今年6月8日是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，法定放假一天．早晨小明正在吃媽媽煮的雞蛋，忽然想到熟雞蛋的密度有多大呢？他決定利用身邊現(xiàn)有的彈簧測(cè)力計(jì)、水、水杯、線等器材，自己動(dòng)手進(jìn)行測(cè)量．請(qǐng)你簡(jiǎn)述他的實(shí)驗(yàn)步驟．

雞蛋的密度表達(dá)式ρ＝________．

請(qǐng)對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)過程提出三點(diǎn)注意事項(xiàng)：

①________；②________；③________．

今年6月18日是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)．法定放假一天．早晨小明正在吃媽媽煮的雞蛋，忽然想到雞蛋的密度有多大呢？他決定利用身邊現(xiàn)有的彈簧測(cè)力計(jì)、水、水杯、線等器材，自己動(dòng)手進(jìn)行測(cè)量．請(qǐng)你簡(jiǎn)述他的實(shí)驗(yàn)步驟．

雞蛋的密度表達(dá)式ρ＝________．

請(qǐng)對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)過程提出三點(diǎn)注意事項(xiàng)：

①________�、�________　③________

同學(xué)們?cè)趯W(xué)校體育館進(jìn)行排球訓(xùn)練時(shí)，班級(jí)“物理實(shí)踐活動(dòng)小組”的同學(xué)準(zhǔn)備測(cè)量排球被擊打落地后形變最大時(shí)對(duì)地板的壓強(qiáng)，如圖所示．

(1)寫出該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)原理以及需要使用的主要實(shí)驗(yàn)器材．

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)過程．

(3)為了使測(cè)量的誤差較小，你建議同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意什么問題．(寫出一條即可)

在探究“電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們進(jìn)行了交流與合作．

(1)如圖所示，同學(xué)們?cè)诮涣髦刑岢黾�、乙兩個(gè)探究思路，請(qǐng)對(duì)這兩個(gè)探究思路進(jìn)行評(píng)估．

(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份記錄該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．

今年6月8日是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，法定放假一天．早晨小明正在吃媽媽煮的雞蛋，忽然想到熟雞蛋的密度有多大呢？他決定利用身邊現(xiàn)有的彈簧測(cè)力計(jì)、水、水杯、線等器材，自己動(dòng)手進(jìn)行測(cè)量，請(qǐng)你簡(jiǎn)述他的實(shí)驗(yàn)步驟．

雞蛋的密度表達(dá)式ρ＝________．

請(qǐng)對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)過程提出兩點(diǎn)注意事項(xiàng)：

①________；②________．

小芳同學(xué)觀察到許多建筑材料的截面多是V形或U形，這引起了她的好奇心．

[提出問題]物體承受的壓力與哪些因素有關(guān)？

[猜想與假設(shè)]猜想一：物體承受的壓力與物體的開關(guān)有關(guān)．

猜想二：物體承受的壓力與物體的材料有關(guān)．

于是小芳利用如圖所示的裝置，選取了紙條、細(xì)繩、火柴盒和若干火柴棒，對(duì)猜想一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)]

(1)選取材料和長(zhǎng)、寬、厚相同的紙條若干．

(2)將一張紙條折成V形，放在裝置上，在紙條兩端距中點(diǎn)(支點(diǎn))相同距離處，各掛一相同的火柴盒子．在兩火柴盒中逐漸增加數(shù)量________的火柴棒，直到紙條被壓彎折為止，記錄一端火柴盒中火柴棒根數(shù)．

(3)將紙條分別拆成U型、圓弧型，重復(fù)步驟(2)．

(4)更換紙條，將以上實(shí)驗(yàn)再做兩次．

[分析與論證]分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是(寫出一條即可)________．

[交流與合作]

(生產(chǎn)、生活和建筑中利用物體形狀影響其承受壓力的事例很多，如巨大的鐵橋中多處使用了U形鋼材．請(qǐng)你舉出一個(gè)利用V形或圓弧形結(jié)構(gòu)的實(shí)例________．

(2)若要探究猜想二，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使所選物體的________和________．

在“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，所用的電源電壓為6 V，待測(cè)電阻約為15 Ω．

(1)甲同學(xué)連接的部分電路如圖所示．請(qǐng)將電路連接完整．

(2)畫出實(shí)驗(yàn)用的表格．

(3)乙同學(xué)測(cè)的是小燈泡電阻，其他器材和電路與甲同學(xué)的相同．當(dāng)小燈泡兩端電壓是3 V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖所示，則此時(shí)小燈泡的電阻是________Ω．改變小燈泡兩端的電壓，又測(cè)量?jī)纱�，并將三次測(cè)得的電阻取平均值．這種取平均值的方法是否正確并說明理由：________________________．

小星喝牛奶時(shí)想知道牛奶的密度．于是他進(jìn)行了如下操作：

(1)把天平放在水平桌面上，將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針向左偏．此時(shí)他應(yīng)向________(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處．

(2)把空杯子放在天平左盤上，在右盤中放入10 g砝碼后，再用鑷子向右盤夾取砝碼，發(fā)現(xiàn)放上質(zhì)量最小的砝碼時(shí)，指針向右偏；取下它，指針向左偏，則他下一步的操作是________．當(dāng)橫梁再次平衡后，如圖所示，杯子的質(zhì)量m＝________

(3)他利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材和足夠的水，完成以后的實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)步驟及所測(cè)物理量的符號(hào)：

第一步：________

第二步：________

(4)牛奶密度的表達(dá)式：ρ_牛奶＝________．

在探究“物體所受重力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

同學(xué)們有如下猜想：A．重力跟質(zhì)量有關(guān)；B．重力跟位置有關(guān)；C．重力跟形狀有關(guān)．

為了驗(yàn)證猜想C，現(xiàn)提供如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)、天平、橡皮泥、三個(gè)形狀不同的石塊、鐵塊和鋁塊、細(xì)線、土豆、小刀．

請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)钠鞑模�完成下列探究過程：

為探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，長(zhǎng)沙市某中學(xué)的小剛和小明兩個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲和圖乙所示的實(shí)驗(yàn)．按圖甲實(shí)驗(yàn)時(shí)，小剛用手通過彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊A，讀出彈簧鍘力計(jì)的示數(shù)即可測(cè)出木塊和木板之問的滑動(dòng)摩擦力：小明將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊B，木塊B下面是長(zhǎng)木板．實(shí)驗(yàn)時(shí)小明拖動(dòng)長(zhǎng)術(shù)扳，然后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即可測(cè)出木塊B和木板之間的摩擦力．

(1)請(qǐng)你畫出木塊A所受滑動(dòng)摩擦力的示意圖．

(2)你認(rèn)為誰的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更好，為什么？________________．