如圖所示，電源電壓保持不變，開關(guān)S閉合后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表和電壓表示數(shù)的變化情況是

電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變小

電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大

電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變大

電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小

如圖所示：杠桿恰好平衡(鉤碼相同)，下列措施中仍能使杠桿平衡的是

A、B兩點(diǎn)各增加2個(gè)鉤碼

A點(diǎn)增加1個(gè)鉤碼，B點(diǎn)增加2個(gè)鉤碼

左端向右移一格，右端減少1個(gè)鉤碼

左端向右移一格，右端增加1個(gè)鉤碼

如圖是北京奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖標(biāo)，其中圖片與物理知識(shí)對(duì)應(yīng)正確的是

游泳時(shí)人沒有受到水的推力

拉弓過程中弓發(fā)生了范性形變

人舉著杠鈴不動(dòng)時(shí)對(duì)杠鈴做功了

力能改變曲棍球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦，我們?cè)谛蕾p這些詩歌辭賦時(shí)，不僅要挖掘其思想內(nèi)涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是某位同學(xué)對(duì)部分詩句中蘊(yùn)涵的物理知識(shí)的理解：

①“露似珍珠月似弓”——露實(shí)際是小水珠，是由冰熔化形成；

②“人畫桃花相映紅”——桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉；

③“飛流直下三千尺”——瀑布飛流直下的過程中，水的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；

④“孤帆一片日邊來”——“孤帆”運(yùn)動(dòng)，是以江岸為參照物的．

其中正確的是

①②

②③

③④

①④

下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是

拿起一顆葡萄的力約為5 N

甲型HINI流感病毒的長(zhǎng)度約為1 cm

人的正常體溫約為39℃

無線電波在空氣中的傳播速度約為3×10⁸ m/s

小明將微風(fēng)電風(fēng)扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用手快速撥動(dòng)風(fēng)扇葉片，這時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微風(fēng)電風(fēng)扇居然變成了“發(fā)電機(jī)”．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是

電風(fēng)扇發(fā)電的原理是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用

電風(fēng)扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)

電風(fēng)扇發(fā)電過程是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

小燈泡發(fā)光是把光能轉(zhuǎn)化為電能

如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)S后，電路正常工作，過一會(huì)兒，兩只電表示數(shù)突然變大，則該電路中出現(xiàn)的故障可能是

燈L斷路

燈L短路

電阻R斷路

電阻R短路

下圖所示的四幅圖中，表示近視眼成像情況和近視眼校正后成像情況的圖分別是

圖甲和圖丙

圖乙和圖丙

圖甲和圖丁

圖乙和圖丁

公共汽車上的一些設(shè)施和做法與物理原理相對(duì)應(yīng)，其中正確的一組是

公共汽車在后門上方安裝的攝像頭——利用凸透鏡成倒立放大的實(shí)像

方向盤上裹著的皮套——用來減小摩擦

轉(zhuǎn)彎時(shí)播放“汽車轉(zhuǎn)彎，請(qǐng)抓好扶手”——防止由于慣性對(duì)人體造成傷害

公交車上使用的IC收費(fèi)卡——利用了超聲波原理

生活中需要對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè)，以下估測(cè)接近實(shí)際的是

電視機(jī)正常工作的功率約1000 W

泰州夏天室內(nèi)的最高氣溫可達(dá)50℃

教室的高度約為30 dm

一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時(shí)間約為4 s