在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

(1)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求杠桿在水平位置平衡的目的是________．小王同學(xué)把杠桿放在支架后，如圖所示，他應(yīng)將平衡螺母向________節(jié)(選填“左”或“右”)．

(2)小王的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可得出杠桿的平衡條件：________．

(3)小王所做實(shí)驗(yàn)仍存在不足．同一物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常需要測(cè)多組數(shù)據(jù)．以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中測(cè)多組數(shù)據(jù)目的相同的有________(選填序號(hào))．

①探究杠桿平衡的條件

②伏安法測(cè)定值電阻的阻值

③探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律

④探究動(dòng)滑輪特點(diǎn)

這些實(shí)驗(yàn)測(cè)多組數(shù)據(jù)目的都是為了________．

實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：符合實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)、電流表和電壓表各一只、滑動(dòng)變阻器一個(gè)、電阻箱一個(gè)(電阻箱的符號(hào))、開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干．要求從實(shí)驗(yàn)桌上選取適當(dāng)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“當(dāng)電阻兩端電壓保持不變時(shí)，電阻消耗的電功率與該電阻的阻值成反比．”請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，寫出實(shí)驗(yàn)步驟，并設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．

(1)實(shí)驗(yàn)電路圖：

(2)實(shí)驗(yàn)步驟：

(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表：

在測(cè)量額定電壓為2.5 V的小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，電路已連接好，如圖甲所示，

(1)閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)接近電源電壓，其電路故障可能是________．

(2)排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖乙所示的I－U圖像，根據(jù)圖像信息可算出：①小燈泡兩端加的電壓為1 V時(shí)的功率為________W；

②小燈泡的額定功率是________W．

小亮通過實(shí)驗(yàn)分別測(cè)出了兩個(gè)電阻R₁、R₂中電流與其兩端電壓的一組數(shù)據(jù)，并畫出了U－I圖像如圖所示．將R₁、R₂串聯(lián)后接入電路，當(dāng)通過R₁的電流為0.2 A時(shí)，R₁與R₂兩端的總電壓是________V；將R₁、R₂并聯(lián)后接入電路，當(dāng)通過R₂的電流為0.4 A時(shí)，R₁兩端的電壓是________V．

下表是某同學(xué)研究“定值電阻消耗的電功率與該電阻兩端的電壓之間的關(guān)系”時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，歸納出定值電阻消耗的電功率與該電阻兩端的電壓之間的關(guān)系式：________．

小峰想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R₀測(cè)量電阻R_X的阻值．小峰選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源(電壓保持不變)、電流表，并連接了實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示．小峰的實(shí)驗(yàn)步驟沒有寫完整，請(qǐng)你幫助小峰完成實(shí)驗(yàn)步驟，并寫出電阻R_X的表達(dá)式．

(1)閉合開關(guān)S₂，斷開S₁，讀出電流表的示數(shù)I₁；

(2)________，讀出電流表的示數(shù)I₂；則待測(cè)電阻的表達(dá)式為：R_X＝________．

為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的燒瓶(內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油)、兩個(gè)帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同溫度計(jì)，四根不同阻值(R₁＞R₂，R₃＝R₄)的電阻絲，以及相同的滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材，分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的兩個(gè)方案．

(1)甲方案可探究電流和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量跟________關(guān)系．

(2)乙方案可探究________和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量跟________關(guān)系．

(3)電阻在一定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量是通過燒瓶中煤油________的多少反映出來的．

在“探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率”時(shí)，某小組利用自重不同的兩個(gè)動(dòng)滑輪進(jìn)行了如圖所示的三次測(cè)量，數(shù)據(jù)記錄如下：

(1)完成表格中第3次數(shù)據(jù)(a)(b)(c)處的計(jì)算，填在下面的橫線上：

(a)________；(b)________；(c)________．

(2)通過比較________兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(選填實(shí)驗(yàn)序號(hào))，可知?jiǎng)踊�輪的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重________(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)．

(3)小明認(rèn)為“同一個(gè)機(jī)械，它的機(jī)械效率是一個(gè)定值”，通過比較________兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(選填實(shí)驗(yàn)序號(hào))，可知他的觀點(diǎn)是________的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)．

如圖是小明同學(xué)做“探究斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置．

(1)請(qǐng)計(jì)算斜面坡度為60°時(shí)的機(jī)械效率．

(2)請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推導(dǎo)下列的結(jié)論：

結(jié)論1：沿粗糙程度相同的斜面向上勻速拉動(dòng)同一物體時(shí)，斜面坡度越________，拉力越�。�

結(jié)論2：在粗糙程度相同的條件下，斜面坡度越大，機(jī)械效率越________．

(3)如果你是一位建筑設(shè)計(jì)師，需要設(shè)計(jì)一幢老年人俱樂部的大樓，受上述實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，在設(shè)計(jì)樓梯時(shí)，你會(huì)把樓梯設(shè)計(jì)得較________(填“緩”或“陡”)些．

如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、________相同的水和煤油(ρ_水＞ρ_煤油)．選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)________．

(2)水和煤油溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是________．②根據(jù)圖乙可判斷出________吸熱能力強(qiáng)．

(3)本實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是________法．