從數(shù)據(jù)表格中獲取信息，是同學(xué)們應(yīng)該具備的素質(zhì)．請仔細(xì)觀察和分析下表中的數(shù)據(jù)，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？能得到什么結(jié)論？(要求寫出2條)

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(2)_____________________________．

如下圖所示為我們實驗時經(jīng)常使用的計時工具：秒表(停表)，你能寫出它的使用方法嗎？

甲、乙、丙、丁四個同學(xué)分別用四把毫米刻度尺測量一木塊長度，記錄結(jié)果如下：甲為18.5 cm，乙為18.50 cm，丙為185 mm，丁為1.85 dm，他們記錄的數(shù)據(jù)是否正確？

有兩卷細(xì)銅絲，一卷標(biāo)簽上標(biāo)明直徑為D₁，而另一卷標(biāo)簽已經(jīng)看不清楚，給你一支鉛筆，不用刻度尺，你怎樣測出另一卷細(xì)銅絲的直徑？

[原創(chuàng)]地理課后，小麗同學(xué)在觀察中國地圖時想到一個問題：北京到太原的鐵路線在地圖上相距很近，那么實際距離有多遠(yuǎn)呢？請你幫她解決這個問題．(輔助器材不限)

亮亮同學(xué)在學(xué)校的田徑運動會的跳遠(yuǎn)比賽中，奮力一躍，裁判用皮尺進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)亮亮的成績剛好打破了校紀(jì)錄，但裁判長卻沒有認(rèn)可這個成績，而是拿來了一把鋼卷尺進(jìn)行了重新測量，你知道這是為什么嗎？

1583年，伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的等時性原理，即擺來回擺動一次的時間相等．以此為基礎(chǔ)，荷蘭物理學(xué)家惠更斯于1656年發(fā)明了擺鐘．小明用細(xì)繩拴住一塊小石塊，制作了一個擺．他想測它來回擺動一次所需要的時間，請你來幫助他．

如何方便地測出自己家到學(xué)校的距離？

“構(gòu)建節(jié)約型社會”是黨中央提出的戰(zhàn)略號召，“節(jié)能減排”是我們每個社會成員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，我們要從生活中的點滴做起，為保護(hù)人類共同的家園——地球，作出一份努力．請就如何做到“節(jié)能”或“減排”，簡要談?wù)勀愕膬牲c建議．

小明的媽媽不慎將自己的純金戒指掉到了瀝青里，沾滿了瀝青的戒指不論怎樣擦洗也無濟于事，你能幫她出個好主意來解決此問題嗎？