2009年10月22日，媒體以“劉翔穿釘鞋訓練25分鐘，再做鬼臉笑言11秒為題報道了劉翔為備戰(zhàn)全運會訓練的情況．下列有關劉翔訓練時用到的物理知識的說法中，錯誤的是

穿釘鞋的目的是為了增大與地面之間的摩擦

兩腳騰空后仍能向前運動是因為受到慣性力的作用

跨欄過程中，欄架一直處于靜止狀態(tài)，此時欄架受到的力是平衡力

起跳時用力蹬地，其原理是“物體間力的作用是相互的”

人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結出了許多科學研究方法．下面的幾個研究實例中，與研究磁場時引入“磁感線”所用方法相同的是

研究電流時，把電流比作水流

研究電功時，用燈泡亮度來反映電功大小

研究動能與速度的關系時，讓物體的質量保持不變

研究光的傳播時，引入“光線”

如下圖所示的四幅圖中，表示近視眼成像情況和近視眼校正后成像情況的圖分別是

圖甲和圖丙

圖乙和圖丙

圖甲和圖丁

圖乙和圖丁

目前居民大都使用煤氣、天然氣為燃料．關于煤氣、天然氣，下列說法正確的是

都是一次能源

都是可再生能源

都是清潔能源

都是常規(guī)能源

下列實例中符合安全用電要求的是

如下圖所示的電路中，電源電壓恒定不變，當開關S閉合時

電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小，燈變暗

電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大，燈變亮

電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)不變，燈的亮度不變

電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小，燈變暗

如下圖所示，是甲、乙兩種液體內部的壓強與深度關系的圖象．設液體甲的密度為p_甲、液體乙的密度為p_乙，則p_甲、p_乙的關系是

無法確定

小熊貓能夠輕松地倒掛在竹子上，當它倒掛在竹子上靜止時，下列說法正確的是

竹子對小熊貓的作用力和小熊貓所受的重力是一對平衡力

小熊貓對竹子的作用力和小熊貓所受的重力是一對平衡力

小熊貓對竹子的作用力和竹子對小熊貓的作用力是一對平衡力

小熊貓很輕，其重力不需要平衡就能靜止在空中

很多體育賽事都與摩擦有關，有時要增大摩擦力，有時又要設法減小摩擦力．下列四個實例中屬于減小摩擦力的是

在跑鞋的底部有許多花紋和鞋釘

滑冰運動員所穿的滑冰鞋底部有冰刀

足球比賽中守門員戴有防滑手套

舉重比賽時，運動員先在手上涂抹“白粉”

在光纖通信中，光信號是怎樣經(jīng)過漫長而又曲折的線路，從一端傳到另一端的呢？

是靠光纖壁不斷地反射而向前傳播

就像電流沿彎曲導線那樣傳播

就像水流沿彎曲水管流動那樣傳播

是靠光纖壁不斷地折射而向前傳播