中學(xué)生課桌高約為80 cm

兩個(gè)普通雞蛋重約為9 N

人體正常體溫約為42℃

珠穆朗瑪峰頂?shù)拇髿鈮杭s為1.5×10⁵ Pa

在探究平面鏡成像特點(diǎn)的時(shí)候，老師把一塊平面鏡MN豎立在講臺(tái)上．如圖，A點(diǎn)的同學(xué)看到自己的像在點(diǎn)，B點(diǎn)的同學(xué)看到自己的像在點(diǎn)，A點(diǎn)同學(xué)通過(guò)平面鏡看到B點(diǎn)同學(xué)的像應(yīng)該在

A．點(diǎn)

B．點(diǎn)

C．B點(diǎn)

D．A點(diǎn)

裝有不同液體的甲、乙兩燒杯，如圖所示，放入兩個(gè)完全相同的物體，當(dāng)物體靜止后兩燒杯中液面恰好相平．液體對(duì)甲乙兩燒杯底部壓強(qiáng)分別是P_甲、P_乙，液體對(duì)兩物體的浮力分別是F_甲、F_乙，下列判斷正確的是

A．P_甲＞P_乙，F(xiàn)_甲＝F_乙

B．P_甲＝P_乙，F(xiàn)_甲＞F_乙

C．P_甲＝P_乙，F(xiàn)_甲＜F_乙

D．P_甲＜P_乙，F(xiàn)_甲＝F_乙

一般家用電器的三腳插頭上都有標(biāo)有一些符號(hào)和數(shù)字(標(biāo)有“E”字的插腳比其它兩插腳稍長(zhǎng)一些)，如圖所示，從安全用電角度出發(fā)，下列有關(guān)解釋中錯(cuò)誤的是

A．此插頭能承受的最大電壓是250 V

B．標(biāo)有“E”字的插腳一定接地線

C．當(dāng)拔下插頭的瞬間用電器外殼首先與地線斷開

D．當(dāng)插頭插入插座的瞬間，用電器外殼先接地

某同學(xué)在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其電壓的關(guān)系時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖像，根據(jù)圖像分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．通過(guò)導(dǎo)體a的電流與其兩端電壓成正比

B．導(dǎo)體a的電阻大于b的電阻

C．當(dāng)導(dǎo)體b兩端電壓是1 V時(shí)，通過(guò)b導(dǎo)體中的電流為0.1 A

D．將a、b兩導(dǎo)體串聯(lián)接在電壓為3 V的電源上時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流為0.2 A

醫(yī)務(wù)人員工作時(shí)所采取的許多措施和用到的器械中，包含著許多物理知識(shí)，下列有關(guān)解釋中錯(cuò)誤的是

A．體溫計(jì)用水銀做測(cè)溫液體，主要是因?yàn)樗�銀的密度很大

B．牙醫(yī)借助平面鏡成像的特點(diǎn)看清牙齒的背面

C．噴灑消毒液后，能聞到消毒液氣味，是分子的擴(kuò)散現(xiàn)象

D．夾消毒棉的鑷子頭部刻有花紋，是為了增大摩擦

在水平面上一輛勻速行駛的灑水車正在灑水．下列對(duì)它的分析錯(cuò)誤的是

A．灑水車對(duì)路面的壓強(qiáng)逐漸減小

B．以灑水車為參照物，路邊的樹木是運(yùn)動(dòng)的

C．灑水車的動(dòng)能始終保持不變

D．灑水車發(fā)動(dòng)機(jī)用水作冷卻劑是由于水的比熱容較大

下列對(duì)應(yīng)關(guān)系中不正確的是

A．潛水員潛入深水時(shí)要穿潛水服——液體壓強(qiáng)隨深度增加而增大

B．教室里的黑板用毛玻璃制成——利用鏡面反射

C．用船漿向后劃水船會(huì)前進(jìn)——物體間力的作用是相互的

D．汽車沿盤山公路到達(dá)山頂——利用斜面越長(zhǎng)越省力的原理

下列說(shuō)法中，正確的是

A．投出去的鉛球落地前，只受重力和推力的作用

B．兩個(gè)力的三要素完全相同，這兩個(gè)力一定是平衡力

C．物體在平衡力的作用下，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變

D．某物體從滑梯上滑下的過(guò)程中，其機(jī)械能減小，慣性增大

下列關(guān)于對(duì)圖所示的光學(xué)現(xiàn)象解釋正確的是