(2007，遼寧省大連市，30)在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，小明同學選用額定電壓為2.5V的小燈泡，設計的電路圖如圖甲所示．

(1)連接好器材后，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移到________(填“A”或“B”)端．

(2)閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為________V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示．則小燈泡的額定功率為________W．

(3)小明測出小燈泡的額定功率后，緊接著要測小燈泡在2V電壓下的電功率，此時應將滑動變阻器的滑片向________(填“左”或“右”)移動．

(4)另一名同學做該實驗時，在移動滑動變阻器滑片的過程中，發(fā)現(xiàn)小燈泡忽亮忽滅，檢查各接線處及燈泡與燈座接觸均良好，則故障的原因是________．

(2007，黑龍江，27)在“測定小燈泡電功率”的實驗中，已知電源為兩節(jié)新的干電池，小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動變阻器上標有“15Ω，1A”的字樣．

(1)對照電路圖甲，用筆畫線將乙圖中未連接部分接好

(2)小力同學連完電路后閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表示數(shù)為3V，電流表示數(shù)為零．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是____________________________；

小平同學重新連完電路后閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡也不亮，電壓表示數(shù)為零，電流表示數(shù)為0.2A．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_______________________．

(3)他們一起分析故障原因逐一排除后，再次閉合開關，移動滑片使小燈泡正常發(fā)光．如圖丙所示，通過小燈泡的電流是________A，小燈泡的額定功率是________W．

(2007，山西，23)胡明和馬虎同學做“測定小燈泡功率”的實驗，小燈泡標有“3.8V　1.5W”，電源電壓6V，其他器材正常．

(1)胡明同學連接電路時，電流表、電壓表、滑動變阻器接法均正確，連接完電路最后一根導線時，燈泡發(fā)出很強的光，電流表超量程；馬虎同學接成如圖所示實物圖．

(2)電路連接正確后重新實驗，電流表、電壓表示數(shù)如圖所示，電流表示數(shù)為________A，電壓表示數(shù)為________V，小燈泡功率為________W，燈泡發(fā)光2min消耗電能為________J．

(2007，安徽，21)現(xiàn)要求測量“2.5V　0.3A”小燈泡的電功率，提供的器材如圖所示．

(1)在方框中畫出實驗電路圖；

(2)把實物圖中實驗器材連接成實驗電路；

(3)為了比較小燈泡在不同發(fā)光情況下的電功率，同時為了方便調(diào)節(jié)和讀數(shù)，請你設計出實驗過程中小燈泡兩端應該調(diào)節(jié)出的幾個電壓值，并填入表中．

(’06河南，10)張宏同學做“測小燈泡的額定功率”實驗時，已知小燈泡的額定電壓是3.8V，其中電源是三節(jié)新的干電池，燈絲電阻大于10Ω，滑動變阻器上標有“10Ω，1A”字樣．

(1)如圖所示是張宏連接的不完整的實驗電路，請你幫他將圖中未連接部分連接好．要求：電流表選擇合適的量程，滑動變阻器的滑片向右移動時連入電路的阻值減�。�

(2)當張宏同學閉合電路的開關時，電路中可能出現(xiàn)一些不正常的現(xiàn)象，請你根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象，幫助他找出錯誤的原因，并按要求填寫在下列橫線上．

第一種：小燈泡較暗，滑動變阻器滑片移動時不能改變小燈泡的亮暗程度，可能在連接電路時把滑動變阻器的________(選填“AB”或“CD”)兩端點連入了電路中．

第二種：小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為4.5V，可能是小燈泡處________(選填“短路”或“斷路”)．

第三種：小燈泡不亮，電流表示數(shù)為0.45A，電壓表示數(shù)為0，可能是小燈泡處________(選填“短路”或“斷路”)．

(3)在正確連接電路并調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡在額定電壓下正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖所示，其讀數(shù)為________A，則小燈泡的額定功率是________W．

(4)在實驗中為了能得到比較準確的小燈泡的額定功率，張宏改變接入電路的滑動變阻器的阻值，分別得到三組數(shù)據(jù)，算出三個電功率值，再求平均值，你認為這樣做合理嗎？為什么？

(’05沈陽，26)在測量額定電壓為3.8V小燈泡功率的實驗中

(1)如圖甲所示是未連完的電路，請你用筆畫線代替導線將電路連接完整．

(2)連接電路時，開關應________，滑動變阻器的滑片應調(diào)到________端(選填“A”或“B”)．

(3)連完電路經(jīng)檢查無誤后，閉合開關開始實驗，發(fā)現(xiàn)小燈光泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，原因可能是

[　　]

(4)排除故障后，若實驗過程中發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2V，則應將滑片向“________”方向移動才能使小燈泡正常發(fā)光(選填“A”或“B”)．當小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是________W．

(2005，河北省)甲、乙兩組同學利用圖甲所示的電路測定小燈泡的額定功率．已知小燈泡的額定電壓為2.5V，所用滑動變阻器銘牌上標有“10Ω，2A”的字樣，電源電壓不變．

(1)甲、乙兩組同學按圖甲連接電路，閉合開關S前，滑動變阻器的滑片P應調(diào)到圖中的________點處(填“a”或“b”)．

(2)如果(1)中的滑動變阻器滑片P的位置調(diào)節(jié)正確，當他們閉合開關S后，卻發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，此時電壓表、電流表的示數(shù)如下表．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，分析產(chǎn)生故障的原因并填入表中空格處(電流表、電壓表、滑動變阻器、燈泡均正常)；

(3)某組同學排除故障后，再次閉合開關S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，當觀察到電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示為________A，則小燈泡的額定功率為________W，

(2005，南昌市)如圖所示是明明同學“測額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率”的電路圖．實驗時，發(fā)現(xiàn)電流表已損壞，但手邊還有一只電壓表和電阻箱(元件符號)可利用．請你幫助明明利用這些元件設計一個測定小燈泡額定功率的方案，并完成實驗操作步驟．

(1)在方框內(nèi)畫出新設計的電路圖；

(2)按新設計的電路圖連接好電路后，將滑動變阻器的滑片P移到________處，再________，然后調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P和________連入電路中的阻值，使電壓表V的示數(shù)為2.5V；

(3)記下此時電壓表的示數(shù)和電阻箱連入電路中的阻值；

(4)根據(jù)所測數(shù)據(jù)，寫出計算小燈泡額定功率的表達式：P=__________．

(2005，武漢市)如圖所示為測定小燈泡功率實驗的實物接線圖(有錯誤)，請根據(jù)實物在方框中畫出正確電路圖．在實驗前滑動變阻器的滑動頭P應滑到________端(填“左”或“右”)．實驗中應記錄________．改變滑動變阻器滑動頭的位置，做三次實驗的目的是________．

(2006，山西省)實驗小組按如圖所示電路圖連接電路，進行探究性實驗．實驗用的小燈泡標有“2.5V”字樣，閉合開關后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，并正確讀數(shù)，得到下列實驗數(shù)據(jù)．

(1)燈與滑動變阻器組成________聯(lián)電路．

(2)比較三只電壓表示數(shù)，可得出結(jié)論：__________________________．

(3)小燈泡的額定電功率是_______W．

(4)分析三種情況下小燈泡燈絲的電阻，你會發(fā)現(xiàn)什么?

(5)有一名同學想仿照上面實驗方法，制作一個用滑動變阻器改變燈泡亮度的臺燈，請你利用上述數(shù)據(jù)，從節(jié)能角度或能量利用率角度分析該同學的想法是否合理，并說出你的理由．