丁丁和冬冬同學(xué)分別設(shè)計(jì)了“探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，丁丁的實(shí)驗(yàn)電路圖及數(shù)據(jù)記錄如圖1、表一所示，冬冬的實(shí)驗(yàn)電路圖及數(shù)據(jù)記錄如圖2、表二所示．

(1)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以初步得到：并聯(lián)電路中的總電流________(選填“大于”、“小于”或“等于”)各支路電流之和．

(2)冬冬同學(xué)是通過(guò)________得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的，根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出“并聯(lián)電路中各支路的電流一定相等”，這個(gè)結(jié)論是________(選填“準(zhǔn)確的”或“不準(zhǔn)確的”)，因?yàn)樗�每次�?shí)驗(yàn)中選用的燈泡之間的關(guān)系是________．(選填“規(guī)格相同”、“規(guī)格不同”或“規(guī)格不確定”)

(3)你認(rèn)為丁丁、冬冬同學(xué)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何改進(jìn)：

丁�。�__________________________．

冬冬：__________________________．

(1)該同學(xué)在連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)________．

(2)電路連接完畢后，閉合開(kāi)關(guān)，電流表的示數(shù)如圖所示，則電流表A₂的讀數(shù)是________．該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A₁指針偏轉(zhuǎn)較A₂小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路中電流每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一些”．請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因．

(3)另一位同學(xué)連接的電路如圖所示．他認(rèn)為：若兩燈的亮度一樣，說(shuō)明串聯(lián)電路的電流處處相等；若兩燈的亮度不同，則說(shuō)明串聯(lián)電路各處的電流不相等．

a．若圖中兩燈亮度不相同，能說(shuō)明流過(guò)兩燈的電流不相等嗎？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

b．連接好電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單的判斷方法是否可行？請(qǐng)你在表中空格處填寫(xiě)“可行”或“不可行”．

小明在探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路的電流有什么關(guān)系的實(shí)驗(yàn)后，有一個(gè)設(shè)想：能否只要一只電流表，只接一次線就能完成該實(shí)驗(yàn)？(已知通過(guò)燈泡的電流約為0.2 A)

(1)還需要的器材和數(shù)量：________；

(2)在下圖中的虛線框內(nèi)畫(huà)出相應(yīng)的部分電路，組成一個(gè)完整的能完成實(shí)驗(yàn)的電路；

(3)寫(xiě)出主要的實(shí)驗(yàn)步驟．

(1)該圖測(cè)得的是B燈中的電流，其中電流表的連接有什么錯(cuò)誤．

(2)現(xiàn)要測(cè)通過(guò)A燈的電流，只允許變動(dòng)原圖中一根導(dǎo)線的一個(gè)端點(diǎn)的接線柱位置，請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線畫(huà)出．(用M₁標(biāo)出，去掉的導(dǎo)線用“×”標(biāo)出)

(1)小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的電路有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出這處錯(cuò)誤．(在圖上錯(cuò)誤處打“×”)

(2)改正錯(cuò)誤后，把電流表分別接在a、b、c三處，其讀數(shù)分別如圖甲、乙、丙所示，請(qǐng)你幫小強(qiáng)設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，并將數(shù)據(jù)填入你設(shè)計(jì)的表格中．

(3)分別用I_a、I_b、I_c表示a、b、c處的電流值，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

①用公式表示：_____________________；

②用文字表達(dá)：_____________________．

小明參觀了科技館后，一組靜電實(shí)驗(yàn)給他留下了深刻的印象．回來(lái)后他把實(shí)驗(yàn)情景繪成一幅平面示意圖．如圖所示，A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球．先后將小球B懸吊在距離A球遠(yuǎn)近不同的P₁、P₂、P₃處．

(1)小球偏離豎直方向的原因是什么？

(2)請(qǐng)你根據(jù)此題，對(duì)上一問(wèn)題提出一個(gè)合理的猜想．

如圖所示是劉麗同學(xué)連接的一個(gè)電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)有燈不亮，于是她在某些接線柱間去掉或接上一些導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)可以使3個(gè)小燈泡分別成為串聯(lián)或并聯(lián)電路．請(qǐng)你想想她是如何操作的？

(1)成為串聯(lián)電路最簡(jiǎn)單的方法是___________________；

(2)成為并聯(lián)電路最簡(jiǎn)單的方法是___________________．

樟腦球(壓成粉末狀)、酒精燈、火柴、試管、試管夾、塞子．

在試管的底部放上一些樟腦球粉末，然后用塞子將試管口封緊，并用試管夾夾好，點(diǎn)燃酒精燈，用酒精燈來(lái)加熱試管底部．(如下圖所示)

通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，你能說(shuō)出為什么干冰可以用來(lái)致冷？冬天結(jié)冰的衣服為什么在低于0℃的室外也會(huì)變干？冬天玻璃上的冰花為什么是結(jié)在內(nèi)表面，而不是在外表面上嗎？

喜歡閱讀的小宇看到一則報(bào)道：2008年元月底，我國(guó)南方地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的“冰災(zāi)”，給人民的生活和生產(chǎn)帶來(lái)了許多不便．對(duì)交通而言，冰雪使路面與車(chē)輪之間的摩擦力減小，這樣很容易發(fā)生交通事故．為此護(hù)路工人常常往路面上撒鹽，使得路面上的冰能較快地熔化，從而減少了交通事故的發(fā)生．

可能是撒了鹽后冰的溫度還沒(méi)到0℃就開(kāi)始熔化，即比沒(méi)有撒鹽的冰提前熔化，所以，提出了如下猜想：________________．

(1)需要的器材有：________．

(2)先往一杯清水里放些鹽，攪拌均勻后即成一杯鹽水，再將鹽水放入冰箱，冰凍后獲得含鹽的冰，取出后立即將其敲碎，然后放入小試管里．

(3)如圖所示，按照從下到上的順序組裝實(shí)驗(yàn)裝置．

(4)將含鹽的冰敲碎后放入小試管里，且要將小試管放在水里加熱．其主要目的是________，便于觀察含鹽的冰的整個(gè)熔化過(guò)程．

(5)檢查裝置無(wú)誤后，點(diǎn)燃酒精燈，開(kāi)始加熱．在觀察過(guò)程中，從－3℃開(kāi)始，每隔半分鐘記錄一次溫度．獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．

根據(jù)獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在下邊的方格中畫(huà)出含鹽的冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．根據(jù)所畫(huà)出的圖象可知，猜想是________(選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”)，且知道了含鹽的冰的熔點(diǎn)是________．

小宇將得到的結(jié)論與同學(xué)們進(jìn)行了討論，肯動(dòng)腦筋的小明認(rèn)為，含鹽的冰的熔點(diǎn)可能與其含鹽量有關(guān)，為了驗(yàn)證小明的結(jié)論，想一想，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？