽的熱水中，待液面穩(wěn)定后用刻度尺分別測(cè)出它們液面上升的高度并記錄下來．

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，你將會(huì)看到溫度計(jì)乙的液面上升的高度高于甲、丙中液面上升的高度．(如下表)

(4)分析與思考

①將三支溫度計(jì)放入同一水槽的熱水中，它們上升的溫度相同嗎？

②溫度計(jì)甲與溫度計(jì)乙的液體體積相同，上升的溫度也相同，而乙中的液體上升的高度大于甲，這說明溫度計(jì)中的液體上升的高度與溫度計(jì)的________有關(guān)．

③溫度計(jì)甲與丙的液體體積不同，而玻璃管的內(nèi)徑相同，當(dāng)它們升高相同的溫度時(shí)，丙中液面上升的高度大于甲，這說明溫度計(jì)中液體上升的高度與溫度計(jì)的________有關(guān)．

④當(dāng)溫度計(jì)上升1℃時(shí)，液面升高的高度越高，則所能刻上的最小格越小，則溫度計(jì)的分度值越�。�以上探究過程你會(huì)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的分度值與哪些因素有關(guān)？

___________________________________________．

某學(xué)生使用溫度計(jì)測(cè)水溫的實(shí)驗(yàn)過程如圖(A)、(B)所示．其中三處錯(cuò)誤是：

(1)________；

(2)________；

(3)________．

某中學(xué)物理課外興趣小組的同學(xué)想探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素，他們想到出電影院時(shí)門越窄，通道越長(zhǎng)則人流越難通過，由此猜想導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積有關(guān)，于是他們找來了同種材料制成的各種長(zhǎng)度和橫截面積的金屬絲，并設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路．

(1)連接電路時(shí)，開關(guān)S應(yīng)處于________狀態(tài)(選填“斷開”或“閉合”)．閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于________．

(2)請(qǐng)你根據(jù)電路圖，在圖乙所示中用筆畫線代替導(dǎo)線連接好實(shí)物電路．

(3)經(jīng)過測(cè)量，他們得到了下表所示的數(shù)據(jù)：

比較表中的第1、2、3組數(shù)據(jù)，你能得到的結(jié)論是：________．

比較表中的第1、4、7組數(shù)據(jù)，你能得到的結(jié)論是：________

如果將一雙竹筷和一把不銹鋼湯匙一起浸在熱水中，數(shù)秒鐘后用手去觸摸筷子和湯匙時(shí)，會(huì)感覺到它們的冷熱程度不一樣．這說明它們傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是不一樣的．那么，不同的液體(如水和煤油)傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是否一樣呢？對(duì)此，小明進(jìn)行了探究．他在兩個(gè)相同的試管中分別裝入質(zhì)量和溫度均相同的水和煤油，并在水和煤油中分別插入兩支溫度計(jì)，然后將兩試管同時(shí)放入了100℃的沸水中加熱，如圖所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器，通過測(cè)量得到了試管中水和煤油在不同時(shí)刻的溫度值，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得到了正確的結(jié)論．(煤油的比熱容為c_煤油＝2.1×10³ J/(kg·℃))

(1)科學(xué)探究的過程一般有下列步驟：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作．小明完成的本次探究過程，采用的探究步驟有哪些？(請(qǐng)按合理順序?qū)懗?

(2)小明得到的正確結(jié)論是什么？

(3)進(jìn)一步分析表中的數(shù)據(jù)，你還有什么發(fā)現(xiàn)？

在物理實(shí)驗(yàn)中常用到等效替代法．例如將一個(gè)7 Ω的電阻替換某支路中2 Ω和5 Ω串聯(lián)的電阻，在其他條件不變的情況下，該支路中電流不變，說明一個(gè)7 Ω的電阻與阻值為2 Ω和5 Ω串聯(lián)的電阻對(duì)電流的阻礙作用是等效的，所以可用7 Ω的電阻替代2 Ω和5 Ω串聯(lián)的電阻．在用如圖所示電路測(cè)量未知電阻的實(shí)驗(yàn)中，用的就是等效替代法．其中R_x是待測(cè)電阻(阻值大約幾百歐)，R是滑動(dòng)變阻器，R₀是電阻箱(電阻箱的最大電阻值大于R_x)．

(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖把下列主要實(shí)驗(yàn)步驟中的空白填齊．

①按電路圖連好電路，并將電阻箱R₀的阻值調(diào)至最大．

②閉合開關(guān)S₁前，滑片P置于________端(選填“a”或“b”)．

③閉合開關(guān)S₁．

④閉合開關(guān)________，調(diào)節(jié)滑片P，使電流表指針指在適當(dāng)?shù)奈恢�，記下此時(shí)電流表的示數(shù)I．

⑤先斷開開關(guān)________，再閉合開關(guān)________，保持________的電阻不變，調(diào)節(jié)________，使電流表的示數(shù)仍為I．

(2)在此實(shí)驗(yàn)中，若將電流表改為電壓表，其他器材不變，在虛線框內(nèi)畫出用等效替代法測(cè)量R_x電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖．(要求所設(shè)計(jì)的電路在連接好后，只能通過開關(guān)改變電路連接情況)