在測(cè)運(yùn)動(dòng)員短跑時(shí)的平均速度的實(shí)驗(yàn)中，給你的器材有：米尺、皮尺、天平、量筒、秒表，完成該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的器材是________；實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的物理量是________和________．實(shí)驗(yàn)中測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示，則男運(yùn)動(dòng)員在前20 m的平均速度是________m/s，女運(yùn)動(dòng)員在前5 s內(nèi)的平均速度是________m/s．

在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明與小宇通過(guò)實(shí)驗(yàn)已探究出：壓力的作用效果與壓力大小及受力面積大小有關(guān)這一結(jié)論．小明又思考：壓力的作用效果還可能與支撐面的柔軟程度有關(guān)．小宇說(shuō)，那我們就利用身邊的器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下吧．現(xiàn)有器材有：A．細(xì)沙、B．海綿一塊、C．邊長(zhǎng)為5 cm的正方體鐵塊、D．邊長(zhǎng)為5 cm的正方體鐵塊、E．邊長(zhǎng)為10 cm的正方體鐵塊、F．邊長(zhǎng)為10 cm的正方體銅塊．要求：

(1)寫(xiě)出所選用器材的序號(hào)；

(2)主要實(shí)驗(yàn)步驟；

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

　　小凱同學(xué)現(xiàn)有如下器材：一個(gè)電源(兩極間電壓保持不變，但電壓數(shù)值未知)，一個(gè)定值電阻R₀，一個(gè)待測(cè)電阻R_x，一個(gè)電壓表(最大量程大于電源電壓)，一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線(xiàn)若干，他用這些器材測(cè)R_x的阻值，方法如下：

　　(a)按如圖電路連接好了實(shí)物圖．

　　(b)將開(kāi)關(guān)接觸點(diǎn)1時(shí)，測(cè)出R₀兩端的電壓為U₀,則I_x=I₀=；

　　(c)將開(kāi)關(guān)接觸點(diǎn)2時(shí)，測(cè)出R_x兩端的電壓為U_x，則R_x=；

(1)請(qǐng)你觀察電路圖和分析小凱的實(shí)驗(yàn)步驟，看一看有沒(méi)有缺陷，

若有，請(qǐng)你幫他指出：________．

(2)用原有器材，請(qǐng)把你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖畫(huà)在方框內(nèi)，并寫(xiě)出

你的實(shí)驗(yàn)步驟．

步驟：(a)________．

(b)________．

(c)________．

小商品市場(chǎng)上有一種圓形軟塑料皮碗，“物理航空母艦實(shí)驗(yàn)”小組買(mǎi)回后，利用塑料皮碗測(cè)教室中的大氣壓．

具體做法：

①將皮碗擠壓在豎直的厚玻璃上，用刻度尺和三角板測(cè)出皮碗直徑為d，則皮碗面積S=π(d/2)²

②將細(xì)線(xiàn)掛在皮碗的尾部，沿著垂直于玻璃的方向向外拉皮碗，當(dāng)皮碗恰好掉下時(shí)記下測(cè)力計(jì)讀數(shù)為F，則大氣壓強(qiáng)P₀=F/S=4 F/πd²

你認(rèn)為此小組利用________原理測(cè)教室中的大氣壓，體現(xiàn)________物理研究方法．

小組測(cè)出教室中的大氣壓P=0.8×10⁵ Pa，向老師請(qǐng)教結(jié)果，老師用氣壓計(jì)測(cè)得的值為1.0×10⁵ Pa，請(qǐng)你找出兩處實(shí)驗(yàn)不妥之處并提出改進(jìn)建議：

不妥處之一：________．改進(jìn)方法：________．

不妥處之一：________．改進(jìn)方法：________．

由阿基米德原理(F_浮=G_排液)結(jié)合相關(guān)知識(shí)，可以推得F_浮=ρ_液V_排液g，從而看出物體受到的浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積和液體的密度有關(guān)．有些愛(ài)思考的同學(xué)進(jìn)一步提出，除上述兩個(gè)因素外，浮力的大小是否還與別的什么因素有關(guān)？其中，一個(gè)比較具體的問(wèn)題是：物體所受浮力大小是否與物體的形狀有關(guān)？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，若提供下列器材由你選擇，你將選擇哪些器材、怎樣進(jìn)行探究？

供選擇的器材有：彈簧測(cè)力計(jì)，三個(gè)形狀不同的小石塊，橡皮泥，燒杯、細(xì)線(xiàn)和水．

(1)你選擇的器材是：________

(2)你的探究方案(即實(shí)驗(yàn)步驟)是：________

(3)你如何根據(jù)探究過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象或獲得的數(shù)據(jù)得出結(jié)論：________

小明和小華合作做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)：

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，你認(rèn)為這樣做的好處是________．

(2)小華將四個(gè)重力均為0.5 N的鉤碼掛在杠桿左端后，又將彈簧測(cè)力計(jì)鉤在杠桿A處的細(xì)線(xiàn)上(如圖所示)．要使杠桿在水平位置平衡，且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小，則小華應(yīng)沿________方向拉彈簧測(cè)力計(jì)．在此情況下，小華讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為4.2 N.小明和小華對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是：在誤差允許的范圍內(nèi)，動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂．你認(rèn)為他們這樣就得出結(jié)論是否合理？________；簡(jiǎn)述理由：________