在如圖所示的“測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為3 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V，小燈泡的電阻約為9 Ω，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20 Ω　1 A”字樣．圖甲是小明同學(xué)連接的實(shí)物電路圖．

(1)請(qǐng)觀察實(shí)物電路中的電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器的連接是否有錯(cuò)誤及不恰當(dāng)之處，如有請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上具體寫(xiě)出：

a_________；b_________；c_________．

(2)小明同學(xué)及時(shí)糾正了電路連接的錯(cuò)誤及不恰當(dāng)之處后(電路元件連接正確處不動(dòng))，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表示數(shù)為3V，電流表示數(shù)為0，故障的原因可能是_________．

(3)小明同學(xué)排除故障后，再次閉合開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到某點(diǎn)時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.2 V，為測(cè)定小燈泡的額定功率應(yīng)將滑片向_________移動(dòng)(選填“左”或“右”)．

(4)當(dāng)電壓表的示數(shù)等于額定電壓時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是_________W．

下表是張強(qiáng)同學(xué)探究某種物質(zhì)的凝固規(guī)律時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問(wèn)題．

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在下列方格紙上描點(diǎn)，作出該物質(zhì)凝固時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象；

(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出：這種物質(zhì)在第7 min時(shí)是_________態(tài)(選填“固”“液”或“氣”)；

(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出：該物質(zhì)是_________(選填“晶體”或“非晶體”)；

(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是_________℃．

李瑞同學(xué)在參加六盤(pán)水市物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時(shí)，對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．

猜想與假設(shè)：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．

設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(1)按下圖所示的電路圖連接電路；

(2)閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出L₁兩端的電壓；

(3)在測(cè)L₂兩端的電壓時(shí)，李瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A點(diǎn)，并改接到C點(diǎn)上；

(4)測(cè)出AC間的電壓．

交流與評(píng)估：(1)在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須________；

(2)李瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L₂兩端的電壓？________，為什么？________；

(3)方法改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表，李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和；他的結(jié)論與猜想是否相符________；這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是________(寫(xiě)出一條)．

在用托盤(pán)天平測(cè)量礦石的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在________臺(tái)上，游碼移至標(biāo)尺左端的________刻度線處，若指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母________調(diào)，直到天平平衡；把一塊體積為20 cm³的礦石放到天平左盤(pán)稱量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量是________g，密度是________g/cm³．

小明在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫上升到80℃時(shí)，每隔1 min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰4 min后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示．

(1)常用溫度計(jì)是利用________的原理制成的．

(2)從表格數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是________℃．

(3)請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在下圖中畫(huà)出水溫隨時(shí)間變化的圖像．

在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車(chē)自斜面頂端從靜止開(kāi)始滑下，小車(chē)從同一高度滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示．

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)小車(chē)每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車(chē)在這些物體表面開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的________相同．

(2)由圖示可知，小車(chē)在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最________，這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越________，速度減小得越慢．

(3)根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面絕對(duì)光滑(即小車(chē)不受任何阻力作用)，那么小車(chē)將一直保持________．

在“測(cè)定小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5 V，小燈泡的電阻大約為10 Ω．

(1)實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中的圓圈內(nèi)正確填上電流表和電壓表的符號(hào)．

(2)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把如圖所示的電路補(bǔ)充完整．

(3)按(1)題圖連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至________端(選填“A”或“B”)；閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近電源電壓，則產(chǎn)生此故障的原因可能是________．

(4)排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使燈泡正常發(fā)光，這時(shí)電流表的指針位置如圖所示，該小燈泡的額定功率為_(kāi)_______．

石林中學(xué)的張江同學(xué)自備器材，主動(dòng)探究“平面鏡成像的規(guī)律”，其情形如圖所示，他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，并移動(dòng)蠟燭B的位置，使它與蠟燭A的像完全重合．

(1)張江同學(xué)在做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)用透明玻璃板代替平面鏡是為了________．

(2)他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了________．

(3)如果把蠟燭A向鏡面移動(dòng)一段距離，又移動(dòng)蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小________(選項(xiàng)“變大”、“變小”或“不變”)．

(4)如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏，光屏上________承接到像(選項(xiàng)“會(huì)”或“不會(huì)”)，這說(shuō)明平面鏡所成的像是________像(選填“虛”或“實(shí)”)．

如圖甲所示是小紅同學(xué)測(cè)定小燈泡電阻的實(shí)物連接圖．

(1)電源電壓6 V，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，幫她完成電路的連接．

(2)電路連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電壓表指針有偏轉(zhuǎn)，請(qǐng)幫她找出故障的原因(填下列故障原因的代號(hào))________

A、小燈泡短路

B、電源接觸不良

C、小燈泡斷路

D、電流表內(nèi)部短路

(3)排除故障后閉合開(kāi)關(guān)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的電阻為_(kāi)_______Ω．

在探究“平面鏡成像規(guī)律”時(shí)

(1)________用平面鏡做實(shí)驗(yàn)(填“能”與“不能”)

(2)用平板玻璃代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)，其好處是：________________．