下面是一些同學(xué)們對(duì)身邊的一些物理量值的估計(jì)，其中基本符合實(shí)際情況的是

A．教室地面到天花板的高度大約為5 m

B．成人正常步行的速度大約為1.2 m/s

C．一位體重正常的中學(xué)生的質(zhì)量大約為200 kg

D．用手把2個(gè)雞蛋舉高1 m，手對(duì)雞蛋做的功大約為10 J

當(dāng)我們?cè)谠∈覂?nèi)洗澡的時(shí)候，也涉及不少物理知識(shí)，小璐總結(jié)了一些，其中正確的是：

A．房間內(nèi)充滿“白氣”是汽化現(xiàn)象

B．房間的玻璃鏡面變得模糊不清，是水蒸氣液化造成的

C．搓背用的洗澡巾表面粗糙是為了增大彈性

D．浴室內(nèi)的照明燈用玻璃罩密封，是避免液化的水膜導(dǎo)電，造成人體觸電事故

中華民族有著悠久的文明歷史．我國(guó)古代就有人對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行觀察和研究．留下了許多史料記載，下列是有關(guān)記載和相應(yīng)物理本質(zhì)的解釋其中正確的是

A．“山頂有泉，煮米不成飯”——山頂仗壓較低．泉水的沸點(diǎn)較高．水不容易沸騰

B．“司南之杓，投之于地，其抵指南”——地球周?chē)�存在磁�?chǎng)

C．“湖光映彩霞”——光的反射現(xiàn)象

D．“潭清疑水淺”——光的折射現(xiàn)象

如圖所示，四幅圖中存在安全隱患的是

A．

B．

C．

D．

如圖所示是一位同學(xué)已經(jīng)連接好的電路．閉合開(kāi)關(guān)，并將滑動(dòng)變阻器的滑片向A端移動(dòng)，則觀察到的現(xiàn)象是

A．電流表的示數(shù)逐漸減小

B．電壓表的示數(shù)逐漸減小

C．小燈泡越來(lái)越暗

D．電路消耗的總功率增大

下列關(guān)于成像問(wèn)題的說(shuō)法正確的是

A．利用針孔照相機(jī)能得到倒立的像

B．站在岸邊我們看到的水里的物體，其實(shí)都是它們的虛像

C．平面鏡能使房間看起來(lái)更寬敞，是因?yàn)橄癖任矬w離鏡子更遠(yuǎn)

D．有時(shí)攝影師讓我們走得離他近些，是想讓底片中的像更大

如圖所示，燈L₁上標(biāo)有“36 V　16 W”字樣，L₂上標(biāo)有“220 V　100 W”字樣，A₁、A₂和V都是大量程電表，電源電壓為220 V．將開(kāi)關(guān)S閉合，待各電表示數(shù)穩(wěn)定后，將會(huì)看到

A．電壓表示數(shù)為220 V

B．電流表A₁的示數(shù)大于A₂的示數(shù)

C．電流表A₁的示數(shù)小于A₂的示數(shù)

D．電流表A₁的示數(shù)等于A₂的示數(shù)

某課外活動(dòng)小組用3只“3 V　2 W”的小燈泡和其它元件接成圖所示電路，研究串、并聯(lián)電路特點(diǎn)，電源電壓為3 V．在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象可能是

A．S₂斷開(kāi)，S₁和a連接時(shí)，L₁、L₂都亮，但不能正常發(fā)光

B．S₂斷開(kāi)，S₁和b連接時(shí)，三只燈都不能正常發(fā)光

C．S₂閉合，S₁和b連接時(shí)，三只燈都能正常發(fā)光

D．S₂閉合，S₁和b連接時(shí)，L₃能正常發(fā)光

下列現(xiàn)象中可能發(fā)生的是

A．冰不經(jīng)過(guò)熔化就可以直接變?yōu)樗�蒸�?/P>

B．對(duì)沸騰的水加熱，水溫不斷升高

C．當(dāng)外界的氣溫升高到37℃時(shí)，河中的水溫也上升到37℃

D．不用加熱也能使物體溫度升高

下列說(shuō)法正確的是

A．水的溫度降低到0℃就會(huì)結(jié)冰

B．同一種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)不同

C．高壓鍋內(nèi)的氣壓大、水的沸點(diǎn)高，所以食物熟得更快

D．擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)