如圖所示，2B鉛筆作為現(xiàn)代考試的常用工具，我們可以利用它設(shè)計(jì)出很多與力、熱或電有關(guān)的物理小實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你仿照示例設(shè)計(jì)一個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)，并指出與該物理小實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不得與示例重復(fù))．

示例：

物理小實(shí)驗(yàn)：手指用力壓鉛筆尖，手指會(huì)有疼痛感

物理知識(shí)：力的作用是相互的

物理小實(shí)驗(yàn)_______________

物理知識(shí)_________________

為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)，小勤所在的實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：他們首先找了兩顆大鐵釘，用漆包線在上面繞制若干圈，做成簡(jiǎn)易電磁鐵，然后分別按圖接入電路．探究前，小勤他們還作了以下的猜想：

猜想A：電磁鐵，顧名思義，通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒(méi)有磁性；

猜想B：通過(guò)的電流越大，磁性越強(qiáng)；

猜想C：外形相同時(shí)，線圈的匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)．

探究過(guò)程如圖所示．請(qǐng)你仔細(xì)觀察這四幅圖，然后完成下列填空．

(1)探究過(guò)程中通過(guò)觀察________來(lái)判斷磁性的有無(wú)和強(qiáng)弱；

(2)比較圖________可以驗(yàn)證猜想A是正確的；

(3)比較圖________可以驗(yàn)證猜想B是正確的；

(4)通過(guò)圖d中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以驗(yàn)證猜想C是正確的；但仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)，猜想C的表述還不完整，還應(yīng)補(bǔ)充條件________．

如下圖是小明做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)的電路圖，已知電源電壓為3 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V(阻值約為10 W )

(1)小明在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖所示，則接下來(lái)的操作是________．

(2)小明在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)S應(yīng)________，電壓表應(yīng)選擇________量程，閉合開(kāi)關(guān)前滑片P應(yīng)置于圖中________(選填“最左端”或“最右端”)的位置．

(3)經(jīng)檢查無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，則此時(shí)流過(guò)小燈泡的電流是________A，燈泡兩端的電壓是________V，燈泡的實(shí)際功率是________W．

(4)改變滑動(dòng)變阻器的阻值，多次測(cè)量通過(guò)小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，小明畫(huà)出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖像(如圖)，根據(jù)圖像提供的信息，計(jì)算出小燈泡的額定功率為________W，小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而________(選填“增大”、“減小”或“不變”)．

做物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則．芳芳同學(xué)按照?qǐng)D所示裝置對(duì)動(dòng)滑輪特點(diǎn)進(jìn)行了探究，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

通過(guò)分析數(shù)據(jù)．她覺(jué)得與“使用動(dòng)滑輪能省一半的力”的結(jié)論偏差較大．你一定也做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問(wèn)題：

(1)該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是________，除此之外彈簧測(cè)力計(jì)還應(yīng)沿________方向做________運(yùn)動(dòng)時(shí)“使用動(dòng)滑輪能省一半的力”．

(2)分析表中數(shù)據(jù)你還發(fā)現(xiàn)：隨物重的增大該裝置的機(jī)械效率________(選填“增大”、“減小”或“不變”)．

小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時(shí)，做出了如下猜想：

猜想①：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)；

猜想②：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；

猜想③：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

供她選擇的導(dǎo)體如下表所示：

她畫(huà)出了實(shí)驗(yàn)電路圖，并按要求正確地連接了電路．請(qǐng)完成下列填空(只填序號(hào))：

(1)要驗(yàn)證猜想①，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是________；

(2)要驗(yàn)證猜想②，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是________；

(3)要驗(yàn)證猜想③，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是________；

(4)這種物理研究方法，通常叫做________．

育才中學(xué)物理興趣小組同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量小燈泡電流的實(shí)驗(yàn)，并完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：

A．畫(huà)出電路圖，并按照電路圖，連接實(shí)物

B．記錄數(shù)據(jù)，整理器材

C．合上開(kāi)關(guān)試觸，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)較小

D．電流表量程選“(0～0.3)A”接入電路

E．電流表量程選“(0～0.6)A”接入電路

(1)請(qǐng)將上述實(shí)驗(yàn)步驟按正確的順序排列：________．

(2)據(jù)圖可知，小燈泡中的電流為_(kāi)_______A．

(3)在下面方框中畫(huà)出本實(shí)驗(yàn)的電路圖；

(4)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將下列實(shí)物按電路圖連接好．

某實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)．

(1)下圖中所示的溫度是________℃．

(2)觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖a、b所示．則圖中________是水在沸騰前的情況，圖中________是水在沸騰時(shí)的情況．

(3)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度是________℃．實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100℃有明顯的差異，其原因可能是此時(shí)液面上的氣壓________一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”)．