“條條大路通羅馬”．下圖是北京到重慶的交通簡圖．小明認真閱讀和思考認為，從北京到重慶，并非只有一條路和一種交通方式，為此，他提出A、B、C三種方案．

A．可以乘飛機直達

B．可以乘汽車到達

C．可以先乘飛機到武漢，然后再乘輪船沿長江而上至重慶．

(1)根據(jù)生活經(jīng)驗，請你再為他補充一條，并表述在下面橫線上．

________________．

(2)綜合小明的三種方案和你的一條補充，你認為從這四種方案里能否得出以下結論：

①從北京到重慶所通過的路程是________的(選填“相等”或“不相等”)

②從北京到重慶兩地間的位置的變化是________的(選填“一樣”或“不一樣”)．

③從北京到重慶兩地間的位置和方向的變化能否用一條有向線段表示？

如圖所示，是測定額定電壓為“2.5 V”小燈泡電功率的實驗．

(1)完成實物電路的連接．

(2)開關閉合前，將滑動變阻器的阻值調(diào)到最大是為了________________．

(3)檢查電路連接無誤后，閉合開關發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，造成這種故障的原因可能是________________．

(4)排除故障后，測得數(shù)據(jù)如下表所示，完成表中空格，小燈泡的額定功率是________W．

(5)測出功率后，又算出小燈泡在不同電壓下的電阻值，發(fā)現(xiàn)電壓升高時電阻變大，其主要原因是________________．

在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時

(1)小剛發(fā)現(xiàn)所用的凸透鏡沒有標明焦距，請你幫他設計出一種測凸透鏡焦距的方法．

方法：________________．

(2)小剛實驗時，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上擺放的位置如圖所示，其中明顯需要調(diào)整的是________．若測得凸透鏡的焦距f＝10 cm，調(diào)整后，移動光屏得到一個清晰的蠟燭的像，該像是倒立、________(選填“放大”或“縮小”)的________像(選填“實”或“虛”)．

(3)此時，小剛把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置，結果光屏上原來清晰的像變得模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應將光屏向________(選填“遠離”或“靠近”)凸透鏡的方向移動，才能使蠟燭的像變得清晰．

我們在探究問題時，經(jīng)常用到“控制變量法”、“轉換變量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要實驗方法．

例1：探究“壓力作用效果與哪些因素有關”的操作過程如圖所示．

比較圖甲和圖乙，可以得出________________；

比較圖乙和圖丙，可以得出________________；

這里所用的實驗方法是________．

例2：電器維修部現(xiàn)需要一個2 Ω的電阻，但手邊只有3 Ω和6 Ω的電阻，維修人員就把3 Ω和6 Ω的電阻并聯(lián)起來作為一個2 Ω的電阻使用，這種處理方法屬于上述列舉的________法．

(1)干簧管(也叫干簧繼電器)比一般機械開關結構簡單，體積小，工作壽命長；而與電子開關相比，它又有抗負載沖擊能力強的特點，工作可靠性很高．如圖甲所示，是干簧管的結構簡圖，其中磁簧片是一種有彈性的薄鐵片，被固定于玻璃管上．

①如圖乙所示，當將一個條形磁鐵與干簧管平行放置時，干簧管的兩磁簧片被磁化，則磁簧片ab的b端為________極；磁簧片cd的c端為________極，它們將因相互________而觸接．

②如圖丙所示，是小明同學用干簧管自制的水位自動報警器的結構簡圖．當水面在A、B之間正常水位時，上、下兩干簧管都遠離條形磁鐵，沒被磁化是斷開的，紅、綠燈都不發(fā)光，電鈴不響；當水面上升到最高水位A處時，________燈發(fā)光，電鈴響；當水面下降到最低水位B處時，________燈發(fā)光，電鈴響，這樣通過紅、綠燈的發(fā)光情況就可判斷水位是否正常．

(2)小紅通過實驗研究某電熱器的發(fā)熱功率與通電電流的關系，她使用同一個電熱器(其阻值R不變)，多次改變這個電熱器兩端的電壓，然后將實驗中測量的電流值及對應的電功率畫成如圖所示的圖像．

①請你根據(jù)圖像，補充完整表格中的數(shù)據(jù)：

②根據(jù)這些數(shù)據(jù)推算，這個電熱器的功率P與電流I兩者之間的關系式是________________．

為測量一塊不規(guī)則礦石的密度，實驗前預習階段，小明同學設計了如下的實驗報告單，請你將報告單中空白項填寫完整．[來源：Zxxk.Com]

實驗目的：用天平和量筒測量礦石的密度

實驗原理________

實驗器材：天平和砝碼、量筒，水，細線，小礦石塊

主要實驗步驟

(1)________；

(2)________；

(3)________．

實驗數(shù)據(jù)記錄及數(shù)據(jù)處理

(在虛線框內(nèi)設計一個表格，用于記錄測量的數(shù)據(jù)及所得的結果．)

實驗誤差分析：略

銀川市鳴翠湖是國家級濕地公園，具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等多種功效．

(1)濕地含水豐沛，隨著濕地面積的恢復增大，塞上銀川愈顯“江南”氣候特征——晝夜溫差�。�

請應用比熱容知識，簡要說明濕地對氣溫的調(diào)節(jié)作用．

(2)如圖是鳴翠湖某區(qū)域濕地的實際形狀，怎樣知道它的面積S呢？

測繪人員采用一種“稱地圖，算面積”的轉換測算方法．如圖所示：①將縮小n倍的濕地圖形畫在一張質(zhì)量、厚度均勻的硬紙板上；②剪下畫在硬紙板上的“地圖”，用天平稱出它的質(zhì)量M_圖；③在相同硬紙板上再剪一個形狀規(guī)則、面積為S_樣的樣品，稱出其質(zhì)量m_樣；④根據(jù)上述已知量、測得量算出濕地的實際面積S．

請用已知量、測得量，推導出濕地實際面積S的表達式(要有必要的文字說明和公式推導)．

在老師的指導下，小剛和小紅通過實驗探究“220 V　60 W”和“220 V　15 W”的白熾燈接到電路中哪個更亮．小剛的實驗結論是“220 V　60 W”燈泡更亮，小紅卻得出了與小剛相反的結論．

(1)他們是怎樣把兩個燈泡接在照明電路中的？請完成下面虛線框內(nèi)的電路連接．

(2)請說出小剛或小紅實驗結論成立的條件，并說明理由．

在探究“二力平衡條件”的實驗中：

(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖所示．老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：________．

(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠________的特點，并通過調(diào)整________來改變F₁和F₂的大小．

(3)保持F₁與F₂相等，用手將小車扭轉到圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡．實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？________．

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，小欣記錄的部分實驗數(shù)據(jù)如下表；

(1)表格中有幾項內(nèi)容漏寫了，請你幫助填補：a________；b________．

(2)實驗過程中小欣觀察到第2次所成的像________(填“大于”、“等于”或“小于”)第1次所成的像．

(3)當把蠟燭調(diào)到距離透鏡8 cm的位置時，小欣發(fā)現(xiàn)無論移動光屏，光屏上始終得不到像．為了觀察到這時所成的像，眼睛和蠟燭應該在凸透鏡的________(“同”或“異”)側．