在“探究改變滑動(dòng)摩擦力大小的方法”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用了一塊帶鉤的長(zhǎng)方體木塊(重為G、各個(gè)表面粗糙程度一樣)、質(zhì)量相等的幾個(gè)鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)一只．請(qǐng)補(bǔ)全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容：

(1)小明把長(zhǎng)方體木塊平放在水平桌面上，為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，他用彈簧測(cè)力計(jì)水平________拉動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F₁，則滑動(dòng)摩擦力的大小等于________；

(2)接著，他在木塊上先后增加二個(gè)和四個(gè)鉤碼，重復(fù)步驟(1)，分別讀出對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F₂和F₃，發(fā)現(xiàn)F₃＞F₂＞F_l，這說(shuō)明________；

(3)取下鉤碼，他又把該木塊側(cè)放在水平桌面上，按步驟(1)的方法再次讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，他這樣操作是為了研究________．

在“使用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量小石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)把托盤(pán)天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，才能使天平平衡；

(2)天平平衡后，把小石塊放在左盤(pán)，用鑷子向右盤(pán)加減砝碼，當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放人右盤(pán)后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，接下來(lái)正確的操作步驟是________，直到天平再次平衡，此時(shí)測(cè)出小石塊質(zhì)量為52 g；

(3)用細(xì)線拴好小石塊，放人盛有適量水的量筒中，結(jié)果如圖所示，則小石塊的體積為_(kāi)_______cm³；

(4)該小石塊的密度為_(kāi)_______kg/m³．

某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)．被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8 V，電阻約為10 Ω．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源(電壓為6 V)、電流表(0~0.6 A　0~3 A)、電壓表(0~3 V　0~15 V)、開(kāi)關(guān)各一只，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器三只：R₁(5 Ω　0.5 A)、R₂(10 Ω　0.5 A)、R₃(500 Ω　1 A)．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示：

(1)電壓表應(yīng)選用________擋，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用________(選填“R”、“R”、“R”)；

(2)實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開(kāi)關(guān)時(shí)，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因：

(3)下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表：

老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過(guò)程有誤，你認(rèn)為正確測(cè)量結(jié)果P_額＝________W．

如圖所示為伏安法測(cè)量小燈泡電阻的電路圖．

(1)在電路圖中的“○”內(nèi)填上電表符號(hào)；

(2)閉合開(kāi)關(guān)S，向A端移動(dòng)滑片P，小燈泡的亮度會(huì)變________；

(3)下圖中電流表的示數(shù)為_(kāi)_______A

小明想：浮力是液體對(duì)物體向上的托力，而物體間力的作用是相互的，所以物體對(duì)液體一定有向下的壓力，那么浮力的大小和物體對(duì)液體壓力的大小有什么關(guān)系呢？

(1)小明和小紅利用燒杯、水、天平、合金圓柱體、細(xì)線和彈簧測(cè)力計(jì)，進(jìn)行了如下探究：

①在燒杯中盛適量水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m₁；

②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出圓柱體的重力G；

③如圖所示，將圓柱體部分浸入燒杯的水中，靜止在某一深度，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，則圓柱體所受水的浮力為_(kāi)_______(用彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)得的量來(lái)表示)；此時(shí)向天平的右盤(pán)加上適量的砝碼，使天平重新平衡，記下天平的讀數(shù)m₂，則圓柱體對(duì)水的壓力為________(用天平所測(cè)得的量來(lái)表示)．

(2)下表為小明和小紅記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：(表中h₂＞h₁)

①通過(guò)分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出：浮力的大小________(選填“大于”、“小于”或“等于”)物體對(duì)液體壓力的大��；此外你還可以得出的結(jié)論有：________(寫(xiě)出一條即可)．

②由表格中的數(shù)據(jù)可知，該圓柱體的密度為________kg/m³．

小強(qiáng)在測(cè)滑輪組的機(jī)械效率時(shí)，記錄了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：(不計(jì)繩重和摩擦)

(1)根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可以計(jì)算出滑輪組的機(jī)械效率為________．

(2)請(qǐng)幫助小強(qiáng)在圖中畫(huà)出該滑輪組的繞線方式．

(3)當(dāng)動(dòng)滑輪重為________N時(shí)，使用該滑輪組提起2 N重的鉤碼剛好不省力．

在研究“水果電池電壓與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中(如圖所示)

(1)小星作出如下猜想：猜想一：水果電池電壓與水果種類(lèi)有關(guān)

猜想二：水果電池電壓與兩電極間距離有關(guān)

猜想三：水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小星設(shè)計(jì)了如下準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)和記錄的表格．

①為驗(yàn)證猜想一，應(yīng)做編號(hào)為_(kāi)_______的實(shí)驗(yàn)；

②為驗(yàn)證猜想二，應(yīng)做編號(hào)為_(kāi)_______的實(shí)驗(yàn)；

③為驗(yàn)證猜想三，應(yīng)做編號(hào)為_(kāi)_______的實(shí)驗(yàn)．

(2)小星又提出猜想四：水果電池電壓與水果大小有關(guān)．

他將蘋(píng)果依次切去一部分來(lái)做實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄如下：

該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明________________．

(3)以上探究方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下探究活動(dòng)中也采用了此方法的是________：

A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

B．探究決定導(dǎo)體電阻大小的因素

C．探究浮力大小等于什么

D．探究動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)

某校同學(xué)到大冶某礦山參觀，看到技術(shù)人員拿一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將一小塊鐵礦石在空氣中和浸沒(méi)在水(密度為ρ_水)中各稱(chēng)一次，然后對(duì)照下列表格來(lái)確定鐵礦石的價(jià)格

(1)從上表可發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是________．

(2)寫(xiě)出技術(shù)人員測(cè)得的物理量________，________．

(3)用所測(cè)的物理量(字母)寫(xiě)出鐵礦石密度的表達(dá)式ρ_礦＝________．

冬冬在做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用了下圖所示的電路圖．

(1)請(qǐng)按照電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將下圖中的實(shí)物圖連接完整．

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，冬冬把電阻JR由5 Ω分別換成了10 Ω　20 Ω，每次閉合開(kāi)關(guān)后，首先應(yīng)調(diào)節(jié)________，使________保持不變，然后再記錄流表的示數(shù)．

(3)下表是冬冬測(cè)得的三組數(shù)據(jù)，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：________

(4)本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，愛(ài)思考的冬冬想到：在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差．你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是________(填序號(hào))．

①測(cè)量物體的長(zhǎng)度；

②用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值；

③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系．

媽媽在做菜時(shí)問(wèn)小剛，你知道花生油的密度是多少嗎？

(1)小剛想：花生油是油類(lèi)，它的密度應(yīng)該比水�。�于是他滴了一滴油在水中，發(fā)現(xiàn)油浮在水面上，由此可以證明他的猜想民________的．

(2)小剛帶了一些花生油到學(xué)校后，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①在玻璃杯中盛上花生油，放在調(diào)節(jié)好的天平左盤(pán)上稱(chēng)量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，讀出砝碼和游碼的讀數(shù)為106.2 g(已填入表中)．

②把玻璃杯中的花生油倒入量筒中的一部份(如圖)，記下量筒中油的體積并填入下表中

③把玻璃杯和剩余的花生油放在天平左盤(pán)上稱(chēng)量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，所用砝碼和游砝的位置如圖所示，將玻璃杯和剩余油的質(zhì)量填入表中．

④計(jì)算出量筒中花生油的質(zhì)量和密度，填入表中．