如果你將掉在地上的物理課本撿起來(lái)放回課桌上，所做的功最接近

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小冬用繩子拴著一石塊，使石塊繞手做圓周運(yùn)動(dòng)，如果石塊受到的力突然全部消失，石塊將

立即停止運(yùn)動(dòng)

做勻速直線運(yùn)動(dòng)

繼續(xù)做圓周運(yùn)動(dòng)

速度越來(lái)越慢直到停止運(yùn)動(dòng)

如圖所示，是海波的熔化圖像，下列說(shuō)法中正確的是

海波的熔點(diǎn)是48℃

海波在BC段沒(méi)有吸收熱量

在第6分鐘時(shí)海波已全部熔化

海波在CD段是氣態(tài)

在初中物理學(xué)習(xí)中，當(dāng)要研究三個(gè)量之間的關(guān)系時(shí)，常采用控制變量法．則下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)研究不是應(yīng)用控制變量法？

能源、信息和材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱．關(guān)于能源、信息和材料，下列說(shuō)法正確的是：

光導(dǎo)纖維是用超聲波來(lái)傳遞信息

光電池和VCD光碟都應(yīng)用了磁性材料

核能是可再生能源

電視廣播、移動(dòng)通信是用微波傳遞信號(hào)

電動(dòng)機(jī)是一種能量轉(zhuǎn)化設(shè)備．則下面四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖中，能說(shuō)明電動(dòng)機(jī)工作原理的實(shí)驗(yàn)是：

有一種壓電塑料薄膜，在壓力作用下表面會(huì)產(chǎn)生電壓．若將它用在話筒上，會(huì)將聲音轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，用在微型揚(yáng)聲器上又可將電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音；另外，當(dāng)它受熱時(shí)還會(huì)產(chǎn)生電流，可用來(lái)制作火警預(yù)警裝置．以上信息中沒(méi)有實(shí)現(xiàn)下列哪個(gè)能量轉(zhuǎn)化過(guò)程？

機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能

內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

如圖所示，將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有“麻”的感覺(jué)，這使我們體會(huì)到了：

發(fā)聲的物體在振動(dòng)

聲音能通過(guò)固體傳播

真空不能傳播聲音

聲音傳播是能量傳播

下列說(shuō)法中，正確的是

超導(dǎo)體、電磁鐵屬于高新技術(shù)材料

可再生能源包括：太陽(yáng)能、風(fēng)能、鈾礦產(chǎn)生的核能

微觀粒子按從大到小排列為：夸克、原子、原子核

光纖通信實(shí)際上是光在光導(dǎo)纖維內(nèi)壁上多次反射形成的

關(guān)于下圖所示電與磁部分四幅圖的分析，其中正確的是

圖(a)裝置不能檢驗(yàn)物體是否帶電

圖(b)裝置原理可以制造電動(dòng)機(jī)

圖(c)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電導(dǎo)線周圍有磁場(chǎng)

圖(d)是利用電流的磁效應(yīng)工作