小麗做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“2.5 V”字樣)．

(1)如圖所示，小麗所接的實(shí)驗(yàn)電路存在連接錯(cuò)誤，但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確．請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法．

(2)電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是_________．

A．更換小燈泡

B．檢查電路是否斷路

C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光

(3)實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)電壓表示數(shù)為_________V時(shí)，小燈泡達(dá)到額定功率，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示，其值為_________A，小燈泡的額定功率為_________W．

小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面，鐵塊卻沉入水底，由此他提出兩個(gè)問題：

問題1：浸入水中的鐵塊是否受到浮力？

問題2：浮力大小與哪些因素有關(guān)？

為此他做了進(jìn)一步的猜想，設(shè)計(jì)并完成了如下圖所示實(shí)驗(yàn)．

(1)B、C圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)均小于A圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，說明浸入在水中的鐵塊________(選“受到”或“不受到”)浮力；

(2)做________兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究鐵塊所受浮力大小與排開水的體積大小是否有關(guān)，做________兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究鐵塊浸沒在水中時(shí)所受浮力大小與深度是否有關(guān)；

(3)做D、F、F三次實(shí)驗(yàn)，是為了探究浮力大小與________的關(guān)系．

(4)另一小組想探究鐵塊所受的浮力與鐵塊排開水所受重力的關(guān)系，請(qǐng)你寫出需要增加的器材和簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟：需要增加的器材是________和________，簡(jiǎn)要的步驟是：_____________．

小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖，用來測(cè)定額定電壓為“2.5伏”的小燈泡的電功率．各元件都完好，電源電壓保持不變．

(1)小明將各元件連接成如圖所示的電路，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤：________．

(2)電路調(diào)整正確后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)觀察到________時(shí)，表明小燈泡正常發(fā)光，并記錄電流表的示數(shù)．

(3)為了進(jìn)一步探究小燈泡的亮度與實(shí)際電功率的關(guān)系，小明繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，并記錄數(shù)據(jù)如下表，發(fā)現(xiàn)第2次實(shí)驗(yàn)小燈泡最亮，此時(shí)小燈泡的實(shí)際電功率為________瓦．

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明制作了如圖所示的簡(jiǎn)易棉花糖機(jī)．取少量蔗糖置于側(cè)壁扎有幾排小孔的易拉罐內(nèi)，閉合開關(guān)，電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)易拉罐轉(zhuǎn)動(dòng)，并用酒精燈對(duì)易拉罐底部進(jìn)行加熱．

(1)加熱過程中，蔗糖顆粒變成液態(tài)糖漿，糖漿從易拉罐側(cè)壁的小孔中被甩出后，由于糖漿具有________繼續(xù)前進(jìn)，遇冷變成絲狀糖絮，用筷子收集到棉花糖．

(2)上述制取棉花糖的整個(gè)過程中，蔗糖發(fā)生的物態(tài)變化有________．

(3)小明發(fā)現(xiàn)在操作過程中因無法改變電路中的電流大小，導(dǎo)致不能調(diào)節(jié)易拉罐的轉(zhuǎn)速，從而影響糖漿變成糖絮的效果．請(qǐng)你針對(duì)電路裝置提出一條可行的改進(jìn)措施：________．

小明在欣賞圣誕樹上的小彩燈時(shí)發(fā)現(xiàn)，各小彩燈的連接方式為串聯(lián)，當(dāng)其中一只燈絲熔斷，其他彩燈卻仍能發(fā)光，如圖甲，這是為什么呢？他仔細(xì)觀察燈泡的構(gòu)造如圖乙，查閱得知細(xì)金屬絲表面涂有絕緣物質(zhì)；取一只完好的彩燈，按圖丙電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電源電壓為7.5 V，數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表：

請(qǐng)依據(jù)上述信息完成以下問題：

(1)第4次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖丁，其讀數(shù)為________安；

(2)從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，通過彩燈的電流與電壓不成正比，其原因是________________；

(3)能證實(shí)燈絲支架與細(xì)金屬絲之間有絕緣物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________；

(4)請(qǐng)依據(jù)彩燈結(jié)構(gòu)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推測(cè)彩燈串中一只燈絲熔斷其他彩燈卻仍能發(fā)光的原因是________．

如圖是一枚簡(jiǎn)單的液體燃料火箭結(jié)構(gòu)圖，小明所在班級(jí)以“火箭中的科學(xué)奧秘”為主題開展了系列活動(dòng)．

(1)模擬火箭升空的原理：三組同學(xué)分別進(jìn)行了下列活動(dòng)，其中現(xiàn)象產(chǎn)生的原理與火箭升空相同的有________；

(2)驗(yàn)證火箭頂部圓錐形能減少摩擦：某同學(xué)利用不吸水、硬質(zhì)的紙張，制成等質(zhì)量、密封的圓錐體和長(zhǎng)方體，在同一高度讓兩者同時(shí)自由下落，如圖所示．

①為比較兩者所受摩擦力的大小，他們需觀察________；

②為使實(shí)驗(yàn)效果更明顯，下列措施可以采用的有________．

A．在更高處讓兩物體自由下落

B．用木頭替代紙張進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C．讓兩物體在水中自由上浮

某同學(xué)將完好儀器連接成如圖所示的電路(其中滑動(dòng)變阻器的連線沒有畫出)，用來探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系．

(1)合上開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動(dòng)滑片P，電壓表和電流表的示數(shù)都不為零，但始終沒有變化．則該同學(xué)把滑動(dòng)變阻器接入電路中的方式可能是________(填寫代號(hào))

a．G與C相連，F(xiàn)與H相連

b．G與C相連，D與H相連

c．G與E相連，F(xiàn)與H相連

d．G與E相連，D與H相連

(2)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)了(1)中的問題并作了改正．請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動(dòng)變阻器正確接入電路中，要求：滑片P向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)逐漸增大．

(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示．根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖中描點(diǎn)并作出U－I圖線．