石英粉是重要的化工原料，小明爸爸在石英粉廠工作，他想知道石英粉的密度，可是身邊只有天平．他求助于正在九年級就讀的兒子．聰明的小明利朋天平(含砝碼)，一個玻璃杯、足量的水，就完成了測量石英粉密度的實驗．(ρ_水為已知)

下面是小明同學設汁的實驗步驟，請你幫他補充完整．

(1)用天平測出空玻璃杯的質量m₀；

(2)給玻璃杯中裝滿石英粉，測出________；

(3)________．

(4)用已知量和測量量對應的字母寫出石英粉密度的表達式ρ_粉＝_________．

如圖甲是曉雯同學探究“一段電路中電流跟電阻的關系”的實驗電路圖．

(1)根據甲圖用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整．

(2)實驗時，曉雯先將5 Ω和10 Ω的定值電阻分別接入A、B兩點間，閉合開關調節(jié)滑動變阻器滑片得到兩組實驗數據填入下表中；然后她又將A、B兩點間的電阻更換為15 Ω，閉合開關并調節(jié)滑動變阻器滑片，直至電壓表示數為________V，此時電流表指針位置如圖丙所示，請將第3次實驗電流表的讀數填入表格中的相應空格內．

(3)分析曉雯三次實驗數據可得到的結論是：________．

為了比較水和空氣對牛奶的冷卻效果，某小組的同學進行了如下的探究實驗：將一盒牛奶分別裝入兩個相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空氣中，其它條件均相同，如圖所示．實驗時，他們每隔一定時間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計示數如下表所示：

(1)甲、乙兩瓶中的牛奶質量應該________；

(2)本次實驗中，小王發(fā)現________的冷卻效果更好；

(3)通過分析，小王又發(fā)現，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越________；

(4)物理學中我們用速度來表示物體運動的快慢．若小王用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢，則“冷卻速度”可定義為：質量為1千克的物體，________叫做冷卻速度．

在探究“斜面的傾斜程度對斜面機械效率的影響”時，某物理興趣小組的同學提出了三種不同的猜想：

A．斜面越傾斜斜面機械效率越大；

B．斜面越傾斜斜面機械效率越��；

C．斜面的機械效率與斜面的傾斜程度無關．他們用如圖所示的探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次試驗．請回答下列問題：

①每次實驗時，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應該________(選填“相同”或“不相同”)；改變斜面的傾斜程度是指改變________(選填(斜面的長度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角)；實驗時應把物體沿著斜面往上緩慢拉動．

②在以下六個物理量中：被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過的距離s、物體上升的高度h，實驗必須要測量的物理量是________(只填所測物理量的符號)；用需要測量的物理量的符號表示斜面的機械效率的計算式是η＝________．

③如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數據代入斜面機械效率的計算式得到的值就應該________(選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”)．如果在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數據代入斜面機械效率的計算式得到的值逐漸增大，這說明實驗前的猜想________是正確的．

如下圖，是探究”什么情況下磁可以生電：的實驗裝置．

①如果讓導線不動，用以下方法改變磁體：

A．改變磁體的磁極；

B．換用不同強度的磁體；

C．讓磁體上下移動；

D．讓磁體左右移動；E．讓磁體前后移動．你在學習過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是________(選題字母序號)．

②如果讓磁體不動，用以下方法移動導線ab：

A．讓ab上下平行移動，

B．讓ab水平前后移動，

C．讓ab水平左右移動，

D．讓ab在豎直面內轉動；你在學習的過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是________(選題字母序號)．

③實驗現象中，使電流表指針發(fā)生擺動的共同點是：________．電流表指針發(fā)生了擺動，說明電路中產生了________．

小科發(fā)現校門口有一塊稍有破損的圓形窖井蓋，他撿起一小塊碎片加以研究．

(1)小科想知道這塊窖井蓋是由什么材料制成的，通過網上查找資料，他首先了解到某廠生產的不同窖井蓋材料的密度(見表一)；

然后用天平測量碎片的質量，天平平衡時，右盤中的砝碼質量、游碼在標尺上的位置如圖所示；用量筒測量碎片的體積，讀數時視線應與________相平．通過計算小科得出窖井蓋的密度為________千克/米³，由此他知道了該窖井蓋的制作材料．

(2)窖井蓋為什么會破損？小科猜想可能是由學校的校車壓損的．

小科測得窖井蓋的直徑為70厘米，再次通過查找資料發(fā)現這種窖井蓋由于厚度不同，承載能力也不同(見表二)；

小科測出窖井蓋的厚度為50毫米，并了解到校車的質量為12噸．若只從窖井蓋的承載能力判斷．小科猜想是否正確________．

小科對于窖井蓋的研究還在繼續(xù)…

某實驗小組利用如圖所示的裝置測滑輪組機械效率，記錄數據如下表：

(1)實驗時，應沿豎直方向________拉動彈簧測力計；

(2)第2次實驗中，拉力做的總功是________J，滑輪組做的有用功是________J，滑輪組的機械效率η＝________(結果保留一位小數)．

(3)由記錄數據分析，兩次機械效率不同的主要原因是________．

小明和小華一起探究“凸透鏡成像的規(guī)律”，他們分別用f₁＝l5 cm和f₂＝10 cm的凸透鏡做實驗，下表是他們記錄的部分數據

由這部分數據可初步發(fā)現

(1)若以“透鏡的焦距為單位”進行比較，在成倒立、縮小的像時：物距(u)與焦距(f)的關系是________；像距(v)與焦距(f)的關系是________．

(2)成倒立、縮小實像時：物距堿小，像距________；若物距相同，焦距大，像距________．

小明想測量大米的密度，但由于大米容易吸水，導致體積明顯變化，因此用排水的方法測量大米的體積是不合理的．于是小明進行了如下實驗和思考．

實驗一：按圖甲和圖乙的方法分別測量大米的質量和體積，由此計算出大米的密度．

(1)使用托盤天平稱取5克大米．稱量過程中發(fā)現天平指針偏向右邊(如圖甲)，接下來小明應如何操作？________．

(2)由于米粒間存在較大間隙，按圖乙的方式用量簡直接測量大米體積，則會導致測得的體積值偏________．

小明思考：能否用排空氣的方法測量大米的體積呢？他設想將大米與空氣密封在一個注射器內，只要測出注射器內空氣和大米的總體積及空氣的體積，其差值就是大米的體積．但如何測出空氣的體積呢？

查閱資料得知：溫度不變時，一定質量氣體的體積與其壓強的乘積是定值．于是進行了實驗二：稱取5克大米并裝入注射器內(如圖丙)，從注射器的刻度上讀出大米和空氣的總體積，通過壓強傳感器測出此時注射器內空氣壓強為P；而后將注射器內的空氣緩慢壓縮，當空氣壓強增大為2P時，再讀出此時的總體積(壓縮過程中大米的體積、空氣的溫度均不變)，整理相關數據記錄如表．

(3)由實驗二測得大米的密度為________克/厘米³．(計算結果精確到0.01)